时候：2022-03-16 07:03:19
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如何动手停止生物总温习，温习的方针和使命是甚么？这是方才进入高三的同窗所面对的第一个题目，也是教员在高三生物讲授进程中所面对的第一个题目。要处置好这个题目，就必须对一些信息停止研讨，从中体会出潜伏的导向感化，看准温习标的方针，为实现温习使命奠基底子。
1. 研讨高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，可以或许发明其凸起的特色之一是它的持续性和不变性，一直坚持稳中有变的准绳。只需按照近几年来天下高考情势，重点研讨一下天下近几年的高测验题，就可以发明它们的一些配合特色，如试卷的布局、试题范例、考核的体例和能力请求等，是以开学初我研讨了十年高考，掌握命题标的方针及命题特色，从而理清温习的思绪，拟定响应的温习打算。
2. 存眷新讲义和新课程规范的变更。与以往讲义、课程规范比拟较，此刻操纵的新版讲义和课程规范已产生了很大的变更，如内容的调剂，尝试比重的加大，常识的教授进程渗入了迷信思惟和迷信方式，增添了研讨性进修内容和新科技、生物史等浏览材料。很明显，这些变更将体此刻高考命题中，熟习新讲义和新课程规范的这些变更，将有益于掌握温习的标的方针和深难度，有益于加强温习的方针性。
3. 熟习测验申明。测验申明是高考的按照，是生物温习的“总纲”，不只需读，并且要深切研讨，出格是考纲中变更的处所，以便明白高考的命题指点思惟、考核内容、试题范例、深难度和比例和考核能力的条理请求等。不只如斯，在全部温习进程中要不时浏览，进一步加强方针性，随时调剂温习的标的方针。
4. 公道操纵其余材料。除高测验题、测验申明、讲义、课程规范、生物讲授根基请求外，取得信息的路子、方式还良多，如各类专业杂志、名校试题、搜集信息等。可是，这些材料的操纵必须公道，如许对教员提出了很高的请求，教员自身必须投入题海，而后挑选操练题和材料，备课组内教员资本同享，进度同一，皆以普遍搜集信息为首要方针，以避免搅扰温习、华侈时候。
二、讲义为主，操练为辅，教员恰当拓展延长的材料利用。
进入高三生物讲授，很轻易走进总温习的怪圈：“沉沦”温习材料，堕入“题海”。固然投入了大批的时候和精神，但见效甚微，结果不佳。对此，高三生物讲授进程中必须坚持苏醒的脑筋，尽力处置好上面几种干系。
1.讲义和温习材料的干系。
讲义是生物总温习温习的底子，它的感化是任何材料都没法替换的。在生物总温习中的抓纲务本便是指温习以测验申明作指点，以讲义为主体，经由进程温习，使中先生物常识体系化、布局化、搜集化，并在讲义底子上停止拓宽和加深，而温习材料的感化则是为这类方针办事，决不能本末颠倒，以温习材料取代讲义。咱们以《立异设想》作为首要参考书，供清算常识、操练操纵，在温习的进程中应随时回归讲义，找到常识在讲义中的落脚点和延长点，不时完美和深入中先生物常识。是以咱们请求先生在温习下一节之前实现底子常识局部，弄清自身的缺乏，上课做到有的放失。
1. 准确看待测验。在高三温习进程中，测验是频仍的。因为受高考一试定毕生的负面影响，很多同窗对测验成就的正视水平远远跨越了测验自身所起的感化，把日常平凡的每次测验都是练兵的绝好机遇，都可以或许裸露先生存在的题目，有益于在后续温习中停止针对性的查漏补缺，总结经历经历，以便先生在高登科不出毛病或少出毛病，以是既不能因临时失误或碰到坚苦而泄气，也不能因成就前进而洋洋得意。
2. 公道支配进修的时候。温习不是久而久之的任务，咱们的身材就像一台紧密的仪器，决不能超负荷操纵，相反地，必须加以维修和颐养，如许，它能力耐久耐用。是以，咱们要消息连系，既要勤恳进修，也要学会抓紧、歇息、熬炼，只要劳逸连系、糊口得有纪律，能力轻松自若地度过难关。这便是所谓的以逸待劳的文武之道。
3. 建立杰出的进修心思情况。人的心思和行动受各类情况身分的影响，对大大都高三先生来讲影响最大的生怕便是升学压力和合作压力了，若是处置不好就能够带来悲观影响，这对温习是极其倒霉的。是以，在生物讲授进程中要使先生准确地熟悉自身，从自身的底子和现实动身，扎踏实实地温习；兴奋地采取自身，充实必定自身的前进，找出存在的题目实时填补；自发地节制自身，以明白的方针、杰出的意志力调理自身，变压力为能源，周全进步自身的本质。
