时辰：2022-08-03 06:24:18
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一、成立先生自立进修的熟悉
由于传统的讲授情势不鼓动勉励先生质疑、立异和摸索，不重视培育先生自立进修的才能，大大都先生从小就习气了抄条记、自动影象和实现教员作业, 是以自立进修的熟悉很完美。是以，成立先生自立进修的熟悉是第一步。在进入高中阶段的第一次月登科，良多初中英语成就很是优良的先生测验得胜。是以该当成立先生自立进修的熟悉。
二、学会操纵自我总结，自我深思来监控自立进修
自我总结与自我深思应持久化，规范化。
写进修环境小结/总结是遏制自我深思的最好路子，普通小结宜每周末一次，总结宜放在月考，期中测验，期末测验后遏制，以月考后的总结为例，总结的内容应包罗：深思前一学月的进修环境，如课前预习、讲堂听课效力、作业实现成果，课外阅读，自立进修战略经历交换等各方面的好处与缺乏，并赐与响应的自我评；阐发本次测验的好处与缺乏，详细的失分缘由；招考战略的操纵；必定下一步方针 ，自我成立一个能不时强化进修动机的迷信公道的进修方针系统对进修者相当首要。这个方针系统应包罗持久方针（如三年后高中毕业时），中期方针（高一学年度竣事时）和短时辰方针（每学月竣事时）。在月考后的总结中，首要必定下一月的方针，即短时辰方针，强化进修动机，更能加强进修者的自傲心和判定力，构成良性轮回。
三、成立先生自立评估、教员评估，与家长评估三位一体的评估系统
评估是对客观事物的状况与代价的判定。迷信生长的评估观是对先生的协调生长遏制判定。此后有些黉舍的讲授评估观存在着过度夸大鉴别与提拔的功效，而轻忽了增进协调生长的功效。由于过度偏重鉴别感化，是以在评估时经常只看成果，不考查先生的进修进程，构成了只需个别进修优良的先生能取得自动评估，发生兴奋的休会，自傲心取得激起，而大大都先生成了隐性的失利者，难以构成自动安康的感情休会。每小我的生长都有差别性，每一个先生都有本身的好处与缺乏，咱们在讲授进程中要尊敬先生的特征差别。为使讲授评估更能增进协调的生长，笔者按照本身多年的讲授经历提出一些测验测验。
1.尊敬个别差别，实行因人施评
个别的生长具有怪同性和不平衡性，作为教员应当经由进程赐与每一个先生自动的评估，赞助先生精确熟悉本身，悦纳本身，具有决定信念。客岁我接了六年级一个班，班里有个先生的怙恃仳离，母亲终年外出打工，他从小与外祖父一路糊口。由于外祖父年老，对他的管束有所完美，他也养成了良多不良习气，进修规律性不强，从一年级起头语文、数学就没合格过，不只他的母亲、外祖父对他有所绝望，就连他本身也对进修落空了决定信念。晓得了这环境此后，我一方面与他的家长取得接洽，请家长一路共同，一方面对他在进修进程的差别阶段赐与差别体例与规范的评估。天天，只需他不违背黉舍规律，定时上学，他能够或许或许或许得一个“优”。当天的作业中只对做精确的标题标题标题标题题目打钩，统统错题，课后我帮他逐一讲授，从头勘误后再评分，当他第一次得“优”时，他瞪大眼睛望着我，没法信赖这是真的，我摸摸他的头，告知他：“不人生成便是违背规律、进修不行的，遵照规律、进修好，你也会做取得，这便是你支出极力的报答，对峙下去，教员信赖你能行！”第一周，该同窗另有违背规律的景象，再过了几个礼拜，他已把绝大局部的成规改了，进修也当真了。他的语文成就也从开学初的二三很是前进到六十多分了，他能集合精力去进修了。我也没想到，一个优字，转变了这个学困生的运气，一个必定，使先生看到了但愿。他学得自发了、极力了、开畅了……差别的评估规范使他取得了决定信念这第一个台阶，他是踏着必定、赞美的门路一步一步地迈向胜利的。
2.许可先生失利，提倡“再来一次我能行”
讲授的进程便是使先生从不懂到懂的进程。是以，任甚么时辰候的评估都不要急于给先生不好的成就。许可他们失利，许可他们失利了站起来，鼓动勉励他们再来一次，赞助他们成立必然能取得胜利的自傲心。出格是在新课程鼎新的明天，夸大测验也是一种增进先生协调生长的手腕，测验的方针不只仅在于让先生和家长晓得得了几多分，更首要的是在于让先生晓得本身的缺乏在那里，吸收经历迎头遇上。是以，每次单位测验后，若是有一些先生对本身的成就不对劲时，应许可这些先生温习后从头考过，对劲哪次成就就把哪次考卷带回去给家长碰头。先生为了能在家长和同窗眼前揭示本身的最好状况，总能自动当真地温习。经由进程温习，既填补了常识的缺点，又取得了好成就；既让先生尝到胜利的好处，又知足了先生家长的须要，一举多得。这不是比家长看到先生差的成就而暴跳如雷，怒斥一番，成果更好吗？作为一位教员必然要缔造统统能够或许或许或许的前提让每一个先生都能尝到进修休息的欢愉，休会到降服坚苦的自豪。
3.师生互动，为先生供给自我总结、评估进修成果的时辰与空间
6年级先生自我评估范文一：六年时辰转瞬即逝，我就要从小学毕业了。我谨在此对本身六年来的进修糊口作以下总结：
我能遵照小先生平常行动规范，在校尊敬教员，连合并赞助同窗;在家能尊敬尊长，有规矩。我的进修成就较好，能对峙杰出的进修习气，自动向上的心态。我上课当真听讲，自动举手讲话。进修能触类旁通，自动思虑，进修轻松兴奋;定时实现作业，并做到卷面整齐，笔迹工致。我也爱勾当，会泅水，体育达标成就杰出。我在家里经常帮家长做一些力不胜任的家务活，本身的是本身做，以是糊口自理才能强，曾在学农勾当中勾当取得“社会现实勾当自动份子”的称呼。我的脱手才能也较强，有杰出的糊口习气。
我曾担负过少先队大队部副大队长，中队宣扬委员、进修委员等职务。我曾在20xx学年的“宏扬民族精力，发愤报效故国”征文勾当中获区二等奖、校三好先生;20xx学年区级前进前辈小我;20xx学幼年先队火把银奖，小小数学家比赛区二等奖，第十一届华罗庚金杯赛决赛二等奖。还曾在《逐日商报》重生代版上颁发《永久的安妮》。
固然我也有良多缺乏的处所，如：到场社会勾当不够自动，熬炼次数不够等，但我会极力更正的。
进入中学后，我要加倍极力地进修，自动熬炼身材，填补缺乏，争夺德智体美劳周全生长，做一个优良的中先生。
6年级先生自我评估范文二：又一个学期行将曩昔，明天，在这夸姣而又弥足名贵的光阴里，我很甘愿承诺和大师谈谈我的进修和经历。
提早预习，当真听课。课前预习要稳固旧常识，标出听课的重点。课上专心听讲，自动思虑并到场问答，随时记实重难点，充分操纵讲堂深入对常识的晓得和把握。
做好作业，实时总结。做作业前，先回顾一下教员所讲的内容，看本身是不是完整把握了。把新常识都晓得此后，再实现作业。每单位竣事后，用你本身便于影象的体例来归结和总结这局部的内容，比方，简图、表格、大纲，用这类简略单纯大白的情势总结常识，能够或许或许或许前进咱们的进修成果。
迷信操练，触类旁通。操练要有针对性，即要重数目，更要重品质。操练中习题解答的精确性是第一位的，速率是在谙练中垂垂构成的，不要本末倒置。
这便是我一学期以来的心得体味，不妥的处所，不吝见教。
6年级先生自我评估范文三：1) 道德：从小学1~6年级以来，我在道德评估方面都是“优”。
(2) 进修：我在进修方面仍是比拟不错的，1~6年级以来语文期末总评和期末测验老是“优”，但在数学方面我还欠极力，平常平凡数学测验成就几近都在80分摆布，为此，怙恃和教员不少教诲我，我也为此感应难熬，因而下决计在这学期取得优良的成就，为本身的小先糊口生计画上一个完美的句号。
(3) 体育熬炼：平常平凡自动到场体育熬炼，加强体质。班级里有甚么体育勾当，我老是自动到场。看，操场上无时无刻都有着我的身影：打篮球、25米来回跑、长绳赛……样样我都精晓，还曾代表黉舍到场区长绳比赛呢!
个别的生长具有怪同性和不平衡性,作为教员应当经由进程赐与每一个孩子自动的评估,赞助孩子精确熟悉本身,赞助他们悦纳本身,具有决定信念。客岁我接了四年级一个班,班里有个孩子叫谢志彬,据领会,这孩子怙恃仳离,母亲终年外出打工,他从小与外祖父一路糊口。由于外祖父年老,对他的管束有所完美,他也养成了良多不良习气,进修规律性不强,从一年级起头语文、数学就没合格过,不只他的母亲、外祖父对他有所绝望,就连他本身也对进修落空了决定信念。晓得了这环境此后,我一方面与他的家长取得接洽,请家长一路共同,一方面对他在进修进程的差别阶段赐与差别体例与规范的评估。天天,只需他不违背黉舍规律,定时上学,他能够或许或许或许得一个“优”。当天的作业中只对做精确的标题标题标题标题题目打钩,统统错题,课后我帮他逐一讲授,从头勘误后再评分,当他第一次得“优”时,他瞪大眼睛望着我,没法信赖这是真的,我摸摸他的头,告知他:“不人生成便是违背规律、进修不行的,遵照规律、进修好,你也会做取得,这便是你支出极力的报答,对峙下去,教员信赖你能行!”第一周,志彬同窗另有违背规律的景象,再过了几个礼拜,他已把绝大局部的成规改了,进修也当真了。他的各科成就也从开学初的二三很是前进到六十多分了,他能集合精力去进修了。我也没想到,一个优字,转变了这个学困生的运气,一个必定,使孩子看到了但愿。他学得自发了、极力了、开畅了……差别的评估规范使他取得了决定信念这第一个台阶,他是踏着必定、赞美的门路一步一步地迈向胜利的。
二、许可先生失利,提倡“再来一次我能行”
讲授的进程便是使先生从不懂到懂的进程。是以,任甚么时辰候的评估都不要急于给孩子不好的成就。许可他们失利,许可他们失利了站起来,鼓动勉励他们再来一次,赞助他们成立必然能取得胜利的自傲心。出格是在新课程鼎新的明天,夸大测验也是一种增进先生生长的手腕,测验的方针不只仅在于让孩子和家长晓得得了几多分,更首要的是在于让孩子晓得本身的缺乏在那里,吸收经历迎头遇上。是以,每次单位测验后,若是有一些孩子对本身的成就不对劲时,应许可这些孩子温习后从头考过,对劲哪次成就就把哪次考卷带回去给家长碰头。孩子为了能在家长和同窗眼前揭示本身的最好状况,总能自动当真地温习。经由进程温习,既填补了常识的缺点,又取得了好成就;既让孩子尝到胜利的好处,又知足了孩子家长的须要,一举多得。这不是比家长看到孩子差的成就而暴跳如雷,怒斥一番,成果更好吗?作为一位教员必然要缔造统统能够或许或许或许的前提让每一个孩子都能尝到进修休息的欢愉,休会到降服坚苦的自豪。
三、师生互动,为先生供给自我总结、评估进修成果的时辰与空间。
先生对进修成果的自我总结、评估是先生一次极好的深思的机遇,这类深思的进程是一个思惟升华的进程。孩子在深思中能够或许或许或许休会到进修常识的欢愉与收成,这类休会性的工具是别人没法取代的,这类休会对垂垂培育先生学科乐趣、学科感情都是很是首要的。是以,每节课中应当为孩子留下5分钟的时辰,让孩子说一说:这节课我学到了甚么?有甚么体味?这节课我采用了甚么体例处置标题标题标题题目?这类体例对我未来的进修有甚么益处?孩子们对这些标题标题标题题目都能颁发本身的看法。每一个单位竣事后,构造先生对全数单位的进修遏制一次总结与评估。让孩子写一写:(1)经由进程这个单位的进修你把握了哪些常识,这些常识中你哪些内容把握得好?还存在哪些坚苦与缺乏?(2)经由进程本单位的进修,你把握了哪些进修体例?这些进修体例对你的进修有何赞助?(3)你最想对教员说的一句话是甚么?孩子的深思交来后,就尽能够或许或许或许地抽出时辰,在每一个孩子的自评后写上几句教员想对他说的话:有鼓动勉励性的、有指点性的、有诊断性的等等。多元聪明现实以为,深思出聪明,深思不只是一种外显行动,同时在深思中先生又对本身的进修进程与进修成果遏制了隐性的评估,是以,它是对进修进程与成果的双向总结,有助于先生更周全地熟悉本身、调控本身。
四、家校互动,加强相同,增进先生的生长。
家校的相同与接洽是很是首要的,经由进程相同,不只能让家长实时领会孩子在校的环境,领会孩子的好处与缺乏,也能使教员实时领会孩子在家的环境,领会孩子的坚苦,实时给孩子和家长以赞助。是以,我充分操纵家校通与先生家长遏制相同,经由进程信息让家长实时领会先生的环境。如×××同窗的家长:庆祝您!您的孩子已养成杰出的进修习气,讲堂上能专心听讲,自动讲话。天天都能当实在时地实现好作业,并能实时地做好勘误使命;×××同窗的家长:您的孩子能当实在现作业,并实时做好勘误使命,若是上课能自动讲话,那就更好了;×××同窗的家长,您的孩子固然实时做好作业,但还没养成实时勘误的习气,提示您一路催促孩子实时做好勘误使命。或×××同窗的家长,您的孩子本周有()次不能实时交作业,提示您存眷孩子实现作业的环境。每条短信,都向家长论述着孩子近段时辰内的进修环境;而家长的答复,又向我揭示了孩子在家的表现环境。有一去一回的信息或德律风交换中,家校之间的共同更慎密了,构成了教诲的协力。家长与教员,都能经由进程交换所反应的信息实时发明标题标题标题题目,实时采用办法予以更正;发明孩子的前进与闪烁点实时赐与赞美与鼓动勉励,有用地增进了先生的生长。
五、鼓动勉励挑衅自我,挖潜能,分阶段小结评估。
在进修上，我成就杰出，屡次取得嘉奖。在进修专业课常识的同时，更重视现实与现实的连系使命。操纵课余时辰进修食品行业相干的其余内容，使所学常识能够或许或许或许与社会生长相顺应。
在校时代，我一贯担负先生干部，使命义务心强，有较强的构造才能、率领才能和较好的团队协作精力。
我的乐趣遍及，喜好念书、听音乐、体育勾当，屡次到场各类体裁勾当并在各类黉舍学院的勾当中取得杰出成就。
高中自我总结范文300字二
本身在校酷爱故国，尊敬师长，连合同窗，乐于助人，是教员的好帮忙，同窗的好伴侣。我进修勤恳，自动向上，喜好和同窗会商并处置标题标题标题题目，经常到场班级黉舍构造的各类课表里勾当。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻人的好典范。
高中三年我学到了良多常识，思惟比之前有了很大的前进，但愿此后能做一个有抱负，有抱
东圃中学提出了“自立教诲”的理念，以培育先生的自傲、自立、自律、自强作为主导标的方针，并以培育先生的自立进修才能作为黉舍生长的底子方针。为了实现这一方针，我测验测验在初二7班实行天天值夜班长5分钟总结勾当的现实勾当。
一、勾当的展开
1.勾当背景
教员们常感慨7班讲堂空气烦闷，都说几近要乞求先生讲话了；成就优良生和班干部遍及怯懦，也怕当众出丑。
为了让每一个先生在小我中都承当义务、办事于小我，并取得自动休会，终究到达自立生长，我就起头测验测验在初二7班实行天天值夜班长5分钟总结勾当的现实勾当。
2.勾当的内容
鄙人战书下学前，值夜班长记实、报告请示天天班级环境，并赐与班干部使命的撑持。说是5分钟，现实上便是先生先实现一成天的值日使命，最初把值日的使命稀释在上讲台5分钟时辰的小结内。在为同窗、小我办事的同时，也取得了熬炼本身的机遇。
（1）读报剪报，事事关怀。值夜班长先本身阅读黉舍发给班级的《广州日报》，摘选好要闻热点，在全班眼前读报和点评，从而领会全国国度大事，大白“全国兴亡，匹夫有责”的事理。读报实现后，还要剪下要闻热点贴在A4纸上，最初张贴在班级的进修场地供先生们进修旁观，补充和增添了班级文明扶植。
（2）佳作欣赏，前进素养。值夜班长在阅读《广州日报》时也要寄望《逐日闲情》栏目，看到有好文章（笔墨夸姣，意境文雅；心灵鸡汤，鼓动勉励长进）就要先剪贴在A4纸上，接着在班会课上朗读协议感悟，最初贴在班级的进修场地供同窗们进修旁观，补充和增添了班级文明扶植。
（3）记实环境，实时反应。值夜班长记实、报告请示天天班级环境，首要是作业、考勤、规律、卫生，褒扬、攻讦名单一目了然，并要做到脚踏实地，培育了值夜班长的义务熟悉。这是班级天天生长的实在和实时的记实，在必然程度上赐与了班干部和班主任展开使命的无力撑持。
（4）温馨提示，学会关爱。不少值夜班长学会了欣赏，在总结班级环境时城市褒扬同窗、班级的前进，首要也是为了鼓动勉励小我的生长；而有的值夜班长总结时还会提到气候变更，要同窗们重视保重；而邻近测验和测验时，值夜班长也晓得提示大师当真温习，诚信测验。
（5）誊写名言，污染心灵。值夜班长还须要提早一晚用粉笔在黑板上誊写古文名句（《门生规》、《论语》等）和名流名言，保障在第二天早上返来早读前，已有不言的“教员”在黑板的右边鼓动勉励和提示大师进入新一天的进修糊口。若字体草率还要被班干部请求从头当真誊写。在黉舍艺术节、科技节等勾当展开进程中，值夜班长誊写的名言名句就会响应改成和科技、艺术有关的内容，从而到达与黉舍教诲勾当默契同步的感化。
（6）诠释名言，思惟升华。鄙人战书下学前的5分钟总结勾当中，值夜班长要给全班诠释名言名句的意义和本身的感悟。既堆集了常识，也在耳濡目染中学会做人和办事，到达了自立教诲的方针，同时也熬炼了胆子和抒发才能。而在总结诠释前，值夜班长须要本身查找资料和追求班干部、同窗的赞助，从而学会协作和降服坚苦。
（7）家长查阅，讲明鼓动勉励。家长经由进程查阅孩子亲手填写的班级值夜班长表格，打量孩子的摘选剪贴（逐日大消息、逐日靓汤、让人回味的散文等），进一步领会班级勾当，与孩子共生长，家长城市不禁自立地写下内心话，或希冀或鼓动勉励。看到家长的温馨话语，孩子们很欢快，我也感触感染很惊喜。可见借助了家长的气力，让这一现实勾当注入加倍壮大的活气和能源，从而构成更大的教诲协力。
（8）勾当延长，拓展视线。2013年12月26日是主席生日120周年的记念日，7班值夜班长持续三天都是在黑板的右边誊写并诠释主席诗词中的名句（如“自傲人生二百年，会当水击三千里”），一路来进修体味诗词的彭湃和豪放。7班还展开了半个小时的班级勾当，主题是记念爷爷生日120周年暨迎新年。孩子们很自动，朗读主席诗词、小组独唱《北京的金山上》等以示记念和进修。
二、勾当的小结
1.先生的自我总结
先生都感触感染这是一个令班小我能够或许或许或许垂垂前进的一个进程，并且每小我也能够或许或许或许深思和调剂本身的进修立场和标的方针，由于只需晓得总结本身才能够或许或许或许更好地生长。
2.先生的相互评估
值夜班长天天的表现城市被组长们和同窗代表监视、打分和写考语。如许班级中构成了一种相互监视、相互赞助、你追我赶的空气，充分阐扬了先生的主体感化。
3.先生查询拜访表的填写
初二7班天天5分钟值日总结勾当查询拜访表
姓名 学号
1.你感触感染天天读报对你坦荡视线有感化吗？（ ）
A.有 B.有一点 C.不
2.你当值夜班永劫或平常平凡有不为班级做力不胜任的功德？
（ ）
A.有 B.不
3.你有不当真在黑板上誊写古训和名流名言？（ ）
A.有 B.不
4.在给全班讲授古训和名流名言之前，你是不是当真去查找资料？（ ）
A.有 B.偶然 C.不
5.你总结班级环境时，都是班级的好处良多、同窗有前进，是现实吗？（ ）
A.是
B.有一点，首要是为了鼓动勉励
C.不是
6.你在总结时还会提到甚么标题标题标题题目？（ ）
（1）气候变更，重视保重 （2）进修抓紧 （3）连合 （4）班级存在标题标题标题题目和极力标的方针 （5）其余
7.你和同窗在屡次的操练和熬炼中，感触感染本身的收成是甚么？
A.胆子 B.酷爱班级 C.连合同窗
D.措辞和报告的技术 E.前进了内在 F.其余
4.班干部对勾当查询拜访表数据的阐发
在查询拜访中发明，同窗们感触感染本身收成最多的是胆子，从此刻小小声读总结变成高声颁发本身定见便是由于有如许的操练。就因有如许的操练，使咱们班小我从一路头不敢举手讲话变成此刻被教员嘉奖上课热忱的班级。值夜班长轨制前进了先生对小我的认同感和义务感，也让“大家有事做，事事有人做”贯彻到实处。
5.勾当的深思
（1）从先生的自我总结中，发明班级生长不时会有频频，并且先生的自发性仍是有待于加强。
（2）局部鄙人面听讲的先生仍是不自发，不做到学会尊敬，学会聆听。偶然辰当教员不在场时，局部先生会小声喧华或静心做本身的事，而不去聆听或欣赏值夜班长的总结使命。
（3）班级值夜班长表格的设想内容能够或许或许或许按照黉舍德育支配勾当遏制恰当地调剂，从而让班级勾当展开得加倍矫捷、成心义。
经由进程极力，7班先生的进修自立性有了必然的前进，班级屡次取得黉舍优良班小我的名誉称呼。本来月朔时科任教员都不情愿到7班上黉舍的公然课，而此刻科任教员都喜好在7班上校、区、市级的公然课了。可见，班级先生的全体本质前进了。可是跟着作业的加深，先生之间成就、表现的分解会更较着。以是说，培育初中先生的自立进修才能不是久而久之的事，而是一个穷年累月的进程。
小讲台，高文为，我将和7班先生一路不时去极力去摸索。
参考文献：
传统错题本及其缺乏的处所
在数学讲授中，出格是进入温习阶段的讲授经常是教员最为头疼的。缘由在于有大批的习题和内容须要遏制总结温习。经常先生们天天都须要实现大批的习题、试卷等，进修成果不较着，效力低。为此，愈来愈多的教员熟悉到，从学期早期就让先生筹办错题本遏制错题清算是很是有用的。让先生将平常平凡的错题和对应的错因遏制归结清算，到学期末时，先生就能够够或许或许或许针对本身本学期的错题遏制有用温习。固然如许做的初志是好的，但成果仍不够抱负，首要存在以下几方面缘由。
1．传统改错本须要先生本身抄错题、写错因、总结归结，耗时较长
现今社会提倡让先生欢愉进修。若是除天天须要的作业外，仍有如此多的使命须要先生手动实现，使命量较大，会给先生带来承担和压力，效力较低。久而久之，先生会损失改错乐趣。
2．传统改错本倒霉于教员实时有用地监控先生进修中的标题标题标题题目
传统的改错本使教员不能实时有用地搜集先生当天的标题标题标题题目集合点，具有必然的滞后性。滞后的监控倒霉于教员针对先生的标题标题标题题目点遏制集合高效的温习。
“摘错本”软件的操纵及其上风
在充分熟悉改错本首要性的根本之上，连系黉舍展开的信息化评估诊断使命，我遏制了一个讲授班的测验测验，起头推行操纵“摘错本”软件。测验测验早期，先生家长很是共同使命，全班34名先生全数插手班级群中。先生不再须要天天频频性缮写错题，而是在家长的赞助下，将当日须要总结的内容用手机摄影上去，上传到本身的错题本中，先生乐于实现、自动实现错题总结的勾当乐趣被大大激起。有些先生乃至当天回家的第一件使命便是请怙恃用手机总结错题，当真记实。
这是发生在我身旁的实在案例。
一位先生在当天凌晨实现错题记实此后，第二天一大早就找到我，“教员，明天总结了4道错题，都传到我的错题本里了！您看看我总结得好不好？”我迫不迭待地翻开电脑，登录教员背景，看到了这位先生的错题总结记实。由于早期操纵不谙练，先生的4道标题标题标题标题题目中有些照片上传时是反着的，可是能够或许或许或许看到，每道标题标题标题标题题目，每一个错因和总结他都是一项一项当真填写实现的。“做得很好！感触感染用‘摘错本’总结错题若何？”“便利多了，并且也比之前总结错题成心义多了，教员，我也会让本身的改错本变得薄一些的！”
经由进程近两个月的试行推行，“摘错本”软件在班级中取得了同窗和家长的好评。之以是能够或许或许或许遭到家长和先生喜爱，其首要上风的处所在于以下几个方面。
1.信息手艺与数学讲授的无机连系，使先生们乐于改错
在平常糊口中，先生们已能够或许或许或许打仗良多信息化装备，再加上数学进修能够或许或许或许与信息手艺无机连系，使先生很是喜好这类新奇的改错体例。对家长来讲，智妙手机的操纵也较为遍及，是以为“摘错本”的操纵成立了须要的硬件环境。先生的改错体例发生了较大的变更，只需在iPhone或是iPad上摄影、点击，几步就能够够或许轻松实现，他们对如许的改错体例乐此不疲，在如许一种体例下肯于改错、勤于改错、乐于改错。
2.“摘错本”培育先生平常改错习气，晋升改错热忱
在以往的数学讲授中，先生改错的自发性较低，大都环境下是教员追着先生改错、要功讲义，如许做不只使教员身心怠倦，并且倒霉于先生的自发性培育。从操纵“摘错本”软件近半学期以来，我能够或许或许或许较着感遭到，先生们自动找我改错的次数较着增添。每到课间之际，办公室总能跑来一些先生自动自动地找我讲题、改错。这是我不料想到的。我问过一个平常平凡不爱措辞的女同窗此刻怎样晓得自动找我来改错，她的回覆让我尤感惊喜：“改完错就晓得这道标题标题标题标题题目事实为甚么会错了，回家再把精确的谜底照在‘摘错本’里就不会忘了。”简直，“摘错本”的推行操纵让班级中的大局部先生们垂垂养成了自动改错的好习气。
3.“摘错本”有益于增进教员实现平常诊断讲授使命
“摘错本”的操纵，使得我天天都能够或许或许或许对先生在现阶段的进修环境、进修易错点洞若观火，领会先生错题缘由和错题点，从而能够或许或许或许真正有用地针对集合标题标题标题题目有的放矢。我也能够或许或许或许针对先生的特征化错题遏制个别的、有针对性的教诲，极大填补了先前判定先生错因仅仅依托教员小我预设的缺乏。经由进程清算摘错本中的数据，我也能够或许或许或许实时地调剂讲授内容、讲授重点及讲授体例，使先生能够或许或许或许更好地领会本身错因，把握处置错题的精确体例。“摘错本”充分落实了“会的不练，不会多练”的进修主旨，起到了助学推动的感化，使先生的进修才能取得前进。
“摘错本”软件针对学困生讲授教诲的案例
【案例1】先生刘某，进修成就中劣等，进修习气普通，做题犯错率较高，对标题标题标题题目处置范例标题标题标题标题题目存在较大标题标题标题题目。属于学困生中进修体例和根本常识软弱的典范代表。
学困生标题标题标题题目是教员亟待处置的一环。我在现实讲授中很是存眷学困生的进修生长。在讲授中，我按照黉舍讲授标的方针，讲堂中垂垂采用小组协作分享情势，经由进程组员间体例分享、协作交换，指点小组中进修较好的同窗在自立建构常识的同时，率领学困生垂垂把握常识、技术和体例。在试行推行“摘错本”软件遏制错题归结总结后，这一步做得特别凸起。比方，在遏制单位温习课时，我会赐与先生充分的交换时辰，指点小组先生起首展开组内会商，共同研讨刘某在本阶段进程中发生的错题，操纵组内生生资本赞助学困生答疑解惑。以往在实行该关头时，刘某经常由于错题数目较多、总结不曩昔，致使组内展开此勾当的成果不较着。推行操纵“摘错本”软件后，刘某及其家长在我的鼓动勉励下自我总结错题的自动性取得前进。刘某能够或许或许或许在天天进修此后当真总结错题，并在家长的共同之下打印每一个阶段的属于本身的特征化错题本。组内同窗在遏制交换时能够或许或许或许针对刘某呈现的错题，耐心地、用合适刘某晓得的说话和体例为其答疑解惑，传授体例。组内成员在为其讲授体例的同时，本身对解题体例也有了更进一步的稳固和拓展。“摘错本”的操纵被无机地连系到温习课的讲授当中。固然，在课下的零丁教诲中，我更多存眷到的一样也是刘某的错题本。“属于他本身的错题本集合反应出他本身的特征标题标题标题题目。”为此，除让刘某频频操练错题以外，我也会更多地将他的错题呈现比拟集合的范例恰当变形，遏制一些针对常识点的变式操练。经由进程变式操练，使先生能够或许或许或许真正把握该类标题标题标题标题题方针处置体例，同时，进修才能、进修成就和进修立场也有了很大改变。
【案例2】先生崔某，进修成就属中等程度，做题精确率普通，但进修习气不好，不善总结以往错题和重难点标题标题标题标题题目，属于学困生中进修习气和自发性较差的典范代表。
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1003-8809（2010）12-0132-01
迎着天下课程鼎新的海潮，我国根本教诲课程鼎新迈出了坚固的步调，取得了使人惊喜的成就。明天，在全社会的热切存眷和期盼下，一个合适本质教诲请求的新的根本教诲课程系统降生了。新课程弥漫着时代的气味，表现着本质教诲的理念，使人线人一新。新一轮根本教诲课程鼎新，在优化课程布局、调剂课程门类、更新课程内容、鼎新课程办理体系体例和测验评估轨制等方面，都取得冲破性停顿。 讲授评估在课程鼎新中起着导向与监控的首要感化，是课程鼎新成败的关头。此后黉舍讲授评估存在着过度夸大鉴别与提拔的功效，而轻忽了改良鼓动勉励与增进生长的功效。由于过度偏重鉴别感化，是以在评估时经常只看成果，不考查先生的进修进程，构成了只需个别进修优良的先生能取得自动评估，发生兴奋的休会，自傲心取得激起，而大大都先生成了隐性的失利者，难以构成自动安康的感情休会。每小我的生长都有差别性，每一个先生都有本身的好处与缺乏，咱们在讲授进程中要尊敬先生的特征差别。为使评估更能增进主体的生长，在讲授中遏制了“尊敬个别差别，让每一个孩子都休会胜利的欢愉”的测验测验。
一、重个别差别，实行因人施评
个别的生长具有怪同性和不平衡性，作为教员应当经由进程赐与每一个孩子自动的评估，赞助孩子精确熟悉本身，赞助他们悦纳本身，具有决定信念。
二、许可先生失利，提倡“再来一次我能行”
讲授的进程便是使先生从不懂到懂的进程。是以，任甚么时辰候的评估都不要急于给孩子不好的成就。许可他们失利，许可他们失利了站起来，鼓动勉励他们再来一次，赞助他们成立必然能取得胜利的自傲心。出格是在新课程鼎新的明天，夸大测验也是一种增进先生生长的手腕，测验的方针不只仅在于让孩子和家长晓得得了几多分，更首要的是在于让孩子晓得本身的缺乏在那里，吸收经历迎头遇上。是以，每次单位测验后，若是有一些孩子对本身的成就不对劲时，应许可这些孩子温习后从头考过，对劲哪次成就就把哪次考卷带回去给家长碰头。孩子为了能在家长和同窗眼前揭示本身的最好状况，总能自动当真地温习。经由进程温习，既填补了常识的缺点，又取得了好成就；既让孩子尝到胜利的好处，又知足了孩子家长的须要，一举多得。这不是比家长看到孩子差的成就而暴跳如雷，怒斥一番，成果更好吗？作为一位教员必然要缔造统统能够或许或许或许的前提让每一个孩子都能尝到进修休息的欢愉，休会到降服坚苦的自豪。
三、师生互动，为先生供给自我总结、评估进修成果的时辰与空间
先生对进修成果的自我总结、评估是先生一次极好的深思的机遇，这类深思的进程是一个思惟升华的进程。孩子在深思中能够或许或许或许休会到进修常识的欢愉与收成，这类休会性的工具是别人没法取代的，这类休会对垂垂培育先生学科乐趣、学科感情都是很是首要的。是以，每节课中应当为孩子留下5分钟的时辰，让孩子说一说：这节课我学到了甚么？有甚么体味？这节课我采用了甚么体例处置标题标题标题题目？这类体例对我未来的进修有甚么益处？孩子们对这些标题标题标题题目都能颁发本身的看法。每一个单位竣事后，构造先生对全数单位的进修遏制一次总结与评估。
四、家校互动，加强相同，增进先生的生长
家校的相同与接洽是很是首要的，经由进程相同，不只能让家长实时领会孩子在校的环境，领会孩子的好处与缺乏，也能使教员实时领会孩子在家的环境，领会孩子的坚苦，实时给孩子和家长以赞助。是以，我充分操纵家校通与先生家长遏制相同，经由进程信息让家长实时领会先生的环境。如×××同窗的家长：庆祝您！您的孩子已养成杰出的进修习气，讲堂上能专心听讲，自动讲话。天天都能当实在时地实现好作业，并能实时地做好勘误使命；×××同窗的家长：您的孩子能当实在现作业，并实时做好勘误使命，若是上课能自动讲话，那就更好了；×××同窗的家长，您的孩子固然实时做好作业，但还没养成实时勘误的习气，提示您一路催促孩子实时做好勘误使命。每条短信，都向家长论述着孩子近段时辰内的进修环境；而家长的答复，又向我揭示了孩子在家的表现环境。有一去一回的信息或德律风交换中，家校之间的共同更慎密了，构成了教诲的协力。家长与教员，都能经由进程交换所反应的信息实时发明标题标题标题题目，实时采用办法予以更正；发明孩子的前进与闪烁点实时赐与赞美与鼓动勉励，有用地增进了先生的生长。
先定位好出发点，再朝着本身的方针而极力斗争，不要吃着碗里的看着锅里的，要学会专一，对一件事只需锲而不舍才有胜利的能够或许或许或许。黉舍培育了咱们，走出校门此后咱们要用本身的极力报答黉舍、社会、和家长。每小我存在都有本身的代价，我要把我存在的代价缩小，成为一个真正为社会所须要的人，不也要做阿谁无关紧要的人。
大四小我学年自我总结范文二
大四行将走完，我对曩昔四年的糊口做个总结。
大学的糊口并不本身设想的那末夸姣，布满了甜蜜，它将成为本身永久没法抹去的影象。能够或许或许或许用一句话来描述吧:苍茫的起头，又苍茫的竣事。
本身的前三年已不值得本身去总结了，由于它已深深地烙在了本身的心思，那不只仅是一个个经历，更是羞辱。细想一想本身早点分开多好，本身支出的是人生最可贵的几年光阴，仅仅为了所谓的文凭。比来本身一贯在念书，感触感染挺深的。 看看那一个个例子，使本身深深的熟悉到，对一个胜利者来讲，自傲是何等的首要。咱们活得很累，由于咱们的眼里的工具太多。咱们太在乎别人的评估，却轻忽了自我，本身的心声没法取得很好的抒发。
人生的路都是本身走出来的，也能够或许或许或许说是不时的选出来的。人生的路口有良多，实在不较着的黑白之分，关头是走下去，而不是原地踏步。
进修成就不是很是好，但我却在进修的进程中收成了良多。起首是我规矩了进修立场。在我考进高中时，头脑里想的是好好抓紧从重压下束缚出来的本身，不想考上好的大学，可是很快我就大白了，高中需极力当真的进修。在教员的谆谆教诲下，看到四周的同窗们冒死的进修，我也撤销了初志，起头高中的进修路程。晓得了操纵进修体例同时重视自力思虑。要想学好只静心苦学是不行的，要学会体例，做使命的体例。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的方针便是要学会渔，但提及来轻易做起来难，我换了良多多少种体例，做甚么都勤于思虑，遇有不懂的处所能勤于就教。在进修时，以自力思虑作为本身的座右铭，时辰不忘鉴戒。跟着进修的前进，我不止是学到了讲义常识，我的心智也有了一个质的奔腾，我以为这对未来很首要。在进修常识这段时辰里，我更与教员成立了稠密的师生交谊。教员们的谆谆教诲，使我体味了进修的乐趣。我与身旁良多同窗，也成立了杰出的进修干系，互帮合作，降服难关。我在三年的高中进修中，我当真自动到场每次测验测验，熬炼了自我的脱手和阐发标题标题标题题目才能，受害匪浅。
在三年中，我对峙着自我检讨且极力的完美本身的道德。三年中，我读了一些名著和几本完美道德的书，对本身有所赞助，愈来愈熟悉到操行对一小我来讲是何等的首要，干系到是不是能构成精确的人生观天下观。以是不管在甚么环境下，我都以道德至上来请求本身。不管甚么时辰何地我都推行严于律己的信条，并实在的遵行它。平常平凡和睦同窗，程门立雪，乐于助人。之前只是感触感染赞助别人感应很欢快，是一种传统美德。此刻我晓得事理，乐于助人不只能锻造高贵的道德，并且本身也会取得良多好处，赞助别人的同时也是在赞助本身。回顾三年高中糊口，我很欢快能在同窗有坚苦的时辰曾赞助过他们，绝对的，在我有坚苦时我的同窗们也忘我的伸出了支援之手。对教员，我一贯是很是恭敬的，由于他们在我旁皇的时辰指点赞助我。若是不教员的赞助，我能够或许或许或许将不晓得何去何从。我此刻贯通到，与其说道德是小我的道德操行，不如说是小我对全数社会的义务。一小我活在这个天下上，就得对社会负起必然的义务义务，有了高贵的道德，就能够够或许精确熟悉本身所负的义务，在进献中实现本身的代价。
三年中，我到场了不少的校内勾当和做过一些社会现实。到场校内的勾当能够或许或许或许熟悉到更多的同窗，也就增添了与其余同窗交换和向其进修的机遇，熬炼了本身的寒暄才能，学到别人的好处，认清本身的长处。另外，还一贯做班委和睡房长，对本身既是压力又是能源。我喜好做一些社会勾当，会让糊口更丰硕多彩，做过家教、自愿者、倾销员和设想员等，偶然会感应累些，但乐此不彼。
我的体质并非很超卓，可是经由进程我的操练和对体育项方针晓得，仍是能很好的实现体育课的传授名目。我喜好勾当，根基对统统勾当都感乐趣，出格是足球。在三年此后的明天，我的球技有了质的前进，脚法和熟悉。我是从高一路头打仗足球，起步比拟迟，可前进很快，总能在统一程度的火伴中踢一段时辰后锋芒毕露。我以为这能够或许或许或许是由于抱定了要踢好的决计，或许另有那末点勾当先天。踢足球不只熬炼了身材，并且加强了团队精力和小我声誉感。
经由进程三年的高中糊口，学到了良多常识，更首要的是有了较快把握一种新事物的才能。思惟变成熟了良多，性情更刚毅了。熟悉了良多同窗和教员，成立起友谊，并在与他们的来往中晋升了本身本质，认清了本身的一些长处并极力更正。社会现实才能也有很大前进，为未来的人生之路奠基了根本。
三年的高中糊口是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包罗了汗水和收成，为我划平人生的线起着相当首要的感化。
高二自我总结范文二 春去秋来,日复一日,高二上学期就如光阴似箭,转瞬间曩昔了。蓦地回顾,曩昔的统统深深地烙在我这颗心上了。刚离开望中报到的那一天还记忆犹心,怪不得人们常说日月如梳!高一上学期糊口,固然长久,但我过得并不充分,成就江河日下。
在此总结我此次的测验环境和这学期的进修立场: 此次测验不抱负, 一塌胡涂。。。在我的进修成就上,一贯并不优良,上学老是在假装,在发愣,由于,那时在我的思惟里完整找不到当真念书的动机,也不熟悉到念书的得益与不进修的效果。
直到面对严峻的期末测验的前段时辰,蒙昧的我才熟悉到进修的首要性,我所熟悉的首要并不是为测验而进修、为教员为家长而进修,而是为本身为未来为此后的我而进修,进修便是我未来的根本。固然我起头养成一种谦善、勤问的进修立场,我晓得进修上的工具来不了故弄玄虚,是不懂就不懂,毫不能不懂装懂!要想在学识上有所成就,古今中外统统的胜利例子都证实了只需对峙这两种进修立场才行。
以是,我一有标题标题标题题目就问同窗,直到弄懂为止。即便是看待很差成就的人我也是如许,其事理就在孔役夫说过三人行,必有我师,可是,感触感染我经常都是得过扯过马草率虎的混日子。
“……进入芳华期，甘旨好菜又化为一根有形的绳子，很好地帮我套住了那一颗颗飘荡不安的心。芳华的背叛，实在是“思惟的水痘”，每一个孩子的平生，必然会爆发一次。在这个特定的时代，我在“只眼开只眼闭”的容忍里，极力赐顾帮衬好他们的胃。我感触感染，食品里的香气，便是最好的医治剂。“思惟出水痘”的孩子，内心实在也不好过的呀，为人怙恃的，又岂能“一触即发”地和他们对着干呢？在他们把产业牢笼而想方想法地留在里面的这段时代，我总在家里亮一盏灯，留几盘菜，等他们。他们臭汗淋漓地踏进家门，看到无言的妈妈忙着为他们热饭热菜，心弦莫非不一丝的牵动吗？”
常常读到，城市不禁自立眼眶潮湿，我和儿子相同相处方面也深有体味：对芳华期背叛的孩子，求全谴责、吵架天然要不得，但家长简略的褒扬，取得的回敬经常是孩子一句“肉麻！”。我曾是以在儿子眼前“谨言慎行”，但我垂垂发了然他们的“软肋”——打动、震动、打动，是孩子最承受不起的。
孩子玩电脑游戏，是良多家长最为头痛的事，我也不破例，但也恰好这让我捉住了教诲的机遇。咱们凌晨起床的时辰，儿子在玩，凌晨咱们上床睡觉的时辰，他还在玩，第二天凌晨咱们起床的时辰，他依然在玩，连上茅厕都是跑步去又跑步返来……
若是换作之前，和儿子之间的战役必然是不可防止的。幸亏欣赏教诲带来的“战争演化”，又让咱们决定信念满满，我告知本身，必然不要站在儿子的对峙面。
因而，我调剂好本身的呼吸后，安静地走进儿子的房间。儿子不耐心地喊：“你要干吗？”我笑了笑，对他说：“儿子，我方才发明实在本身很好笑。之前，我会把网游、网瘾、乃至毒瘾接洽起来，仿佛一个孩子沾上了网游便是出错的起头。我此刻才大白，实在网游就跟篮球、泅水一样，也是游戏的一种罢了。”儿子听到后，有些受惊，不禁自立地停下正在玩的游戏，高声地、一字一顿地说：“妈妈，严峻赞成你的观点！”我持续说：“一般环境下，不哪一个孩子会堕入此中而不能自拔，正像他不会堕入篮球瘾、泅水瘾一样，反而是家长的严重、发急，和各类倔强的干与，才恰好把孩子更深地推了出来。”由于这时辰的爸爸妈妈已不是家长、伴侣，而是差人、敌手。孩子须要的尊敬、信赖、友谊、欢愉，只需在收集天下才能够或许或许或许找到。”……不知甚么时辰，儿子已遏制了他的游戏，靠在了我的身上。我持续说道：“不过，妈妈另有几个担忧。一是你的身材，二是你的进修。你的进修成就一贯很好，申明你已学会了若何调理进修和游戏的干系，是以我只担忧你的身材。承诺妈妈，必然不要空着肚子上床睡觉，妈妈明天已筹办好了夜消。此后只需你玩游戏，必然记得告知妈妈，不为别的，我好为你筹办夜消。”儿子听到这里，甚么也没说，把头深深地埋进我的怀里，牢牢地搂着我……这那里是昔日阿谁横冲直撞的少年？！清晰仍是明天爸爸妈妈的阿谁心爱的小男孩！
孩子究竟成果是孩子。第二天，他持续玩他的游戏，涓滴不假装本身。但我重视到他的电脑旁放了一张A4纸，他拿起来一边给我看，一边告知我：“妈妈，我感触感染你明天说得很对，实在，我确切有猖狂玩游戏而健忘写作业的时辰。以是，我做了这份进修打算放在电脑中间，玩游戏的时辰时辰提示本身，不要迟误了闲事。”
但使命并不到此为止。中三TERM3测验时代，儿子又在玩电脑游戏。不过此刻他更显得神气安然，既不与我匹敌的意义，也不躲避我。他的电脑旁仍是放着一张A4纸，我拿起一看，大大的标题“打怪秘籍”映入视线，上面清清晰楚地列明甚么时辰、哪一步若何操纵、若何搞到甚么样的兵器……
顷刻辰，我一时语塞。怎样办？该说甚么？若何说？我的大脑起头飞速地运行，处置不好就会半途而废。我突然“啪”的一拍桌子，儿子立即坐直了身子，做好了“战役”的筹办。我高声说：“儿子，你太利害了！你未来必成大器！”儿子稀里胡涂地瞪着我说，“妈妈，有话好好说！”我持续冲动地说：“儿子，你连玩游戏都那末专心，这么当真思虑，这么讲求体例，那另有甚么事是你做不好的呢？！进修那点事儿，对你来讲不便是小菜一碟吗？！像你如许既长于专心又长于用脑的人，你不成大器谁成大器呢？！”
说完这些我就走出了儿子的房间。求全的话、苦口婆心的话我一句也没说。
测验竣事后，儿子按例遏制“测验后温习”，本身总结测验中的得失。这是他从小养成的进修习气。
总结后，他对我说：“固然我的数学得了70多分，但我并不对劲。我感触感染学好数学，有两条必然要做到，第一，观点必然要清清晰楚，毫不能迷糊；第二，习题的操练量必然要充足大，这是下学期要调剂的标的方针。”固然我内心以为，猖狂玩游戏是构成他数学观点没搞清、做题量不够的首要缘由，但我并不急着“顺手推舟”。他的自我总结就申了然他已起头深思了，我的再次夸大极有能够或许或许或许会引发他的恶感。因而我就说：“据我所知，像你如许玩游戏的人，绝大大都测验成就都一塌胡涂，你能考出如许的成就，已很了不得了，证实我之前的担忧是过剩的；而你适才的自我总结，申明你是一个长于思虑、长于自我办理的人，看来此后我再也不必为你的游戏标题标题标题题目担忧了，这一关你已过了。”
或许是我的朴拙打动了儿子，他也朴拙地对我说：“妈妈，率直讲，玩游戏也挺累的，时辰长了会头晕目炫。再说，我已过了玩游戏的瘾了，此刻感触感染游戏不那末大的吸收力了，猖狂玩游戏此后会感触感染很充实。莫非能一贯如许玩下去吗？总不能就如许过一生吧？！”
若是在儿子玩游戏之初，这些话由我讲出，成果能够或许或许或许就不会是如许了，生怕他仍陷溺在游戏里。——以是，咱们要学会期待。
到年末TERM4测验竣事，儿子一下学就告知我，“高档数学98分，惋惜丢了两分。看来上学期的战略是对的。”十门作业儿子均匀分（MSG）一点多，测验成就又前进了不少。
