时辰：2023-06-21 08:43:57
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人的性命是最可贵的，中先生在平常糊口和进修进程中不可防止地会碰到一些始料不迭的宁静题目，给先生心思、心思带来了庞大的风险。而咱们的家长和黉舍持久以来却只正视孩子文化常识的进修，大大贫乏对孩子有用的宁静教导，乃至他们贫乏宁静常识、提防熟习和逃身自救和应抢救人的手艺体例。因为先生贫乏这类自我掩护熟习而变成的惨剧已屈指可数。是以，黉舍教员要正视经常对先生停止宁静教导，要赞助先生安稳建立“宁静至上”的提防熟习，要想方想法教会先生多种逃身自救和应抢救人的手艺体例。体育教员作为黉舍的教导者之一，毫无疑难也担当对先生停止宁静教导的权力和义务，体育课也就瓜熟蒂落地成为体育教员停止宁静教导的最好的挑选。人类保管安康是前提，物资是底子，精力是源泉，而宁静则是营垒。体育课要建立“安康第一”的指点思惟，体育课更要正视宁静教导，那末咱们体育教员事实若何操纵体育课来对先生停止宁静教导呢？现谈谈我的一些做法。
1. 操纵现实课讲授宁静常识
作为体育教员，咱们应当充实操纵体育现实课向先生教授各类宁静常识。我详细的做法是：起首对各类宁静常识及宁静素材停止汇集、清算和加工，操纵体育现实课停止报告及多媒体停止演示，让先生获得更详细更体系的宁静常识。今朝我做了一些宁静教导课件，首要有：“勾当毁伤的防备和抢救体例”、“食物中毒抢救体例”、“沾抱病的防治体例”、“防身抗暴侵占体例”、“天然灾害发生时的自救和救人体例”、“火警发生后的自救和救人体例”等。此中“火警发生后的自救和救人体例”一个课件也包罗了诸如：火警自救须知、防火的根基体例、灭火的根基体例、家庭火警自救法、高楼火警自救法、烟雾中的逃生法等外容。而“天然灾害发生时的自救和救人体例”一个课件就包罗了水患、地动、雷电等灾害发生时的逃生体例和救人体例等外容，经由进程现实，先生对我操纵体育现实课停止宁静教导的做法很感乐趣，并且讲授成果也不错。他们表现经由进程我的课件演示他们不只学到了体系的宁静常识，并且还晓得了大批的应急逃生自救手艺和救人体例。
2. 操纵现实课，让先生把握逃生手艺
体育教员在操纵体育现实课向先生教授一些宁静常识的同时，也要学会操纵体育现实课来教会先生把握大批的应急逃生自救手艺，因为面临灾害时，能够或许逢凶化吉的都是那些既把握了必然的宁静常识，又把握了必需的逃生自救手艺的人，比方(1)：在水患中，不会泅水者经常只能望水兴叹。以是我在停止宁静教导时操纵体育现实课特色，根据黉舍的详细前提和环境，有熟习的将一些宁静教导内容和体育讲授内容无机的整合到一路，来赞助先生把握那些行之有用的应急逃生自救手艺。比方(2)：在教先生操练引体向上的同时，咱们有熟习将爬竿、爬绳、爬树等外容一并归入讲授傍边，使先生在熬炼上肢气力的同时来前进他们的攀登才能，使他们能很好的把握多种攀登逃生自救手艺；在停止技击讲授时，咱们挑选了具备防暴和抗暴传染感动防身肉搏术来停止讲授，经由进程讲授，岂但健旺了先生的体格，前进了他们的身材本质，并且赞助他们学会和把握了良多防身肉搏手艺，增强了他们在零丁对敌时与敌屠杀的决定信念和勇气，实在为他们的合法防守、临危不惧和逃生自救供给了无力的手艺保证。
3. 操纵现实课，使先生把握救人体例
天有不测风波，人有朝夕祸福。别人有难，谁都应当伸出支援之手，应抢救人岂但是道义之举更是豪杰之举，但是应抢救人必须讲求体例，若是不把握准确的应抢救人体例而去自发救人，经常会致使不用要的风险，比方(1)：不会泅水者不屈不挠跳进深水中去救人，成果不可思议。以是我在教授宁静常识，教会先生逃生自救手艺之余，还决心经由进程体育现实课来教会先生把握那些在灾害中的应抢救人体例。比方(2)：面临灾害和变乱中的脱臼和骨折景象，我教导先生要把握准确的告急处置体例，详细步骤以下：一、敏捷查抄伤者环境，若是休克，应先做抗休克抢救（掐人中穴、胸外压安心脏法某人工呼吸），不休克，要慰藉患者不要乱动伤肢以防止扩展伤情；二、根据现场前提和环境挑选应急处置体例，若是现场已不风险，应当挑选最好的处置打算，万一风险依然存在，则挑选先简略处置（止血、安稳和包扎），再疾速逃离风险区；三、应急处置后要当即将患者送往病院，将患者送往病院的体例有多种，我起首撑持先生能操纵现有的通信东西接洽120或110来输送伤员，在不具备上述前提时，咱们请求先生要学会操纵现有的东西来做担架输送伤员（门板、椅子、毛毯和强韧的衣类等）。
4. 在课堂上展开多种宁静比赛勾当
勾当比赛是体育课的魅力地址，体育讲授离不开勾当比赛，勾当比赛在体育课上到处可见，为了更好的停止宁静教导，我把宁静教导的内容和勾当比赛无机的连系在一路，在课上构造和展开了多种宁静比赛勾当，比方：咱们将长跑和灭火连系在一路展开了消防比赛，先生要想在比赛中取胜，岂但要具备较强的疾速奔驰才能，并且还要把握准确的灭火体例；咱们还将负重跑和抢救伤员连系在一路展开疾速抢救大步履，先生要想在抢救步履中有最好表现，就必须要在胜利抢救伤员的底子上前进本身的负重奔驰才能；经由进程讲授，先生们在比赛中把握了宁静常识和手艺，在接管宁静教导的同时体味到勾当比赛的乐趣，总之，在课上构造和展开了多种宁静比赛勾当，可真正做到了体育教导和宁静教导双丰产。
宁静便是性命！存眷宁静便是关爱性命，黉舍宁静办理固然很是首要，但是宁静教导一样也必不可少，宁静教导岂但能前进中先生的宁静提防熟习、增强他们宁静常识，同时能把握须要的逃生自救手艺和各类应抢救人体例。珍重性命，正视宁静教导。
参考文献
［1］ 中国黉舍体育
［2］ 宁静提防常识（便民手册）
［3］ 少儿消防常识
人的性命是最可贵的，中先生在平常糊口和进修进程中不可防止地会碰到一些始料不迭的宁静题目，给先生心思、心思带来了庞大的风险。而咱们的家长和黉舍持久以来却只正视孩子文化常识的进修，贫乏对孩子有用的宁静教导，乃至他们贫乏宁静常识、提防熟习和逃身自救和应抢救人的手艺体例。因为先生贫乏这类自我掩护熟习而变成的惨剧已屈指可数。是以，教员要正视对先生停止宁静教导，要赞助先生安稳建立“宁静至上”的提防熟习，要想方想法教会先生多种逃身自救和应抢救人的手艺体例。体育教员作为黉舍的教导者之一，毫无疑难也担当着对先生停止宁静教导的重担，体育课瓜熟蒂落地成为体育教员停止宁静教导的最好平台。人类保管，安康是前提，物资是底子，精力是源泉，而宁静则是营垒。体育课要建立“安康第一”的指点思惟，体育课更要正视宁静教导，那末，体育教员事实若何操纵体育课来对先生停止宁静教导呢？现谈谈我的一些做法。
一、操纵现实课讲授宁静常识
体育教员应当充实操纵体育现实课向先生教授各类宁静常识。我的详细做法是：起首对各类宁静常识及宁静素材停止汇集、清算和加工，操纵体育现实课停止报告及多媒体停止演示，让先生获得更详细更体系的宁静常识。今朝我做了一些宁静教导课件，首要有：“勾当毁伤的防备和抢救体例”“食物中毒抢救体例”“沾抱病的防治体例”“防身抗暴侵占体例”“火警发生后的自救和救人体例”等。此中“火警发生后的自救和救人体例”一个课件也包罗了诸如：火警自救须知、防火的根基体例、灭火的根基体例、家庭火警自救法、烟雾中的逃生法等外容。而“天然灾害发生时的自救和救人体例”一个课件就包罗了水患、地动、雷电等灾害发生时的逃生体例和救人体例等外容，经由进程现实，先生对我操纵体育现实课停止宁静教导的做法很感乐趣，并且讲授成果也不错。他们表现经由进程我的课件演示不只学到了体系的宁静常识，并且还晓得了大批的应急逃生自救手艺和救人体例。
二、操纵现实课，让先生把握逃生手艺
体育教员在操纵体育现实课向先生教授一些宁静常识的同时，也要学会操纵体育现实课来教会先生把握大批的应急逃生自救手艺，因为面临灾害时，能够或许逢凶化吉的都是那些既把握了必然的宁静常识，又把握了必需的逃生自救手艺的人，比方(1)：在水患中，不会泅水者经常只能望水兴叹。以是我在停止宁静教导时操纵体育现实课特色，根据黉舍的详细前提和环境，有熟习的将一些宁静教导内容和体育讲授内容无机的整合到一路，来赞助先生把握那些行之有用的应急逃生自救手艺。比方(2)：在教先生操练引体向上的同时，咱们有熟习将爬竿、爬绳、爬树等外容一并归入讲授傍边，使先生在熬炼上肢气力的同时来前进他们的攀登才能，使他们能很好的把握多种攀登逃生自救手艺；在停止技击讲授时，咱们挑选了具备防暴和抗暴传染感动的防身肉搏术来停止讲授，经由进程讲授，岂但健旺了先生的体格，前进了他们的身材本质，并且赞助他们学会和把握了良多防身肉搏手艺，增强了他们在零丁对敌时与敌屠杀的决定信念和勇气，实在为他们的合法防守、临危不惧和逃生自救供给了无力的手艺保证。
三、操纵现实课，使先生把握救人体例
天有不测风波，人有朝夕祸福。别人有难，谁都应当伸出支援之手，应抢救人岂但是道义之举更是豪杰之举，但是应抢救人必须讲求体例，若是不把握准确的应抢救人体例而去自发救人，经常会致使不用要的风险，比方(1)：不会泅水者不屈不挠跳进深水中去救人，成果不可思议。以是我在教授宁静常识，教会先生逃生自救手艺之余，还决心经由进程体育现实课来教会先生把握那些在灾害中的应抢救人体例。比方(2)：面临灾害和变乱中的脱臼和骨折景象，我教导先生要把握准确的告急处置体例，详细步骤以下：一、敏捷查抄伤者环境，若是休克，应先做抗休克抢救（掐人中穴、胸外压安心脏法某人工呼吸），不休克，要慰藉患者不要乱动以防止扩展伤情；二、根据现场前提和环境挑选应急处置体例，若是现场已不风险，应当挑选最好的处置打算，万一风险依然存在，则挑选先简略处置（止血、安稳和包扎），再疾速逃离风险区；三、应急处置后要当即将患者送往病院，将患者送往病院的体例有多种，我起首撑持先生能操纵现有的通信东西接洽120或110来输送伤员，在不具备上述前提时，咱们请求先生要学会操纵现有的东西来做担架输送伤员（门板、椅子、毛毯和强韧的衣类等）。
四、在课堂上展开多种宁静比赛勾当
勾当比赛是体育课的魅力地址，体育讲授离不开勾当比赛，勾当比赛在体育课上到处可见，为了更好的停止宁静教导，我把宁静教导的内容和勾当比赛无机的连系在一路，在课上构造和展开了多种宁静比赛勾当，比方：咱们将长跑和灭火连系在一路展开了消防比赛，先生要想在比赛中取胜，岂但要具备较强的疾速奔驰才能，并且还要把握准确的灭火体例；咱们还将负重跑和抢救伤员连系在一路展开疾速抢救大步履，先生要想在抢救步履中有最好表现，就必须要在胜利抢救伤员的底子上前进本身的负重奔驰才能；经由进程讲授，先生们在比赛中把握了宁静常识和手艺，在接管宁静教导的同时体味到勾当比赛的乐趣，总之，在课上构造和展开多种宁静比赛勾当，可真正做到体育教导和宁静教导双丰产。
宁静便是性命。存眷宁静便是关爱性命，黉舍宁静办理固然很是首要，但是宁静教导一样必不可少，宁静教导岂但能前进中先生的宁静提防熟习、增强他们宁静常识，同时能把握须要的逃生自救手艺和各类应抢救人体例。珍重性命，要正视宁静教导。
【参考文献】
1.中国黉舍体育
2.宁静提防常识（便民手册）
3.少儿消防常识
金秋季节,在斑斓的厦门,是到处万紫千红,大师喜笑容开.咱们市老年艺术团的伴侣们要用他们极富魅力的扮演让咱们赏识到印尼的风土着土偶情。请赏识跳舞《印尼伞舞》
看到他们布满悲观精力的扮演，让咱们感应一股芳华的气味面而来，身心都有一种兴奋的感触感染。而咱们文灶幼儿园的小伴侣们已按捺不住孔殷的表情要和爷爷奶奶们比一比了，请赏识他们给咱们带来的少儿拉丁舞扮演。
老有所学,老有所乐是咱们今世老年人精力敷裕的一大特色,他们正在以极高的热忱解释着老有所养老有所为的精力真理.接上去请赏识市老年艺术团的伴侣们为咱们扮演京剧扮演唱《贵妃醉酒》。
看了他们敷衍了事的将咱们的国学归结得如斯到位,真的让人很佩服.而接上去咱们的年青人们要将此刻社会上最热点的街舞带给大师,请赏识集美职业手艺黉舍的伴侣们扮演的街舞《p.bdance》。
赏识完时髦前卫的劲歌热舞，咱们思明区飞鹭艺术团要为咱们带来具备闽南风情的歌伴舞《蠔仔煎》.
赏识了各类差别气概的扮演,又品味了又香又嫩的蠔仔煎,我想此刻大师的表情必然是很欢愉的,是的,欢愉就象香醇的琼浆,使人沉浸使人回味,接上去咱们思明区艺术团就要为大师斟上一杯盛满祝愿的琼浆,请赏识爵士舞《欢愉便是如许》高甲戏是闽南独占的剧种之一,思明区小白鹭艺术团的小伴侣们将外面的戏丑归结得活灵活现,请赏识少儿跳舞《戏丑》健身球是此刻普遍传布的一种中老年健身勾当,咱们市老年艺术团的健身球扮演将勾当和艺术奇妙的糅合在一路,既熬炼了身材又熏陶了情操还带来了美的享用.请赏识曾荣获天下中老年健身球操比赛金奖的健身球操扮演.
离开厦门的伴侣都想能在第临时辰里多领会一些厦门的风俗风情,上面的这个节目用最间接的舞台扮演情势将厦门独占的中秋博饼的传统风俗揭示给大师,请赏识思明区小白鹭艺术团带来的少儿跳舞《博饼》.
十六岁的花季含苞欲放，六十岁甲子风华正茂。让咱们把心种进这片地盘，让这片地盘布满兴旺的朝气，把爱播进这片地盘，让这片地盘收成糊口的甜美。请赏识市老年艺术团方才在天下第13届群星奖老年跳舞组获奖的作品《乡婆》
咱们思明区的体裁使命能够说是一无所获，适才咱们赏识到的是获得群星奖的文艺作品，本年咱们的气排球代表队到场天下赛也拿到了第三名的好成就。堪称是性命如斯夸姣,欢喜永久不老,性命如斯夸姣,豪情永久熄灭.请赏识思明区教工艺术团带来的新疆舞《舞情似火》.
敬爱的老年伴侣们,你们是昔时的豪杰,你们是明天的元勋,咱们演员们唱出的每一个音符,跳动的每一个舞姿都是对你们最竭诚的祝愿.纵情挥洒你们的豪情,开释你们的能量吧.愿本次比赛获得美满胜利,愿泛博老年伴侣们身材安康,芳华永驻!伴侣们,再会!
踏着轻松兴奋的脚步,伴着欢歌笑语的节奏,咱们又迎来了一个兴奋的周末,明天咱们的主理单元思明区宁静监察局思明区体裁局在这里停止宁静发展国泰民安专场文艺扮演,在扮演的进程中咱们还会穿行常识问答,但愿经由进程咱们的宣扬,大师能进一步增强宁静熟习,使咱们糊口得加倍幸运,完美,调和起首请大师赏识和妤婕为咱们带来的歌曲《调和中国》伴舞：思明区艺术团
此刻要你们猜个迷，有一种液体欢庆的节日里少不了它，红白丧事表情不好的时辰也少不了它，既让人爱又让人恨，但是便是不能不它。你们说是甚么？回覆得很是准确，是酒。此刻就让咱们的老艺术家杨梦钢教员来给大师讲一讲这酒的故事请听快板《诫酒》
听了适才杨教员跟咱们讲的故事，这喝酒适量还真是误事固然只需大师恰当的节制，正视宁静，酒仍是经常给咱们带来欢喜的。接上去就请赏识厦门艺职业黉舍为咱们带来的跳舞《欢喜的银铃》
常识问答1
题目都答得很不错，看来咱们安监局的使命做得很抵家，宁静常识前进得很到位，大师的宁静熟习仍是很强的，便是但愿大师必然不要勾留在笔墨常识上的100分，必然要在糊口傍边到处用上咱们的宁静常识，家家安然便是咱们共同的但愿。请听潘婷婷为咱们带来的《祝你安然》
跳舞《豪情桑巴》金山艺术团
欢喜的时辰老是须要最极尽描摹的抒发，明天咱们的演员们都要把他们心中最竭诚的祝愿带给大师，请接管曾志超为大师带来的《祝愿》掌声有请！:
常识问答2
小品《亮哥相亲》陆以诺卞梅钧程一芬
你们看，一个小小的忽视就能够构成那末大的灾害，多让人焦急阿，出格是在那些易燃易爆的处所，到处都标着正视宁静谨慎炊火，但是仍是有人麻木粗心，一不留心就变成大祸，但愿明天经由进程咱们的扮演，能给那些粗心粗心的人们敲一记警钟，要时辰对峙苏醒，消弭宁静隐患，那末才能让你们周边的伴侣，你们的家人，踏结壮实牵肠挂肚，过着天天像过节一样的糊口。接上去请赏识厦门演义职业黉舍带来的跳舞《火的节日》
适才咱们讲的是火跳的是火，此刻就来问几个有对于火的题目常识问答3
梧村社区《健美操》
合：在坐的列位率领，列位伴侣大师下战书好。电机科2005年度春节文艺勾当此刻起头。
女：在如许一个辞旧迎新的时辰起首请许可咱们为大师拜个暮年，祝大师新春欢愉，万事快意。
男：祝在坐的列位都能安然然安下班去，高欢快兴回家去。
女：明天离开咱们现场，到场此次勾当的率领有：
合：让咱们再次用激烈热闹的掌声接待他们的到来。
女：上面有请给咱们讲两句，做新年贺辞。
女：起首，让咱们接待崔科长为咱们扮演个节目。
男：感激崔科长给咱们带来这么出色节目。上面请赏识由一群芳华、靓丽的女孩为咱们带来跳舞《》。
女：宁静出产是咱们煤矿的天字号大事,可在现实傍边,便是有那末一局部同道视宁静为儿戏,既影响了矿山的宁静情势,也吃透了违章带来的苦。上面就请赏识由赵咏梅、陈杰、赵立群为大师扮演的小品《保证》，这个节目在咱们集体公司停止的“宁静曲艺大赛”中曾获得二等奖。
女：上面咱们将要停止的关键是宁静常识问答，这些常识和咱们平常平凡的出产是慎密相联的，在场的列位观众若是会答，请举手，若是您回覆对了，将会获得一份记念品。
男：传闻咱们的胡布告使命之余喜好唱歌，大师接待胡布告为咱们一展歌喉。
女：接上去请赏识咱们电机科的“刀郎”张长建为咱们扮演的歌曲《恋人》。
男：请赏识歌曲《萍聚》，扮演者周丽。
女：上面请赏识由苏晓英为您带来的歌曲《花木兰》。
男：2004年是丰产的一年，咱们在矿率领的准确率领下，不只完成了宁静出产，并且咱们的灯房班还获得了“天下十佳男子树模岗”的声誉称呼，让咱们用激烈热闹的掌声向她们表现庆祝。上面就请赏识由灯房代表队为咱们扮演的《灯房之歌》。
男：上面仍要延续咱们的宁静常识问答。
女：请赏识少儿跳舞《》，扮演者何雪。
男：上面有请“朔里矿十大青年歌手”李娟为大师演唱《》，大师接待。
女：请赏识双鐄《》，扮演者：陈杰、赵立群。
合：在坐的列位率领，列位伴侣大师下战书好。电机科20__年度春节文艺勾当此刻起头。女：在如许一个辞旧迎新的时辰起首请许可咱们为大师拜个暮年，祝大师新春欢愉，万事快意。
男：祝在坐的列位都能安然然安下班去，高欢快兴回家去。
女：明天离开咱们现场，到场此次勾当的率领有：
合：让咱们再次用激烈热闹的掌声接待他们的到来。
女：上面有请给咱们讲两句，做新年贺辞。
女：起首，让咱们接待崔科长为咱们扮演个节目。
男：感激崔科长给咱们带来这么出色节目。上面请赏识由一群芳华、靓丽的女孩为咱们带来跳舞《》。
女：宁静出产是咱们煤矿的天字号大事,可在现实傍边,便是有那末一局部同道视宁静为儿戏,既影响了矿山的宁静情势,也吃透了违章带来的苦。上面就请赏识由赵咏梅、陈杰、赵立群为大师扮演的小品《保证》，这个节目在咱们集体公司停止的“宁静曲艺大赛”中曾获得二等奖。
女：上面咱们将要停止的关键是宁静常识问答，这些常识和咱们平常平凡的出产是慎密相联的，在场的列位观众若是会答，请举手，若是您回覆对了，将会获得一份记念品。
男：传闻咱们的胡布告使命之余喜好唱歌，大师接待胡布告为咱们一展歌喉。
女：接上去请赏识咱们电机科的“刀郎”张长建为咱们扮演的歌曲《恋人》。
男：请赏识歌曲《萍聚》，扮演者周丽。
女：上面请赏识由苏晓英为您带来的歌曲《花木兰》。
男：20__年是丰产的一年，咱们在矿率领的准确率领下，不只完成了宁静出产，并且咱们的灯房班还获得了“天下十佳男子树模岗”的声誉称呼，让咱们用激烈热闹的掌声向她们表现庆祝。上面就请赏识由灯房代表队为咱们扮演的《灯房之歌》。
男：上面仍要延续咱们的宁静常识问答。
女：请赏识少儿跳舞《》，扮演者何雪。
男：上面有请“朔里矿十大青年歌手”李娟为大师演唱《》，大师接待。
女：请赏识双鐄《》，扮演者：陈杰、赵立群。
女：明天的节目真是丰硕多彩，大师看得欢快不欢快？有请李广锋为咱们大师扮演一个节目好不好？
合：在坐的列位率领，列位伴侣大师下战书好。电机科2005年度春节文艺勾当此刻起头。
女：在如许一个辞旧迎新的时辰起首请许可咱们为大师拜个暮年，祝大师新春欢愉，万事快意。
男：祝在坐的列位都能安然然安下班去，高欢快兴回家去。
女：明天离开咱们现场，到场此次勾当的率领有：
合：让咱们再次用激烈热闹的掌声接待他们的到来。
女：上面有请 给咱们讲两句，做新年贺辞。
女：起首，让咱们接待崔科长为咱们扮演个节目。
男：感激崔科长给咱们带来这么出色节目。上面请赏识由一群芳华、靓丽的女孩为咱们带来跳舞《 》。
女：宁静出产是咱们煤矿的天字号大事,可在现实傍边,便是有那末一局部同道视宁静为儿戏,既影响了矿山的宁静情势,也吃透了违章带来的苦。上面就请赏识由赵咏梅、陈杰、赵立群为大师扮演的小品《保证》，这个节目在咱们集体公司停止的“宁静曲艺大赛”中曾获得二等奖。
女：上面咱们将要停止的关键是宁静常识问答，这些常识和咱们平常平凡的出产是慎密相联的，在场的列位观众若是会答，请举手，若是您回覆对了，将会获得一份记念品。
男：传闻咱们的胡布告使命之余喜好唱歌，大师接待胡布告为咱们一展歌喉。
女：接上去请赏识咱们电机科的“刀郎”张长建为咱们扮演的歌曲《恋人》。
男：请赏识歌曲《萍聚》，扮演者周丽。
女：上面请赏识由苏晓英为您带来的歌曲《花木兰》。
男：2004年是丰产的一年，咱们在矿率领的准确率领下，不只完成了宁静出产，并且咱们的灯房班还获得了“天下十佳男子树模岗”的声誉称呼，让咱们用激烈热闹的掌声向她们表现庆祝。上面就请赏识由灯房代表队为咱们扮演的《灯房之歌》。
男：上面仍要延续咱们的宁静常识问答。
女：请赏识少儿跳舞《》，扮演者何雪。
男：上面有请“朔里矿十大青年歌手”李娟为大师演唱《》，大师接待。
女：请赏识双鐄《》，扮演者：陈杰、赵立群。
女：明天的节目真是丰硕多彩，大师看得欢快不欢快？有请李广锋为咱们大师扮演一个节目好不好？
一、宣扬周勾当时辰和主题
本年“119”消防宣扬周勾当从11月3日起头，至9日结束，各项宣扬勾当同步展开。
宣扬周以“存眷消防，珍重性命，同享安然”为主题，周全前进消防常识和消防律例，前进全民消防宁静本质，在社会上营建出稠密的消防宁静空气。
二、宣扬周首要展开十一项系列宣扬勾当
（一）消防文艺扮演勾当。各县市、各局部要连系地域、风俗等特色，随机应变展开消防文艺扮演勾当。游览、文化局部要约请官方艺人、文工团演员等构成“消防阿肯弹唱文化队”，排练以消防宁静常识为内容的阿肯弹唱曲目，深切农牧区搭台扮演，普遍传唱。要自动争夺文艺集体撑持，将消防常识编排成小品、相声、快板、歌舞等寓教于乐的文艺节目，在“巴扎日”时深切各乡（镇）场扮演。
（二）展开社区、家庭“乐趣消防比赛”勾当。各县市要普遍展开社区、家庭消防常识前进，“119”消防宣扬周时代，要催促州里、街道在每一个村队、社区最少展开一次消防宣扬勾当。要构造社区与社区之间，社区家庭之间停止乐趣消防常识比赛勾当。勾当能够接纳常识问答、宁静手艺比赛、比拼互动等多种情势展开，充实变更起社区和住民家庭到场消防宣扬的自动性。比赛傍边，社区、保险公司、本地企业要与消防机构协作展开“千具灭兵器赠千家”勾当。
（三）“消防青年自愿者”勾当。各级公安消防、教导等局部要连系团委、工会等集体构造本地先生、工人和社会各界青年展开“消防青年自愿者”勾当。要构造自愿者在都会广场、富贵地段发放消防宣扬单、设立征询台，深切到社区、构造、黉舍、企业、乡村，经由进程展开消防宁静常识讲座、报告，灭火分散练习练习等勾当，把消防宁静真正送到社会的每一个角落。
（四）消防宣扬进清真寺勾当。各级民族宗教局部要连系党委统战局部构造展开消防宣扬进清真寺勾当。一是在“119”消防宣扬周时代，连系本地公安消防机构对本地一切的清真寺展开一次消防宁静大查抄，实时发明并消弭火警隐患；二是构造清真寺阿訇和宗教人士展开一次消防宁静培训，以灭兵器的操纵、火警自救逃生等根基的消防宁静常识和手艺为首要内容；三是请求清真寺阿訇操纵“居玛日”讲经之机，对穆斯林大众停止消防宁静常识教导。
（五）农牧区消防宣扬勾当。宣扬周时代，各县市要与公安消防局部连系展开“消防大篷车”下乡勾当，将自治区消防局下发的维、汉两个版本的乡村消防宣扬“三品”发放到州里文化站、村民防火委员会。并经由进程张贴标语、发放宣扬单、设立征询台等情势，向泛博农牧民大众讲授防火常识，教授灭火自救手艺。
（六）黉舍消防宣扬“四个一”勾当。教导局部要构造黉舍展开“一次火警隐患自查，一堂消防常识课，一次消防主题班会，一场火警逃生练习练习”勾当。要与公安消防局部调和，增强校园少儿消防构造扶植，宣扬周时代在本地定名一所“少年消防警校”。
（七）构造“一黑一白”企业展开消防宣扬勾当。产棉县市要连系棉花收买、加工使命展开有针对性的消防宣扬，在棉花加工场设立消防常识宣扬点，发放消防常识传单，讲授消防常识。煤油、天然气企业要构造展开火警自救和逃生练习练习，对员工出格是新员工和具备火警风险性的出格工种停止消防宁静教导培训。企业外部要设置消防常识宣扬专栏，张贴消防宣扬标语，经由进程墙报、黑板报、播送、局域网等渠道传布消防宁静常识。
（八）消防站开放勾当。从11月3日至9日，各级公安消防局部要周全开放消防站，尽力前进消防站宣扬教导成果。各县市要提早支配本地宣扬、教导、民政、工会、共青团、妇联等局部、集体及社区构造，有序构造黉舍、构造及企奇迹单元干部职工前去消防站观赏。
（九）借助多种媒体展开宣扬勾当。各县市要鼎力推行户外视频、楼宇电视、挪动电视、公益告白图板等宣扬情势，在宾馆、饭馆、车站、商贸市场、大众文娱场合等职员麋集和职员勾当较大的场合播放消防宣教片，展开直观、活跃、受教面广的消防常识宣扬勾当。挪动、联通、电信等单元要从11月3日至9日操纵手机、小通达平别离为每一个客户播发不少于5条消防常识的信息。广电局部及各县市、港口消息媒体要自动与本地公安消防局部接洽，义务建造和播出消防专题节目。
（十）策动派出所展开消防宣扬。各县市要自动带动各下层公安派出所把平常消防监视和经常性消防宣扬无机连系起来，深切乡村、街道、社区宣扬消防常识和律例，增强对州里企业、个别公营企业、住民室第小区和乡村的消防宁静办理，自动策动消防协管员、联防队员构成乡村义务消防宣讲团，向村民讲授乡村防火常识、夏季消防宁静常识、燃放烟花爆竹正视事变等外容，自动消弭出产、糊口环境中的火警隐患，前进自我防护才能。
（十一）策动消防宁静重点单元展开宣扬。各消防宁静重点单元及都会临街单元在11月9日要吊挂消防宣扬横幅、张贴消防宣扬标语、建造消防宣扬板报，并构造展开灭火、分散练习练习。
三、使命请求
构成儿童不测风险变乱发生的缘由很庞杂，既有客观方面的，也有客观方面的，经由进程查问拜访研讨归结为以下几个方面。
1.社会经济发展的两面性
最近几年来，跟着迷信手艺的发展，卫生保健范畴有了很大的前进，从儿童总灭亡率的逐年降落，灭亡缘由排序的变更，能够看到社会发展前进有益于儿童发展。但同时咱们也发明，跟着社会经济的发展，人们糊口体例的转变，家用电器的前进，都会修建的高层化，交通东西出格是汽车的大批增添，又成为要挟儿童性命宁静的新身分。有关局部对不测变乱停止查问拜访的成果表明，在构成儿童不测变乱的缘由中车祸的发生呈逐年回升趋向。我国这一状态与发财国度的环境极为近似，这申明社会经济敏捷发展具备两面性：在人们糊口程度、儿童保健前提不时改良的同时，各类风险身分也随之增添，儿童发生不测变乱的能够性增大。
2.监护人提防熟习软弱，贫乏须要的宁静常识
查问拜访发明，良多家长宁静熟习软弱（绝对而言，教员较好），底子想不到孩子会发生不测。儿童不测风险的发生大多是因为家长、教员和其余监护人贫乏防止儿童不测风险的熟习和常识。比方，1999年6月，北京一位5岁半的儿童下战书从幼儿园回家后，在家里哭闹，家长为了哄他，逗他高兴，将一粒日本豆塞进他嘴里，成果日本豆误入气管，家长敏捷将孩子送往四周的病院，但孩子因梗塞已灭亡。等等近似的喜剧不胜列举，这申明家长、教员的宁静熟习稀薄，贫乏根基的宁静常识。
3.儿童宁静常识存在空缺区，贫乏必然的提防才能
儿童不测变乱发生率的凹凸与幼儿园、家庭的教导体例有慎密亲密的干系。在招考教导影响下，成人只正视对孩子的“常识”教导，以为孩子只需进修好，其余方面的常识学不学都无所谓。咱们经由进程查问拜访发明，在3～6岁儿童中有近一半的孩子有必然的宁静熟习，有一成多的孩子宁静熟习极为软弱，对糊口中能够呈现的风险贫乏应有的提防常识，不晓得遁藏风险。经由进程查问拜访还发明，家长、教员对儿童宁静方面的状态贫乏领会，经常太高估量儿童的自我掩护才能，成人自以为孩子晓得自我掩护，而不放在眼里对儿童宁静方面的教导。比方，对某幼儿园152名买办儿童“认辨交通标记”的测查中发明，能完整经由进程测查的儿童只要74名，但家长和教员估量能经由进程测试的幼儿人数别离是102名和104名。这也是构成孩子宁静常识匮乏的缘由。
另有些监护人熟习到外界存在着的一些对儿童发展倒霉的身分，但只是一味地对儿童接纳全方位的掩护，以为“少勾当、少失事”，良多本该孩子做的使命他们全数代庖，严酷限定儿童的各类勾当，剥夺了孩子经由进程现实熬炼前进自我掩护才能的机遇，成果孩子贫乏根基的对风险事物的提防才能，发生了良多不该发生的变乱。
4.儿童处在发展发育的进程中，身材各类性能程度较低
在儿童发生的变乱中，摔伤头、磕掉牙、骨折、坠落、溺水、车祸等在必然程度上是因为幼儿体质较弱，体能发育不完美，勾当性能差激发的。瑞典和日本的有关研讨表明：儿童面临劈面而来的汽车经常不晓得躲闪，过马路只正视一个标的方针的车辆而不顾别的一个标的方针，对汽车车速的快慢贫乏准确的判定力，误以为乐音小的汽车不风险，等等。能够看出儿童是轻易呈现题方针一个群体。
二、削减儿童不测风险变乱发生的响应办法
1.监护人应建立宁静第一的熟习，增强宁静方面的常识进修，为儿童建立宁静、杰出的糊口环境
查问拜访发明，儿童不测风险多发生于家长、教员和其余监护人麻木粗心的环境下，是以儿童的监护人应安稳建立宁静第一的熟习，增强有关常识的进修，正视对儿童的掩护，时辰把儿童的安危放在心上。幼儿园教员及游乐场等大众场合的使命职员都必须有宁静熟习，把儿童的宁静使命提到首要议事日程上，幼儿园应拟定和实施健全的宁静值班轨制，但凡儿童在园时代都要支配教员值班，要做到不时到处都有人想着、看着孩子，对孩子做到“罢休不放眼，放眼不安心”。游乐场要针对儿童轻易发生的宁静题目，装备须要的掩护举措措施，不能只为营利而不顾孩子安危，要恰当限定儿童勾当的规模，只要如许，才会下降不良事务发生的机率。
2.连系幼儿的糊口停止宁静教导，前进幼儿的自我掩护熟习和才能
幼儿处于身心慢慢发展的阶段，贫乏糊口经历和各类社会方面、天然方面的常识，自理才能较差，固然教员和家长在竭尽尽力谨慎翼翼地庇护他们，以尽能够削减变乱的发生，但咱们应晓得成人对孩子的掩护究竟结果是无限的，是以在存眷孩子、掩护孩子的同时，也应教给幼儿须要的宁静常识，前进其自我掩护才能。只要把宁静的金钥匙交给孩子才是比拟靠得住的。以是，幼儿园应经由进程安康教导勾当，有熟习、有打算、有方针地对幼儿停止宁静教导，捉住一日勾当的各个有用关键随机强化。家长应与幼儿园共同，操纵家庭教导的特色，实时做好孩子的宁静教导使命。
3.培育、练习幼儿养成杰出的糊口习气，削减风险变乱的发生
一、齐抓共管，构成安然使命大款式
2011年，四川省少工委安身“局部主导，社会融入，少儿主体”延续深切中国少年儿童安然步履，今朝全省已构成以各级党政高度正视为能源，相干局部调和分歧为底子，泛博媒体自动宣扬为保证，黉舍周全实步履平台的少年儿童宁静步履社会化鞭策机制。
一是率领高度正视，局部自动共同。进一步强化率领担任，各级党政分担率领高度正视“中国少年儿童安然步履”，年头构造召开专题会议停止全部性支配，并亲身展开调和使命，自动关怀勾当展开，自动到场勾当进程，为全省安然步履的顺遂鞭策注入壮大能源。进一步增强行业互动，各级少先队构造强化与教导、铁路、消防等局部少年儿童安然步履使命联席轨制，充实依靠“红围巾与人大代表、政协委员面临面”勾当，健全与保险公司协作机制，有用抓好校园消防、卫生及社会大众宁静，共同尽力于少年儿童宁静熟习和宁静步履习气的培育。进一步稳固名目协作，12月1日至3日，省少工委连系省综治委、省护路办在凉山州西昌市召开了全省青少年铁路护路宁静教导使命现场会，全省铁路沿线19个市（州）团委学少部长、县级团委担任同道，局部黉舍少先队教导员代表共100余人到场会议。会议时代，预会同道实地观赏了冕宁县铁路护路宁静教导使命树模点，观赏了冕宁县铁厂乡小学“爱我铁路 知我铁路 护我铁路 争做铁道小卫士”少先队大队主题队会。
二是周全教导带动，社会构成协力。正视带动黉舍、社区，带动构造中小黉舍、社区自动到场“中国少年儿童安然步履”树模黉舍、树模社区建立勾当。正视指导家长，各级少工委连系公安、交警、消防、铁路等相干单元，把少年儿童自护、自救常识教导与家庭教导、黉舍教导、社会教导连系起来，创办家长黉舍，建立家长委员会，停止家长开放日勾当，以《青少年自我掩护手册》为范本，展开中小学先生家长的自护、自救常识调集培训百余次。正视培育教导员，在各级教导员中深切展开法制、心思常识宣扬教导勾当，赞助泛博教导员准确熟习少儿安康、安然教导的首要性，增强义务熟习，为教导员在平常使命中融入对少儿的安然教导建立底子。正视警校共建，黉舍和交警、社区连系建立警民共建的安然黉舍，礼聘法制副校长、校外法制教导员，展开了法制教导、交通宁静教导、消防教导讲座，对师生前进法令常识，操纵警民共建的安然黉舍展开安然教导勾当。正视变更社会，增强媒体言论指导，宣扬报道各地少年儿童安然步履展开环境，扩展勾当影响力、吸收力，展开铁路、消防等宁静常识比赛，少年儿童安然步履的社会到场率大幅前进，少年儿童安然步履社会干涉干与机制不时增强。
二、真抓实干，构成自护自救杰出空气
对峙“少儿主体”准绳，凸起“宁静自护常识、自救自护手艺”两个重点，充实带动各方面资本，以黉舍为首要阵地，随机应变展开丰硕多彩的教导勾当。
一是出力于思惟指导，展开教导宣扬勾当。构造展开宣扬讲座勾当，构造交警、消防官兵、护路办等职员，在中小黉舍展开普法、禁毒、自护自救等宣扬勾当，消防、交通等宁静常识讲座勾当，发放《宁静自护手册》、《四川省未成年人自我掩护手册》、《防备未成年人犯法法》等宣扬画册、常识手册，受教导先生近20万人次。鞭策警校共育惯例化，将自护教导归入班会和“法制教导课堂”，催促黉舍当真开想法制课，大局部中小黉舍约请公安、消防等局部设立校外教导员，按期对先生停止途径交通、突发事务应急处置等方面常识的讲课。操纵校园宣扬媒体，构造操纵红围巾播送站、橱窗、板报等情势，开设专题专栏，停止禁毒、交通宁静、法制教导、心思安康等常识宣扬，在假期到来前，对先生出格是留守先生的出游、饮食、防火、防水、防电、禁放烟花等步履停止宁静教导，使先生把握须要的一些自防自救体例，前进先生自我防备和自我掩护才能。
二是出力于亲身材验，对接主题现实勾当。连系争章勾当，鼓动勉励各中小黉舍连系先生春秋特色及教导讲授阶段方针，共同窗期使命打算，拟定争章打算，建立消防章、交通宁静章、尊纪章、自护章、宁静章、维权章等特色安然章，支配“雏鹰展翅”角，评比“争章小妙手”按期惩处，前进先生进修自护自救常识的自动性、自动性。连系班队勾当，以争当“四好”少年勾当为契机，展开 “交通律例知几多”、“铁路标记识几多”等常识比赛勾当，“安然步履”征文勾当和“我自护，我安然”故事报告比赛，让先生实在把握懂得自护自救常识，争当体格健旺、活跃开畅的好少年。连系休会勾当，以安然校园和安然社区建立勾当为载体，展开青少年摹拟法庭、少年儿童社区法令支援步履、青年自愿者结对帮扶出错青少年、芳华自护教导歌舞剧大赛等休会教导勾当；以少年军校为首要载体，鞭策“安然自护营”、“暑期军事夏令营”等休会教导勾当，展开野营拉练、消防练习练习、防震练习练习、自救自护培训、校园应急常识培训，指导少年儿童把宁静常识转化为自护自救的才能和手艺。
三是出力于现实坚苦，强化办事重点群体。真情关爱留守先生，构造少先队教导员教员、少工委专家构成员等，以留守先生之家、儿童故里、社区勾当阵地为依靠，针对少年儿童展开学业教导、亲情陪护等关爱办事，讲授宁静、自护和安康、卫生相干常识，前进留守先生维权熟习和自护才能。倾情救济坚苦少儿，展开“少先队送暖和勾当”赞助贫苦地域少年儿童建立对糊口和将来的决定信念，防止安于现状步入邪路。自动赞助有不良步履的青少年，建立心思征询青年自愿者办事队，组建交心站、征询中间，增强与黉舍的接洽，对有不良步履的青少年展开德律风解答和上门探望办事，实时拯救。
三、夯实底子，建立安然步履长效机制
少年儿童安然步履，干系到少年儿童的亲身好处、家庭的幸运、社会的调和不变和国度的久远发展，须要长抓不懈。省少工委从职员步队、阵地扶植、现实研讨三个方面动手，强化使命保证，不时建立少年儿童安然步履长效机制。
点滴细节 存眷宁静
郭宇慧说，夏港街常驻生齿中，0～14岁的少儿有5000多人，辖区内有5所黉舍。下学后无人接送的小先生托管题目，成了大众很是关怀的一个坚苦。“幸运港湾”等单元，展开了“四点半黉舍”宁静增进名目。天天下战书4点15分，使命职员和自愿者就会到周边黉舍，接上家长没时辰去接的孩子到办事中间，并教导这些孩子们做家庭功课。在供给收费托管办事的同时，办事中间还停止了一些儿童宁静大本营勾当，经由进程常识问答、情形归结等体例，向儿童转达与糊口进修息息相干的食物宁静、交通宁静、户外宁静及家居宁静常识。
2013年7月25日，办事中间开启了“小金雁”异地务工后代暑期来广时的托管办事，为“小金雁们”展开了早间朗诵、户外宁静大本营等勾当。
据办事中间专业社工陈文冠先容，2013年5月26日上午，办事中间与丽江社区居委会连系，展开了一场儿童宁静教导勾当。他们用讲故事的体例，让孩子们大白当赶上目生人的时辰该若何办。在社区宁静常识宣扬里，孩子们还经由进程游戏，把居家防火和防溺水的常识带回了家。
郭宇慧先容，夏港街共有残障人士100多人。街道增强了残障人士风险防备教导，展开了病愈练习。办事中间建立了“友心人”义工分队，展开“糊口我行”残障人士糊口自理才能晋升小组，经由进程停止摹拟超市、乐趣勾当会等勾当，前进了残障人士的糊口自理才能。郭宇慧举例道，2012年12月13日，萝岗区宁静羁系局包办的“粤港国际宁静社区专题讲座”，在萝岗区会议中间停止。天下卫生构造社区宁静推行协进中间主席温斯朗教授，会后到夏港街实地考查。在办事中间，当他看到一些残障人士一下子工夫就折出一朵朵标致的纸花时，诧异地赞叹道：“他们若何那末手巧！”
在办事中间两层高的楼房里，咱们会看到每一个门把手上方，都有一个黄色的防夹垫。门旁的墙上张贴着“楼层逃生指引图”，表明了以后的地址地位，并用白色箭头标出了告急环境时的分散标的方针。在每层楼的墙角和楼梯口处，均支配了防毒面具和灭兵器箱。在一层楼梯口的左边，有一个“宁静展现柜”，柜子里展现了“宁静门卡”“宁静柜门锁”“宁静插座套掩护盖”等物品的功效和操纵体例。由一楼通往二楼的楼梯扶手上，每隔一米就焊接了一个圆环。郭宇慧先容说，如许能够防止孩子们顺着扶手滑下去，也能够为白叟上楼时助力。在二楼的少儿勾当室旁，有一个“少儿宁静教导专栏”书架，外面支配了《歪歪交通宁静手册》等书刊材料。在萝岗区藏书楼勾当书厨旁的“宁静教导专栏”书架上，还支配了一些专业宁静期刊。
互动前进消防宁静“四个才能”
夏港街道依靠夏港消防中队，投资90多万元扶植了广州市第一家社区消防宁静教导休会中间。据夏港消防中队队长周越先容，休会中间占地140多m2，分为12个地区，经由进程声、电、动画等各类手腕摹拟变乱现场，并经由进程与休会者互动，前进其抵消防宁静常识的进修乐趣和现实操纵手艺。
若何排查火警隐患
在“消防宁静剧院”区，周越播放了一个火警变乱案例宣扬教导片。他说，休会之初先经由进程多媒体播放一些火警变乱案例，能够让观赏者有一个激烈的感官印象，而后带着这类印象一步阵势走到下一个区休会。
在“消防多媒体”区，有“消防常识大问答”“火警隐患查查看”“消防宁静隐患”“消防标记辨认体系”“消防宁静标记连连看”“火警逃生”6个模块，也是6款小游戏。点击“消防宁静标记连连看”模块，出来以后就会呈现良多消防宁静标记。若是挑选红底白字的向左箭头，连击两个不异标记，体系就会呈现“灭火装备或报警装配的标的方针”的申明。观赏者在熟习每种标记称号的同时，也学会了其所代表的寄义。点击“火警隐患查查看”模块，则会呈现“网吧”“先生宿舍”“寝室”“厨房”“客堂”5个选项。在挑选“厨房”并点击画面中的沙锅以后，体系会自动在火苗地位显现一个大红的圆圈，并在左边用字幕提示：“煲汤煲水必须看火，防止汤水外泄熄火，构成燃气泄露。”
在“查找火警隐患休会体系”区，分为“家庭火警隐患排查”（厨房、客堂、书房）和“聚众场合火警隐患排查”（办公室、KTV包厢、片子院、工场）两个局部，休会区有2块显现屏，分为高低两个界面，如许休会者能够根据小我身高环境停止挑选。在挑选“工场”模块后，点击画面中的插线板，则会弹出“线路乱搭会构成短路激发火警”的提示。这个互动游戏偶然辰限定，在划定的时辰内，休会者找出的隐患数目越多，得分就会越高。
若何扑救初动怒警
在“灭火练习练习”区，休会者后面的投影屏幕上呈现了灭火使命：纸箱着火了，请选用准确的灭兵器毁灭初动怒警。在笔墨申明的下方，呈现了纸箱着火的画面，并用蓝色矩形框奉告休会者最好的灭火地位。当休会者挑选好准确的灭兵器以后，瞄准灭火地位停止操纵，后方屏幕上就会显现是不是灭火胜利。周越告知休会者，要记着灭兵器的操纵窍门：“一摇、二拔、三喷”。有的人会用毛病的体例去操纵灭兵器，比方先用手压住把手，再去拔保险插销，那是没法拔出的。
若何分散逃生
在“119德律风报火警休会”区，周越在演示了若何停止报火警后，出格夸大在报警时，起首要说清晰火警的发生地址，有没有职员被困，房间内有没有可燃或易燃的物品，楼梯的布局等环境。
厦门双十中学深切贯彻落实党的十精力，增强和立异黉舍宁静办理体系体例机制扶植，增进我校宁静情势延续不变杰出。问卷查问拜访中，约有98%的教员以为此刻黉舍宁静办理体系体例机制扶植具备立异实效，详细表此刻以下三方面。
一、义务立异，建立黉舍宁静办理体系体例的长效机制
厦门双十中学增强黉舍构造率领，校长是黉舍宁静的第一义务人，增强黉舍宁静办理使命的义务立异，落实教导部拟定的《中小黉舍岗亭宁静使命指南》“一岗双责”的宁静职责，当真构造实施省、市各项支配支配，高度正视，当即步履，连系本校现实，建立由校长牵头的黉舍宁静办理体系体例机制立异率领小组，拟定详细的实施打算，把宁静办理体系体例机制立异使命摆上以后黉舍首要议事日程，对黉舍宁静办理使命停止再支配、再落实，分化义务，落实到人，实在放松、抓实、抓好，进一步前进黉舍宁静教导和办理程度，明白并落实黉舍宁静使命职责。
厦门双十中学自动停止黉舍宁静办理体系体例机制立异，鞭策黉舍专业手艺岗亭竞聘量化表中计入教员实施“一岗双责”岗亭宁静查核分，并归入教员年度绩效查核和评优评先，晋升黉舍宁静办理使命程度，鞭策黉舍宁静办理轨制扶植，建立和健全黉舍岗亭宁静查核量化的长效机制。
二、办理立异，构建黉舍宁静隐患排查的办理体系
1.宁静办理信息化。厦门双十中学以宁静隐患排查办理为焦点构建黉舍宁静办理功效，自动借助古代信息手艺手腕完成黉舍宁静的自立理理，已建立和完美宁静隐患排查办理环境月报告、季阐发轨制、隐患台账轨制、督查轨制、严重隐患挂牌督办轨制、隐患整改督查回访轨制和宁静不变使命义务查核轨制，强化黉舍宁静隐患排查办理体系扶植使命。动手建立包含黉舍隐患自查自报体系、隐患静态羁体系计阐发评估体系等外容的黉舍宁静羁系信息办理体系。
2.宁静办理智能化。厦门双十中学已启用了“智能化校园访客办理体系”来实施门卫挂号办理。凡进入校园的外来职员都接纳自动读取录入证件信息，该体系能区分一二代身份证真伪，并具备数据自动录入、办理阐发、来访查问等功效，完成了来访挂号无纸化、数字化、信息化的迷信办理，有用处置了校园门卫挂号办理体例存在的职员收支难办理的题目，对外来职员进入校园停止严酷管控，同时保管在体系中的信息数据可追溯，为应急处置供给了有用数据。该体系的投入操纵，使黉舍的门卫办理获得了进一步的增强和晋升，为黉舍又增添了一道宁静樊篱。
3.宁静办理无缝化。厦门双十中学宁静办理使命力图常态化、邃密化、应急化，出格是黉舍隐患排查整治使命一直对峙“边排查、边整治”“转动排查、转动整治”和“发明得早、化解得了、节制得住、整治得好”的准绳停止整改，多局部连系按时“网格化”拉网式查抄校园重点部位，重点增强校舍、校车、消防、危化品、用电用气、教工宿舍、教导讲授举措措施等方面的宁静查抄和整治。
由黉舍教务处牵头担任建立先生出勤“领会、挂号、反应”轨制，年段班级详细实施。对天天出勤的先生，班主任第临时辰与家长获得接洽，落实去处，并将出勤环境反应给年段，汇总反应给教务处，尽最大能够防止先生上课时代私行外出，根绝宁静变乱的发生。
三、教导立异，筑牢黉舍宁静办理体系体例的宣扬阵地
1．夜间分散练习练习、消防灭火练习练习、心肺苏醒课程等，宁静到场保驾护航
（1）夜间分散练习练习。厦门双十中学高中校区每学期按期构造留宿生停止夜间告急分散练习练习。为确保练习练习宁静、顺遂停止，各校均事后做了周到支配，充沛筹办：由保卫科对分散线路全程停止了实地细心查抄，消弭妨碍和隐患，确保练习练习线路通顺宁静并事后对留宿生详尽讲授了应急避险分散的准确体例，交接了练习练习的时辰、内容、法式、分散线路、规律请求和其余正视事变；由生管处查抄了宿舍楼道的一切应急灯断电后的一般操纵功效和宿舍楼电源总闸。练习练习时辰一到，宿舍楼一切应急灯顿时亮了起来，跟着烟雾弹的燃放，分散旌旗灯号响起，全部留宿生用湿毛巾捂住嘴鼻，低腰疾速地根据分散线路从各宿舍撤退，在划定的时辰一切同窗都根据练习练习请求分散到拟定宁静地位调集，生管教员、宿舍长敏捷盘点人数并向总批示报告。
（2）消防灭火休会。厦门双十中学高度正视黉舍的消防安保使命，保卫局部按期展开严酷的消防宁静隐患排查，德育局部狠抓先生的消防宁静熟习教导和宁静习气的养成，不时前进师生的消防宁静熟习及才能。
（3）心肺苏醒课程。厦门双十中学有厦门市首个红十字文化传布馆中学树模馆，树模馆里设有先生自救互救手艺培训课堂，另有用于停止心肺苏醒等抢救手艺操纵的安妮模子。黉舍以此为平台，不时前进教员“心肺苏醒”等抢救才能，深切先生“自救和互救”等抢救常识教导，将黉舍宁静抢救培训和课程扶植慎密连系，将宁静抢救课堂设在树模馆，以课程与现实为载体向师生体系前进宁静抢救常识，并将黉舍己开设的性命教导课程慢慢完美，进一步培育先生的自救互救才能，增进先生身心安康，安然发展。
2．宁静课间彩铃、宁静常识贴士、宁静委员培训等，宁静宣扬东风化雨
（1）宁静课间彩铃。“同窗们，静校时辰已到，若是你还在课堂外面或在操场勾留，请尽快回家，回家路上正视交通宁静，做文化有礼的双十人”，这是厦门双十中学下学彩铃内容。厦门双十中学多少年前就建造宁静课间彩铃和宁静播送课件，在先生课间及上、下战书下学时播放，营建稠密的黉舍宁静教导空气，使先生在校时代天天都能获得宁静警示，不时进修宁静，到处正视宁静。
（2）宁静常识贴士。“气候酷热，清冷的水域老是布满引诱，敬请家长要提示孩子正视泅水宁静，不私行下水泅水，不私行与别人结伴泅水，不在无家长或教员率领的环境下泅水，不到无宁静举措措施、无救济职员的水域泅水，不到不熟习的水域泅水，不熟习水性的先生不私行下水施救。碰到火伴溺水时防止手拉手自发施救，要聪明救济，当即追求成人赞助”，这是厦门双十中学一则宁静常识贴士。
（3）宁静委员培训。厦门双十中学构造对全校100名先生宁静委员停止了岗亭宁静休会培训。岗亭培训中讲清了“小小宁静员，承当大义务，阐扬大传染感动”的意思；解读了宁静委员职责，组长职责，队长职责；休会了若何发明宁静隐患，若何有用展开宁静使命。到场宁静岗亭休会培训的先生宁静委员纷纭表现，要尽力进修宁静常识，把握提防手艺，身先士卒，榜样遵照宁静办理划定，实施好宁静员职责，阐扬好先生宁静委员的传染感动，实时查找和消弭校园宁静隐患。
四、联防立异，凝集黉舍宁静办理体系体例的一切气力
1.教员全员宁静联防
（1）“三会”“五不漏”。厦门双十中学每逢寒寒假、节沐日之前都要开好宁静“三会”（教员大会、先生会议、家长会），根据“教导五不漏”（不漏一所黉舍、不漏一个班级、不漏一个先生、不漏一个家庭、不漏一个部位）的请求，加大黉舍宁静办理宣扬力度，周全阐扬黉舍教员宁静自动性，展开教员全员宁静联防，凝集“宁静黉舍”共鸣，确保黉舍在寒寒假节沐日涉校涉生各项宁静使命。
（2）宁静包干教导。厦门双十中学实施先生宁静包干教导，全校每位教员在寒寒假节沐日时代要做到“三个一”：一个教员包干多少个先生，一切先生均有教员包干；每一个教员假期停止一次连系家访；每一个教员每周一次与包干先生停止一次德律风接洽，实时跟踪先生宁静表现，加大先生性命宁静隐患排查的宣扬力度，强化泛博先生及家长假期性命宁静熟习。
2．家校协力宁静联防
（1）宁静教导圈。厦门双十中学月朔年段现有先生共684人，此中外来员工随迁后代达287人，约占总数的42%，做好进城务工随迁后代的宁静教导是黉舍宁静使命重点。厦门双十中学连系“三访三创”、第七轮百名校长万名教员进社区进家庭勾当、自愿者办事等勾当展开，把宁静宣扬教导送进每一个社区、每一个家庭，与家长、先生一路领会宁静常识，领会社区家庭防灾重点、避灾场合。黉舍经由进程家访、亲子互动、品德课堂、微众德育课等勾当展开宁静教导，让家长插手黉舍的宁静教导圈，一路关怀先生的宁静发展。
（2）宁静“不放假”。厦门双十中学家校联动抓防溺水教导。一是在重点时段，如寒假家访，请求教员把防溺水宣扬作为家访的一个首要内容，做到先生放假，防溺水宁静教导使命“不放假”，经由进程多种情势，将宁静教导送抵家；做好全员家访及假期宁静对接使命，催促家长落实羁系义务，前进家长宁静熟习。二是在平常平凡，自动经由进程家长会、家长黉舍，家校平台、家长QQ群，家委会等情势鼎力展开防溺水宣扬教导，落实黉舍宁静办理机制，确保全部先生安然。
（3）宁静小贴士。跟着全市初中进城务工随迁后代比重逐年增添的新环境，厦门双十中学针对进城务工后代家长存在宁静熟习较为稀薄、监护义务实施不够到位等现实，自动展开“带法回家”“家庭消防打算设想比赛”等勾当，提示先生家长增强宁静熟习，操纵厦门市网上家长黉舍平台，天天按时向全校家长发送“宁静常识小贴士”对先生在家、在社会的法制、宁静、步履等方面停止详细的标准，让宁静教导深切到每一个先生家长的内心。
3.警（院）校共建宁静联防
（1）宁静警示教导课。厦门双十中学连系思明交警大队、中华派出所按期向先生教授《宁静骑单车安然进校园》等交通宁静警示教导课，经由进程相干数字、案例，从先生现实动身，讲授了途径交通宁静法令律例及交通宁静常识，让先生更深切地懂得了交通律例，前进了先生遵照交通宁静律例的自发性，对保证先生交通宁静、保持校内外交通宁静次序、共创安然校园起到了自动的鞭策传染感动。
（2）宁静常识进校园。厦门双十中学自动约请市公安局巡查特警支队特警一大队、思明治安大队深切黉舍展开“宁静常识进校园”主题宣扬勾当，污染校园宁静环境，强化校园宁静办理。勾傍边，警官们连系先生的心思特色，用浅显易懂的预演，以宁静常识讲座、案例警示、自救树模、现场解答、散发材料等体例，向黉舍师生讲授平常宁静律例常识和宁静提防常识。“宁静常识进校园”主题宣扬勾以后进了黉舍师生的宁静熟习，获得了杰出的宁静教导实效。
（3）宁静支援双基地。厦门双十中学自动与厦门中级法院关工委双赢共建共育“法令支援基地”和“法制教导基地”，黉舍按期支配政治学科教员构造先生观赏中级法院审讯法庭，观赏先生写“法制宁静教导心得”，以加深先生对法院的领会与熟习，有用地填补了家校宁静教导的短板；每学期约请厦门市中级法院退休高等法官为先生开设《别让芳华在犯法中丢失》等宁静主题讲座，增强先生的法令熟习，鼓动勉励先生进修把握须要的法令常识，促使先生自发遵纪遵法，做文化守纪的好先生，同时也能更好地掩护本身；建立“步履失范生帮教机制”，约请厦门市中级法院关工委辅佐黉舍对步履失范生停止宁静教导，做好步履误差先生的转化使命，按期访问黉舍和帮教先生。
4．社校联动宁静联防
（1）把住“溜、辍”的泉源。厦门双十中学正视与社会、社区的协作办学，与社区一路连系停止暑期“准”双十先生夏令营、初中糊口顺应勾当、本质拓展勾当等，抢占这些先生的心灵空间和勾当时辰，以防止他们因贫乏有用监控，贫乏存眷，而走上傍门。将街道辖区那些心思品德差的步履失范生从校园心思改正进一步延长到社区，感触感染黉舍和社区的暖和，增进转化的成果。
（2）帮扶社区步履失范生。厦门双十中学增强与社区接洽，自动供给社区辖区内具备不良表现的先生环境，一路慎密协作，或是入户带动教导，或是存眷在家在校表现，共同转化等。充实策动社区自愿者、爱心妈妈、教员等与辖区内的步履失范生持久结对子，深切抵家庭中，处置现实坚苦，奉上爱心，传染感动荡子转头。
（3）建立校园禁毒自愿队。厦门双十中学自动接洽中华街道镇海社区禁毒宣扬进校园并建立双十校园禁毒自愿队，充实操纵社区宁静教导资本，兼顾本校宁静教导勾当，搭建黉舍宁静教导联防立异，深切展开送法进校、送法回家等勾当，构造主题夏令营等勾当情势，让先生能从知法、懂法动手，防备犯法步履的发生，凝集黉舍宁静办理体系体例的一切气力。
问卷查问拜访中，约有74%的教员以为，联防立异对凝集黉舍宁静办理体系体例一切气力的成果好。
