时辰：2023-08-09 09:20:31
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[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）04-0057-02
一、弁言
跟着古代经济的不时成长，我国的金融市场取得了敏捷的成长，出格是开放和成长了我国的证券市场，并取得了杰出的成长势头。为了顺应经济情势的变更，为社会培育出更多的操纵型人材，各类高校都以?或选修的情势开设了证券投资阐发课程，这是一门现实性很强的学科，对先生来讲不只须要懂得证券投资的根基现实常识，还要将静态的现实常识操纵到静态的投资阐发明实上去，乃至能够或许也许也许在现实的进程中再去把握相干的现实常识，以起到事半功倍的功效，延长进修实间，进步进修效力。基于此背景，本文拟连系证券投资阐发的讲授内容给出融入摹拟操纵行动的一个详细讲授进程，以供泛博讲授使命者参考。
二、基于摹拟生意行动的讲授进程切磋
一样的课程接纳不一样情势的讲授进程能够或许也许也许到达不一样的讲授功效，若安在无限的课时中收到最好的讲授功效是每位讲授使命者孳孳以求的，本文连系笔者讲授的现实履历，总结差别情势的讲授进程，给出一种到达最好讲授功效的讲授进程支配，大抵分为摹拟生意行筹办阶段、摹拟生意停止阶段、摹拟生意行动延长阶段、摹拟生意通顺领悟阶段和摹拟生意总结阶段（见图1）。
（一）摹拟生意行动筹办阶段
在这里先不做任何的现实先容，间接在讲堂上现场演示若何注册搜集上的摹拟生意网站（比方http：//），成为摹拟炒股用户，这里能够或许也许也许请求全班先生进入同一组别，注册不异初始资金（比方本金10万元），以方便到学期竣事结算时停止评选。注册胜利后现场演示若何停止股票的生意，在演示的进程中把操纵的相干划定做讲授，比方股票代码、行情软件、生意时辰、生意法例等等，并请求先生归去后停止注册并随机买入少许本身能探问到的股票，鄙人次课之前就停止结算挂号，休会一下全部生意进程。并请求先生停止分组归去在讲堂对行情生意软件停止先容的底子上停止试探钻研，组成题目下次课会商，在前面的讲授中这类分组交换和会商的情势一向要延续下去。
如许先生起首会把握了股票的根基生意行动，这会让他们感觉炒股很简略只是一买一卖的行动，这时辰以恰当的题目情势停止指点，比方：甚么是股票？股票是证券？证券又是甚么？另有哪些证券？为甚么简略的生意后有人赢利有人赔钱？现实天下中又若何停止股票开户和生意？若何选股？如许天可是然引出上面的现实常识先容局部。
（二）摹拟生意停止阶段
在讲授了若何停止根基的摹拟生意后，将证券投资阐发课程的全部框架先容给先生，全部课程大抵分为四个局部：证券及证券市场根基常识、证券投资根基阐发、证券投资手艺阐发、证券市场羁系局部，此中前三局部无疑是重点。后期的现实铺垫阶段便是指证券及证券市场根基常识先容阶段，先容股票、债券、基金根基证券和期货、期权等衍生证券的根基常识，这里能够或许也许也许借助摹拟生意的行情软件及一些证券网站（比方http：//等）连系现实停止现实常识的讲授。在停止讲授的进程中请求先生能够或许也许也许响应地停止摹拟操纵，比方停止基金生意，期货生意（包罗商品期货和股指期货，偏重股指期货，）权证生意（国际权证较少），借助摹拟操纵行动停止现实常识的进修，会起到事半功倍的功效。
（三）摹拟生意延长阶段
在前面底子现实把握的底子上对摹拟生意行动停止延长，在先生摹拟生意记实上问些“为甚么”：为甚么买这类证券？挑选证券的时辰有不现实按照？甚么时辰买甚么时辰卖才能赢利？等等。请求先生在前面的摹拟生意行动带着这些疑难停止，并连系小组会商终究组成讲堂上的会商，让先生先在现实中发明题目，激起起寻觅现实常识撑持现实行动的乐趣，如许在前面的现实阐发中，先生是带着疑难去想，带着题目去听，从而有益于上面证券投资根基阐发和手艺阐发相干现实的领受。
（四）摹拟生意通顺领悟阶段
能够或许也许也许如许讲，证券投资阐发课程中证券投资根基阐发和证券投资手艺阐发这块是不须要课本，只需借助于搜集摹拟生意行动和证券生意行情软件就能够或许也许也许实现的，并且因为证券投资阐发是一门时效性很强的课程，良多课本也只记实了一些典范的和底子的现实，而在现实中会不时显现新方针、新体例等，此刻的生意软件也许可小我按照本身的投资习气组本钱身的投资企业曲线或投资方针。这局部的现实常识完整能够或许也许也许贯串于摹拟生意进程中停止讲授，让先生从操纵中发明题目进修现实，现实又能更好地指点现实。
这局部现实常识首要开导先生：证券市场并不是伶仃存在的，它受国际经济情势和国际经济情势影响，是咱们经济体系中首要的一局部，咱们进修证券常识，到场证券市场就要学会透过证券市场看经济，同时只需时辰存眷国际外的经济情势，才能把握住全部证券市场的成长标的方针。
（五）摹拟生意总结阶段
这阶段先停止现实总结，将全部证券投资阐发课程的现实框架停止总结，将重点凸起，难点停止强化，比方期货期权的生意事理。接着对先生的摹拟操纵停止总结，这局部首要让先生本身实现，起首能够或许也许也许将先生摹拟功效停止汇总，挑选操纵功效最好的先生，让他谈谈本身的操纵心得；其次能够或许也许也许以小组为单元组成摹拟操纵阐发报告，阐发报告能够或许也许也许连系本身的操纵记实挑出某只详细的股票，针对这只股票做根基先容，根基阐发（微观、中观和微观）、手艺阐发（K线、形状阐发、方针阐发等等），组成如许一个阐发报告的进程现实上便是一个现实阐发进程，这个现实阐发进程仍是以这个课程的框架为线的，是以便是一个温习的进程。
三、基于摹拟生意行动的课程查核体例切磋
传统的课程查核体例比拟单一，首要以闭卷测验为主，而闭卷测验又以根基事理、典范现实为主。先生面临如许的测验体例凡是接纳的应答体例也便是通顺领悟贯穿，这其实查核不出来先生的常识综合操纵才能，在这类测验轨制下培育出来的先生缺少专业常识的操纵才能，是种只会念书的书白痴，与古代社会操纵型人材的须要是相违反的。
证券投资阐发课程的讲授方针便是培育先生的综合常识操纵和现实才能，是以该课程的查核体例也该当是多元化的。起首该当加大泛泛摹拟操纵成就在终究成就中所占的比例。其次课程的查核体例该当连系睁开课程的情势来决议：若是以?的情势睁开，那就要停止测验，在测验时试题也该当从现实操纵角度动身停止现实查核，除查核根基现实常识外，能够或许也许也许尽能够或许也许也许用现实中的案例阐发，不要太多查核那些笼统的现实中操纵未几的现实常识，真正阐扬学乃至用；若是以选修的情势开设的课程，完整能够或许也许也许用上述的摹拟阐发报告的情势代替测验，如许在起到查核感化的同时又是一遍进修和温习的进程。
四、竣事语
这类以股票摹拟生意起头的讲课情势在现实讲授中收到了较好的讲授功效，起首这类讲课情势无疑大大激起了先生的进修乐趣，让他们感觉这是一门差别于通俗讲授情势的课程，让他们接管这是一门重到场的课程，通俗来讲，间接停止死板的现实讲课时先生们是自动进修的，接不接管他们具有一定水平上的挑选性，而间接先容摹拟操纵并请求到场进来倒是个化自动为自动，不得不接管的进修进程。其次，在讲课进程中连系了课后操纵、小组会商等情势，这丰硕了咱们的讲堂情势，活泼了讲堂氛围。最初，绝对这门课的讲授方针而言，只需终究的讲授功效到达了，讲授进程情势是能够或许也许也良多样的。
综合多轮的讲授履历和讲堂的讲授功效来看，这类先摹拟后现实的讲授情势要比先现实后摹拟的讲授情势带来的讲堂讲授功效和课落后修功效都要好。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 陈南旺.《证券投资阐发》摹拟股市仿真现实讲授设想[J].江西金融职工大学学报，2009 ， （4）.
金融专业学科本身具有很强的现实性,而测验测验因为其所具有的特色和上风,已成为现实性讲授的首要情势。经由进程摹拟测验测验,不只能够或许也许也许激起先生的进修热忱,还能赞助先生增强理性熟习,将跨课程的有关常识通顺领悟贯穿。如构造先生到场某些金融期货掮客公司连系媒体举行的沪深股指期货仿真生意大赛和我校金融学院举行的炒股大赛,在讲授进程中采办摹拟生意软件,经由进程这些路子,先生不只能够或许也许也许轻易体味证券投资阐发手艺的通俗事理,也能够或许也许也许把握响应的详细的证券投资阐发技禾手腕,有益于先生进修和接管新的常识,增进现实常识的接收和深入。
一、证券投资测验测验在金融专业讲授中的首要性
证券投资测验测验触及到经济学、金融学、管帐学、投资学等多方面的现实常识,是对各类现实常识的一种综合操纵,先生若是能在证券投资测验测验情况下接管证券投资现实教导,不只加倍易于懂得和把握相干现实常识,熟习和把握相干证券投资现实,并且也能在实现两者的连系进程中做到相反相成、互促互进。
证券投资阐发包罗了多种差别的阐发手艺,比方根基阐发体例、手艺阐发体例、心思阐发手艺等。别的一方面,证券投资阐发是一门综合操纵的艺术。证券投资阐发的方针便是展望证券价钱的走势,即经由进程对各类影响证券价钱身分的阐发,来判定证券价钱的变更。但因为影响证券价钱的身分单一,并且在证券市场上存在大批的信息错误称景象,使得证券投资阐发的不肯定性增添。这类不肯定性请求证券投资阐发职员矫捷地、综合地、缔造性地操纵各类阐发手艺和手腕,来判定和展望证券价钱的走势。对质券阐发手艺的客观懂得和操纵这些手艺的体例的差别,就能够或许也许也许会致使证券投资阐发的功效截然差别。手艺是是把握证券投资阐发手艺的底子,而综合操纵的艺术则更高一个条理。
二、证券投资测验测验在金融专业讲授操纵中应正视的题目
证券投资测验测验具有操练惯、综合性、协同交互、时辰调集、本钱独享、测验测验进程与功效不肯定、测验测验请求高档特色,公道的测验测验讲授和测验测验办理情势必须充实斟酌这些特色予以肯定。
(一)两种测验测验偏向的偏重点和查核标准不一样
今朝证券投资测验测验有两种差别的测验测验偏向,一种是把测验测验的方针放在把握证券投资的根基常识、根基现实、根基手艺上,经由进程测验测验来实现书籍常识向现实操纵的转化,测验测验的重点在懂得和把握各类阐发手艺。别的一种则是把测验测验的方针放在进步证券投资阐发手艺的手艺或艺术上,即测验测验便是经由进程做摹拟操纵,给先生一定的假造资金,让其摹拟操纵,重点在各类手艺的综合操纵上。
1.测验测验的偏重点不一样。若是测验测验的方针在于把握证券投资的阐发手艺,则在测验测验的设想进程中正视对质券投资阐发手艺的根基概念、现实、手艺的把握上相反,若是测验测验的方针在于进步证券投资阐发手艺的手艺或艺术水平,则在测验测验设想中要正视对质券投资阐发手艺的综合操纵和谙练把握上,而对质券投资阐发方面的根基概念、根基现实、根基手艺的测验测验请求则响应下降。
2.查核的标准不一样。若是测验测验的方针在进步证券投资阐发手艺的手艺或艺术水平上,则测验测验功效的查核将会是证券投资阐发的终究功效,即摹拟投资的功效是底是亏、红利或吃亏的数额是几多作为评判的标准相反,若是测验测验的方针在于请求先生把握证券投资阐发手艺的根基概念、根基现实、根基手艺,则测验测验功效查核的方针则在于先生对各类阐发手艺的懂得和把握上,摹拟投资的功效并不是查核先生测验测验功效或先生测验测验成就黑白的首要标准。
(二)金融专业和非金融专业的先生经由进程测验测验处置的偏重点差别
在非金融专业先生的测验测验进程中,我发明将证券投资测验测验方针放在进步先生证券投资手艺或综合操纵上,功效并不好。先生在停止证券投资测验测验之前,大大都同窗对质券投资的现实操纵知之甚少,对质券投资的根基常识、根基现实和根基手艺也常常只逗留在书籍常识上,以是,间接进人摹拟投资阐发进程,先生大多不能顺遂地停止测验测验,乃至有同窗连根基的生意信息都没法看懂,测验测验的方针并不能有用地到达。
对初度打仗到证券投资的先生来讲,很明显起首须要处置的间题不是证券投资阐发的综合操纵的艺术题目,而该当是手艺题目,即经由进程证券投资测验测验熟习和把握一些根基的证券投资阐发手艺。在证券投资测验测验中,测验测验的方针首要该当在于赞助先生把握根基的证券投资阐发手艺的事理、对根基的证券投资阐发手艺和体例停止操练,稳固和操纵各类证券投资现实常识,进步先生察看阐发和处置证券投资阐发进程中碰到的各类间题的才能。
(三)阐发软件花腔浩繁,先生短时辰内没法把握此中包罗的各类信息
能谙练操纵各类证券阐发软件和生意体系,对对先生能够或许也许也许进人到通俗的生意和阐发进程相称首要,但在测验测验进程中常常会轻忽该进程,因为在证券投资课程进修中通俗不会对根基的操纵和生意信息做过多的先容,以是,若是不该进程的筹办阶段,将会使先生在前面的测验测验进程中莫衷一是。
(四)正视证券投资手艺阐发测验测验,轻忽证券根基面阐发测验测验
在今朝的证券投资测验测验中,手艺阐发常常被先生所推重,但测验测验进程常常也会有题目显现,即对各类手艺阐发体例知其可是不知其以是可是且各类差别的手艺阐发体例操纵法例单一,在现实操纵中的感化各有所差别,功效也不一样,先生在测验测验的时辰常常没法停止辨别和操纵。
根基阐发体例局部的测验测验使命被轻忽的局部的缘由在于该局部的阐发进程比拟庞杂,搜集汗青数据绝对照拟坚苦,须要响应的其余统计阐发手艺才能实现这局部的测验测验。但如许会产生一系列题目第一,测验测验不能够或许也许也许促使先生把握响应的根基阐发手艺,先生在测验测验进程中处于无事可做的场合排场。常常会流于情势地或自动盯盘,时辰长了就会处于无所作为的状态中第二,轻忽该局部的测验测验,无助于先生操纵各类现实常识的才能,倒霉于进步先生阐发题目、处置题方针才能,同时也不能够或许也许也许学会操纵多种差别的统计阐发手艺。
别的因为证券投资阐发触及微观到微观经济的各个方面,是以,证券投资阐发测验测验现实上是对先生对经济学、金融学、投资学、管帐学、办理学等多方面常识的一个综合操纵和查核,这局部测验测验的缺失,将使测验测验的讲授功效大打扣头第三,跟着我国证券市场的慢慢标准和投资者本质的慢慢进步,代价投资的理念正在被市场合普遍接管,而代价投资的理念请求投资者必须停止根基面的阐发,即经由进程根基阐发体例来判定局势,寻觅有投资代价的行业和个股。若是错误根基面停止阐发,仅仅依托动静或其余的体例来停止投资,犹如打牌时不看牌,危险不可思议。
三、进步证券投资测验测验讲授功效的心得和倡议
在金融专业课程的传授中,连系先生的接管才能,与教科书中的现实相照应,实时停止证券投资测验测验。我以为其重点应在以下几个方面,即把握根基操纵及生意信息、根基阐发和手艺阐发手艺上。
(一)正视根基操纵及生意信息的先容与把握
针对上文提到的题目,在该阶段的测验测验进程中,我以为该当起首由测验测验教员对投资阐发软件的操纵和操纵停止讲授,对阐发软件生意信息中所触及的根基概念、根基方针停止讲授,首要包罗证券投资阐发软件的装置和操纵、首要的生意信息的读取、首要生意法式的把握等。比方若何进人体系、若何看局势、局势的信息组成局部、个股的生意信息的读取、和生意信息中的一些根基概念等。而后支配一定的时辰由先生自立的操纵软件和熟习一些根基生意信息。即请求先生操纵测验测验室的摹拟生意软件,在指点教员的教导下体味证券生意行情闪现各项方针,对质券生意产生理性熟习。
(二)改良证券投资手艺阐发测验测验
手艺阐发测验测验的首要方针该当是一要讲授请求先生把握各类首要的阐发手艺手腕的事理,出格是各类阐发体例和手艺方针的计较事理,只需把握了各类阐发手腕的事理后才会大白其变更的缘由和变更的趋向二是要让先生对各类差别的操纵法例停止现测验测考证。该考证进程对先生把握手艺阐发体例极为首要,因为手艺阐发体例的事理和操纵,在证券投资课程中固然有教员已讲授过,但先生底子没体例在长久的课程进修进程中把握各类差别的法例,并且各类法例在现实中的操纵功效若何都必须由先生本身去考证。为了到达以上的方针,必须设想好各类手艺阐发手腕的测验测验内容和步骤,不能听任自流,任由先生本身去琢磨和试探比方在让先生把握事理的步骤中,接纳甚么样的体例让先生加倍安稳地把握这些内容,在先生对操纵法例停止考证的时辰,每一个手艺阐发体例须要考证哪些内容,怎样去考证,都必须有大白的划定。
(三)把根基阐发手艺的测验测验作为一个重点
在测验测验中停止根基阐发的思绪该当是,在根基阐发手艺
的测验测验进程中,先生的首要使命是搜集微观经济、行业和个股材料,而后对材料停止阐发得出论断,即以后的情势若何,将来的经济政策的走势会怎样样,哪些行业值得投资,值得投资的行业里那些个股又具有投资代价。体例上首要操纵归结、归结等逻辑阐发体例,详细手腕上首要操纵查问拜访钻研、统计阐发和财政评估阐发手艺等。[]
参考文献
[1]王嘉,何海涛.对以后证券投资测验测验的几点思虑[J]特区经济,2005.(5)
[2]胡嘉将.经济办理类测验测验特色阐发[J]实脸室钻研与试探,2006.(25)
[3]魏山城.任玉珍.韩书俭.鼎新实脸讲授体例增进先生对实脸的乐趣[J].测验测验室钻研与试探,2005.24(3)
金融专业学科本身具有很强的现实性， 而测验测验因为其所具有的特色和上风， 已成为现实性讲授的首要情势。经由进程摹拟测验测验， 不只能够或许也许也许激起先生的进修热忱， 还能赞助先生增强理性熟习， 将跨课程的有关常识通顺领悟贯穿。如构造先生到场某些金融期货掮客公司连系媒体举行的沪深股指期货仿真生意大赛和我校金融学院举行的炒股大赛， 在讲授进程中采办摹拟生意软件， 经由进程这些路子， 先生不只能够或许也许也许轻易体味证券投资阐发手艺的通俗事理， 也能够或许也许也许把握响应的详细的证券投资阐发技禾手腕， 有益于先生进修和接管新的常识，增进现实常识的接收和深入。
一、证券投资测验测验在金融专业讲授中的首要性
证券投资测验测验触及到经济学、金融学、管帐学、投资学等多方面的现实常识， 是对各类现实常识的一种综合操纵， 先生若是能在证券投资测验测验情况下接管证券投资现实教导， 不只加倍易于懂得和把握相干现实常识， 熟习和把握相干证券投资现实， 并且也能在实现两者的连系进程中做到相反相成、互促互进。
证券投资阐发包罗了多种差别的阐发手艺， 比方根基阐发体例、手艺阐发体例、心思阐发手艺等。别的一方面， 证券投资阐发是一门综合操纵的艺术。证券投资阐发的方针便是展望证券价钱的走势， 即经由进程对各类影响证券价钱身分的阐发， 来判定证券价钱的变更。但因为影响证券价钱的身分单一， 并且在证券市场上存在大批的信息错误称景象， 使得证券投资阐发的不肯定性增添。这类不肯定性请求证券投资阐发职员矫捷地、综合地、缔造性地操纵各类阐发手艺和手腕， 来判定和展望证券价钱的走势。对质券阐发手艺的客观懂得和操纵这些手艺的体例的差别， 就能够或许也许也许会致使证券投资阐发的功效截然差别。手艺是是把握证券投资阐发手艺的底子， 而综合操纵的艺术则更高一个条理。
二、证券投资测验测验在金融专业讲授操纵中应正视的题目
证券投资测验测验具有操练惯、综合性、协同交互、时辰调集、本钱独享、测验测验进程与功效不肯定、测验测验请求高档特色，公道的测验测验讲授和测验测验办理情势必须充实斟酌这些特色予以肯定。
(一)两种测验测验偏向的偏重点和查核标准不一样
今朝证券投资测验测验有两种差别的测验测验偏向， 一种是把测验测验的方针放在把握证券投资的根基常识、根基现实、根基手艺上， 经由进程测验测验来实现书籍常识向现实操纵的转化， 测验测验的重点在懂得和把握各类阐发手艺。别的一种则是把测验测验的方针放在进步证券投资阐发手艺的手艺或艺术上， 即测验测验便是经由进程做摹拟操纵， 给先生一定的假造资金， 让其摹拟操纵，重点在各类手艺的综合操纵上。
1.测验测验的偏重点不一样。若是测验测验的方针在于把握证券投资的阐发手艺， 则在测验测验的设想进程中正视对质券投资阐发手艺的根基概念、现实、手艺的把握上相反， 若是测验测验的方针在于进步证券投资阐发手艺的手艺或艺术水平， 则在测验测验设想中要正视对质券投资阐发手艺的综合操纵和谙练把握上， 而对质券投资阐发方面的根基概念、根基现实、根基手艺的测验测验请求则响应下降。
2.查核的标准不一样。若是测验测验的方针在进步证券投资阐发手艺的手艺或艺术水平上， 则测验测验功效的查核将会是证券投资阐发的终究功效， 即摹拟投资的功效是底是亏、红利或吃亏的数额是几多作为评判的标准相反， 若是测验测验的方针在于请求先生把握证券投资阐发手艺的根基概念、根基现实、根基手艺， 则测验测验功效查核的方针则在于先生对各类阐发手艺的懂得和把握上， 摹拟投资的功效并不是查核先生测验测验功效或先生测验测验成就黑白的首要标准。[ hi138/Com]
(二)金融专业和非金融专业的先生经由进程测验测验处置的偏重点差别
在非金融专业先生的测验测验进程中， 我发明将证券投资测验测验方针放在进步先生证券投资手艺或综合操纵上， 功效并不好。先生在停止证券投资测验测验之前， 大大都同窗对质券投资的现实操纵知之甚少， 对质券投资的根基常识、根基现实和根基手艺也常常只逗留在书籍常识上， 以是， 间接进人摹拟投资阐发进程， 先生大多不能顺遂地停止测验测验， 乃至有同窗连根基的生意信息都没法看懂， 测验测验的方针并不能有用地到达。
对初度打仗到证券投资的先生来讲， 很明显起首须要处置的间题不是证券投资阐发的综合操纵的艺术题目， 而该当是手艺题目， 即经由进程证券投资测验测验熟习和把握一些根基的证券投资阐发手艺。在证券投资测验测验中， 测验测验的方针首要该当在于赞助先生把握根基的证券投资阐发手艺的事理、对根基的证券投资阐发手艺和体例停止操练， 稳固和操纵各类证券投资现实常识， 进步先生察看阐发和处置证券投资阐发进程中碰到的各类间题的才能。
(三)阐发软件花腔浩繁， 先生短时辰内没法把握此中包罗的各类信息
能谙练操纵各类证券阐发软件和生意体系， 对对先生能够或许也许也许进人到通俗的生意和阐发进程相称首要， 但在测验测验进程中常常会轻忽该进程， 因为在证券投资课程进修中通俗不会对根基的操纵和生意信息做过多的先容， 以是， 若是不该进程的筹办阶段， 将会使先生在前面的测验测验进程中莫衷一是。
(四)正视证券投资手艺阐发测验测验， 轻忽证券根基面阐发测验测验
在今朝的证券投资测验测验中， 手艺阐发常常被先生所推重， 但测验测验进程常常也会有题目显现， 即对各类手艺阐发体例知其可是不知其以是可是且各类差别的手艺阐发体例操纵法例单一， 在现实操纵中的感化各有所差别， 功效也不一样， 先生在测验测验的时辰常常没法停止辨别和操纵。
根基阐发体例局部的测验测验使命被轻忽的局部的缘由在于该局部的阐发进程比拟庞杂， 搜集汗青数据绝对照拟坚苦， 须要响应的其余统计阐发手艺才能实现这局部的测验测验。但如许会产生一系列题目第一， 测验测验不能够或许也许也许促使先生把握响应的根基阐发手艺， 先生在测验测验进程中处于无事可做的场合排场。常常会流于情势地或自动盯盘， 时辰长了就会处于无所作为的状态中第二， 轻忽该局部的测验测验， 无助于先生操纵各类现实常识的才能， 倒霉于进步先生阐发题目、处置题方针才能， 同时也不能够或许也许也许学会操纵多种差别的统计阐发手艺。
别的因为证券投资阐发触及微观到微观经济的各个方面， 是以， 证券投资阐发测验测验现实上是对先生对经济学、金融学、投资学、管帐学、办理学等多方面常识的一个综合操纵和查核，这局部测验测验的缺失， 将使测验测验的讲授功效大打扣头第三， 跟着我国证券市场的慢慢标准和投资者本质的慢慢进步， 代价投资的理念正在被市场合普遍接管， 而代价投资的理念请求投资者必须停止根基面的阐发， 即经由进程根基阐发体例来判定局势， 寻觅有投资代价的行业和个股。若是错误根基面停止阐发， 仅仅依托动静或其余的体例来停止投资， 犹如打牌时不看牌， 危险不可思议。
三、进步证券投资测验测验讲授功效的心得和倡议
在金融专业课程的传授中， 连系先生的接管才能， 与教科书中的现实相照应， 实时停止证券投资测验测验。我以为其重点应在以下几个方面， 即把握根基操纵及生意信息、根基阐发和手艺阐发手艺上。
(一)正视根基操纵及生意信息的先容与把握
针对上文提到的题目， 在该阶段的测验测验进程中， 我以为该当起首由测验测验教员对投资阐发软件的操纵和操纵停止讲授， 对阐发软件生意信息中所触及的根基概念、根基方针停止讲授， 首要包罗证券投资阐发软件的装置和操纵、首要的生意信息的读取、首要生意法式的把握等。比方若何进人体系、若何看局势、局势的信息组成局部、个股的生意信息的读取、和生意信息中的一些根基概念等。而后支配一定的时辰由先生自立的操纵软件和熟习一些根基生意信息。即请求先生操纵测验测验室的摹拟生意软件， 在指点教员的教导下体味证券生意行情闪现各项方针， 对质券生意产生理性熟习。
(二)改良证券投资手艺阐发测验测验
手艺阐发测验测验的首要方针该当是一要讲授请求先生把握各类首要的阐发手艺手腕的事理， 出格是各类阐发体例和手艺方针的计较事理， 只需把握了各类阐发手腕的事理后才会大白其变更的缘由和变更的趋向二是要让先生对各类差别的操纵法例停止现测验测考证。该考证进程对先生把握手艺阐发体例极为首要， 因为手艺阐发体例的事理和操纵， 在证券投资课程中固然有教员已讲授过， 但先生底子没体例在长久的课程进修进程中把握各类差别的法例， 并且各类法例在现实中的操纵功效若何都必须由先生本身去考证。为了到达以上的方针， 必须设想好各类手艺阐发手腕的测验测验内容和步骤， 不能听任自流， 任由先生本身去琢磨和试探比方在让先生把握事理的步骤中， 接纳甚么样的体例让先生加倍安稳地把握这些内容， 在先生对操纵法例停止考证的时辰， 每一个手艺阐发体例须要考证哪些内容， 怎样去考证，都必须有大白的划定。
(三)把根基阐发手艺的测验测验作为一个重点
在测验测验中停止根基阐发的思绪该当是， 在根基阐发手艺
的测验测验进程中， 先生的首要使命是搜集微观经济、行业和个股材料， 而后对材料停止阐发得出论断， 即以后的情势若何， 将来的经济政策的走势会怎样样， 哪些行业值得投资， 值得投资的行业里那些个股又具有投资代价。体例上首要操纵归结、归结等逻辑阐发体例， 详细手腕上首要操纵查问拜访钻研、统计阐发和财政评估阐发手艺等。[]
参考文献
[1]王嘉， 何海涛.对以后证券投资测验测验的几点思虑[J]特区经济， 2005.(5)
[2]胡嘉将.经济办理类测验测验特色阐发[J]实脸室钻研与试探， 2006.(25)
金融专业学科本身具有很强的现实性，而测验测验因为其所具有的特色和上风，已成为现实性讲授的首要情势。经由进程摹拟测验测验，不只能够或许也许也许激起先生的进修热忱，还能赞助先生增强理性熟习，将跨课程的有关常识通顺领悟贯穿。如构造先生到场某些金融期货掮客公司连系媒体举行的沪深股指期货仿真生意大赛和我校金融学院举行的炒股大赛，在讲授进程中采办摹拟生意软件，经由进程这些路子，先生不只能够或许也许也许轻易体味证券投资阐发手艺的通俗事理，也能够或许也许也许把握响应的详细的证券投资阐发技禾手腕，有益于先生进修和接管新的常识，增进现实常识的接收和深入。
一、证券投资测验测验在金融专业讲授中的首要性
证券投资测验测验触及到经济学、金融学、管帐学、投资学等多方面的现实常识，是对各类现实常识的一种综合操纵，先生若是能在证券投资测验测验情况下接管证券投资现实教导，不只加倍易于懂得和把握相干现实常识，熟习和把握相干证券投资现实，并且也能在实现两者的连系进程中做到相反相成、互促互进。
证券投资阐发包罗了多种差别的阐发手艺，比方根基阐发体例、手艺阐发体例、心思阐发手艺等。别的一方面，证券投资阐发是一门综合操纵的艺术。证券投资阐发的方针便是展望证券价钱的走势，即经由进程对各类影响证券价钱身分的阐发，来判定证券价钱的变更。但因为影响证券价钱的身分单一，并且在证券市场上存在大批的信息错误称景象，使得证券投资阐发的不肯定性增添。这类不肯定性请求证券投资阐发职员矫捷地、综合地、缔造性地操纵各类阐发手艺和手腕，来判定和展望证券价钱的走势。对质券阐发手艺的客观懂得和操纵这些手艺的体例的差别，就能够或许也许也许会致使证券投资阐发的功效截然差别。手艺是是把握证券投资阐发手艺的底子，而综合操纵的艺术则更高一个条理。
二、证券投资测验测验在金融专业讲授操纵中应正视的题目
证券投资测验测验具有操练惯、综合性、协同交互、时辰调集、本钱独享、测验测验进程与功效不肯定、测验测验请求高档特色，公道的测验测验讲授和测验测验办理情势必须充实斟酌这些特色予以肯定。
(一)两种测验测验偏向的偏重点和查核标准不一样
今朝证券投资测验测验有两种差别的测验测验偏向，一种是把测验测验的方针放在把握证券投资的根基常识、根基现实、根基手艺上，经由进程测验测验来实现书籍常识向现实操纵的转化，测验测验的重点在懂得和把握各类阐发手艺。别的一种则是把测验测验的方针放在进步证券投资阐发手艺的手艺或艺术上，即测验测验便是经由进程做摹拟操纵，给先生一定的假造资金，让其摹拟操纵，重点在各类手艺的综合操纵上。
1.测验测验的偏重点不一样。若是测验测验的方针在于把握证券投资的阐发手艺，则在测验测验的设想进程中正视对质券投资阐发手艺的根基概念、现实、手艺的把握上相反，若是测验测验的方针在于进步证券投资阐发手艺的手艺或艺术水平，则在测验测验设想中要正视对质券投资阐发手艺的综合操纵和谙练把握上，而对质券投资阐发方面的根基概念、根基现实、根基手艺的测验测验请求则响应下降。
2.查核的标准不一样。若是测验测验的方针在进步证券投资阐发手艺的手艺或艺术水平上，则测验测验功效的查核将会是证券投资阐发的终究功效，即摹拟投资的功效是底是亏、红利或吃亏的数额是几多作为评判的标准相反，若是测验测验的方针在于请求先生把握证券投资阐发手艺的根基概念、根基现实、根基手艺，则测验测验功效查核的方针则在于先生对各类阐发手艺的懂得和把握上，摹拟投资的功效并不是查核先生测验测验功效或先生测验测验成就黑白的首要标准。
(二)金融专业和非金融专业的先生经由进程测验测验处置的偏重点差别
在非金融专业先生的测验测验进程中，我发明将证券投资测验测验方针放在进步先生证券投资手艺或综合操纵上，功效并不好。先生在停止证券投资测验测验之前，大大都同窗对质券投资的现实操纵知之甚少，对质券投资的根基常识、根基现实和根基手艺也常常只逗留在书籍常识上，以是，间接进人摹拟投资阐发进程，先生大多不能顺遂地停止测验测验，乃至有同窗连根基的生意信息都没法看懂，测验测验的方针并不能有用地到达。
对初度打仗到证券投资的先生来讲，很明显起首须要处置的间题不是证券投资阐发的综合操纵的艺术题目，而该当是手艺题目，即经由进程证券投资测验测验熟习和把握一些根基的证券投资阐发手艺。在证券投资测验测验中，测验测验的方针首要该当在于赞助先生把握根基的证券投资阐发手艺的事理、对根基的证券投资阐发手艺和体例停止操练，稳固和操纵各类证券投资现实常识，进步先生察看阐发和处置证券投资阐发进程中碰到的各类间题的才能。
(三)阐发软件花腔浩繁，先生短时辰内没法把握此中包罗的各类信息
能谙练操纵各类证券阐发软件和生意体系，对对先生能够或许也许也许进人到通俗的生意和阐发进程相称首要，但在测验测验进程中常常会轻忽该进程，因为在证券投资课程进修中通俗不会对根基的操纵和生意信息做过多的先容，以是，若是不该进程的筹办阶段，将会使先生在前面的测验测验进程中莫衷一是。
(四)正视证券投资手艺阐发测验测验，轻忽证券根基面阐发测验测验
在今朝的证券投资测验测验中，手艺阐发常常被先生所推重，但测验测验进程常常也会有题目显现，即对各类手艺阐发体例知其可是不知其以是可是且各类差别的手艺阐发体例操纵法例单一，在现实操纵中的感化各有所差别，功效也不一样，先生在测验测验的时辰常常没法停止辨别和操纵。
根基阐发体例局部的测验测验使命被轻忽的局部的缘由在于该局部的阐发进程比拟庞杂，搜集汗青数据绝对照拟坚苦，须要响应的其余统计阐发手艺才能实现这局部的测验测验。但如许会产生一系列题目第一，测验测验不能够或许也许也许促使先生把握响应的根基阐发手艺，先生在测验测验进程中处于无事可做的场合排场。常常会流于情势地或自动盯盘，时辰长了就会处于无所作为的状态中第二，轻忽该局部的测验测验，无助于先生操纵各类现实常识的才能，倒霉于进步先生阐发题目、处置题方针才能，同时也不能够或许也许也许学会操纵多种差别的统计阐发手艺。
别的因为证券投资阐发触及微观到微观经济的各个方面，是以，证券投资阐发测验测验现实上是对先生对经济学、金融学、投资学、管帐学、办理学等多方面常识的一个综合操纵和查核，这局部测验测验的缺失，将使测验测验的讲授功效大打扣头第三，跟着我国证券市场的慢慢标准和投资者本质的慢慢进步，代价投资的理念正在被市场合普遍接管，而代价投资的理念请求投资者必须停止根基面的阐发，即经由进程根基阐发体例来判定局势，寻觅有投资代价的行业和个股。若是错误根基面停止阐发，仅仅依托动静或其余的体例来停止投资，犹如打牌时不看牌，危险不可思议。
三、进步证券投资测验测验讲授功效的心得和倡议
在金融专业课程的传授中，连系先生的接管才能，与教科书中的现实相照应，实时停止证券投资测验测验。我以为其重点应在以下几个方面，即把握根基操纵及生意信息、根基阐发和手艺阐发手艺上。
(一)正视根基操纵及生意信息的先容与把握
针对上文提到的题目，在该阶段的测验测验进程中，我以为该当起首由测验测验教员对投资阐发软件的操纵和操纵停止讲授，对阐发软件生意信息中所触及的根基概念、根基方针停止讲授，首要包罗证券投资阐发软件的装置和操纵、首要的生意信息的读取、首要生意法式的把握等。比方若何进人体系、若何看局势、局势的信息组成局部、个股的生意信息的读取、和生意信息中的一些根基概念等。而后支配一定的时辰由先生自立的操纵软件和熟习一些根基生意信息。即请求先生操纵测验测验室的摹拟生意软件，在指点教员的教导下体味证券生意行情闪现各项方针，对质券生意产生理性熟习。
(二)改良证券投资手艺阐发测验测验
手艺阐发测验测验的首要方针该当是一要讲授请求先生把握各类首要的阐发手艺手腕的事理，出格是各类阐发体例和手艺方针的计较事理，只需把握了各类阐发手腕的事理后才会大白其变更的缘由和变更的趋向二是要让先生对各类差别的操纵法例停止现测验测考证。该考证进程对先生把握手艺阐发体例极为首要，因为手艺阐发体例的事理和操纵，在证券投资课程中固然有教员已讲授过，但先生底子没体例在长久的课程进修进程中把握各类差别的法例，并且各类法例在现实中的操纵功效若何都必须由先生本身去考证。为了到达以上的方针，必须设想好各类手艺阐发手腕的测验测验内容和步骤，不能听任自流，任由先生本身去琢磨和试探比方在让先生把握事理的步骤中，接纳甚么样的体例让先生加倍安稳地把握这些内容，在先生对操纵法例停止考证的时辰，每一个手艺阐发体例须要考证哪些内容，怎样去考证，都必须有大白的划定。
(三)把根基阐发手艺的测验测验作为一个重点
在测验测验中停止根基阐发的思绪该当是，在根基阐发手艺的测验测验进程中，先生的首要使命是搜集微观经济、行业和个股材料，而后对材料停止阐发得出论断，即以后的情势若何，将来的经济政策的走势会怎样样，哪些行业值得投资，值得投资的行业里那些个股又具有投资代价。体例上首要操纵归结、归结等逻辑阐发体例，详细手腕上首要操纵查问拜访钻研、统计阐发和财政评估阐发手艺等。
参考文献
[1]王嘉，何海涛.对以后证券投资测验测验的几点思虑[J]特区经济，2005.(5)
[2]胡嘉将.经济办理类测验测验特色阐发[J]实脸室钻研与试探，2006.(25)
金融专业学科本身具有很强的现实性,而测验测验因为其所具有的特色和上风,已成为现实性讲授的首要情势。经由进程摹拟测验测验,不只能够或许也许也许激起先生的进修热忱,还能赞助先生增强理性熟习,将跨课程的有关常识通顺领悟贯穿。如构造先生到场某些金融期货掮客公司连系媒体举行的沪深股指期货仿真生意大赛和我校金融学院举行的炒股大赛,在讲授进程中采办摹拟生意软件,经由进程这些路子,先生不只能够或许也许也许轻易体味证券投资阐发手艺的通俗事理,也能够或许也许也许把握响应的详细的证券投资阐发技禾手腕,有益于先生进修和接管新的常识,增进现实常识的接收和深入。
一、证券投资测验测验在金融专业讲授中的首要性
证券投资测验测验触及到经济学、金融学、管帐学、投资学等多方面的现实常识,是对各类现实常识的一种综合操纵,先生若是能在证券投资测验测验情况下接管证券投资现实教导,不只加倍易于懂得和把握相干现实常识,熟习和把握相干证券投资现实,并且也能在实现两者的连系进程中做到相反相成、互促互进。
证券投资阐发包罗了多种差别的阐发手艺,比方根基阐发体例、手艺阐发体例、心思阐发手艺等。别的一方面,证券投资阐发是一门综合操纵的艺术。证券投资阐发的方针便是展望证券价钱的走势,即经由进程对各类影响证券价钱身分的阐发,来判定证券价钱的变更。但因为影响证券价钱的身分单一,并且在证券市场上存在大批的信息错误称景象,使得证券投资阐发的不肯定性增添。这类不肯定性请求证券投资阐发职员矫捷地、综合地、缔造性地操纵各类阐发手艺和手腕,来判定和展望证券价钱的走势。对质券阐发手艺的客观懂得和操纵这些手艺的体例的差别,就能够或许也许也许会致使证券投资阐发的功效截然差别。手艺是是把握证券投资阐发手艺的底子,而综合操纵的艺术则更高一个条理。
二、证券投资测验测验在金融专业讲授操纵中应正视的题目
证券投资测验测验具有操练惯、综合性、协同交互、时辰调集、本钱独享、测验测验进程与功效不肯定、测验测验请求高档特色,公道的测验测验讲授和测验测验办理情势必须充实斟酌这些特色予以肯定。
(一)两种测验测验偏向的偏重点和查核标准不一样
今朝证券投资测验测验有两种差别的测验测验偏向,一种是把测验测验的方针放在把握证券投资的根基常识、根基现实、根基手艺上,经由进程测验测验来实现书籍常识向现实操纵的转化,测验测验的重点在懂得和把握各类阐发手艺。别的一种则是把测验测验的方针放在进步证券投资阐发手艺的手艺或艺术上,即测验测验便是经由进程做摹拟操纵,给先生一定的假造资金,让其摹拟操纵,重点在各类手艺的综合操纵上。
1.测验测验的偏重点不一样。若是测验测验的方针在于把握证券投资的阐发手艺,则在测验测验的设想进程中正视对质券投资阐发手艺的根基概念、现实、手艺的把握上相反,若是测验测验的方针在于进步证券投资阐发手艺的手艺或艺术水平,则在测验测验设想中要正视对质券投资阐发手艺的综合操纵和谙练把握上,而对质券投资阐发方面的根基概念、根基现实、根基手艺的测验测验请求则响应下降。
2.查核的标准不一样。若是测验测验的方针在进步证券投资阐发手艺的手艺或艺术水平上,则测验测验功效的查核将会是证券投资阐发的终究功效,即摹拟投资的功效是底是亏、红利或吃亏的数额是几多作为评判的标准相反,若是测验测验的方针在于请求先生把握证券投资阐发手艺的根基概念、根基现实、根基手艺,则测验测验功效查核的方针则在于先生对各类阐发手艺的懂得和把握上,摹拟投资的功效并不是查核先生测验测验功效或先生测验测验成就黑白的首要标准。
(二)金融专业和非金融专业的先生经由进程测验测验处置的偏重点差别
在非金融专业先生的测验测验进程中,我发明将证券投资测验测验方针放在进步先生证券投资手艺或综合操纵上,功效并不好。先生在停止证券投资测验测验之前,大大都同窗对质券投资的现实操纵知之甚少,对质券投资的根基常识、根基现实和根基手艺也常常只逗留在书籍常识上,以是,间接进人摹拟投资阐发进程,先生大多不能顺遂地停止测验测验,乃至有同窗连根基的生意信息都没法看懂,测验测验的方针并不能有用地到达。
对初度打仗到证券投资的先生来讲,很明显起首须要处置的间题不是证券投资阐发的综合操纵的艺术题目,而该当是手艺题目,即经由进程证券投资测验测验熟习和把握一些根基的证券投资阐发手艺。在证券投资测验测验中,测验测验的方针首要该当在于赞助先生把握根基的证券投资阐发手艺的事理、对根基的证券投资阐发手艺和体例停止操练,稳固和操纵各类证券投资现实常识,进步先生察看阐发和处置证券投资阐发进程中碰到的各类间题的才能。
(三)阐发软件花腔浩繁,先生短时辰内没法把握此中包罗的各类信息
能谙练操纵各类证券阐发软件和生意体系,对对先生能够或许也许也许进人到通俗的生意和阐发进程相称首要,但在测验测验进程中常常会轻忽该进程,因为在证券投资课程进修中通俗不会对根基的操纵和生意信息做过多的先容,以是,若是不该进程的筹办阶段,将会使先生在前面的测验测验进程中莫衷一是。
(四)正视证券投资手艺阐发测验测验,轻忽证券根基面阐发测验测验
在今朝的证券投资测验测验中,手艺阐发常常被先生所推重,但测验测验进程常常也会有题目显现,即对各类手艺阐发体例知其可是不知其以是可是且各类差别的手艺阐发体例操纵法例单一,在现实操纵中的感化各有所差别,功效也不一样,先生在测验测验的时辰常常没法停止辨别和操纵。
根基阐发体例局部的测验测验使命被轻忽的局部的缘由在于该局部的阐发进程比拟庞杂,搜集汗青数据绝对照拟坚苦,须要响应的其余统计阐发手艺才能实现这局部的测验测验。但如许会产生一系列题目第一,测验测验不能够或许也许也许促使先生把握响应的根基阐发手艺,先生在测验测验进程中处于无事可做的场合排场。常常会流于情势地或自动盯盘,时辰长了就会处于无所作为的状态中第二,轻忽该局部的测验测验,无助于先生操纵各类现实常识的才能,倒霉于进步先生阐发题目、处置题方针才能,同时也不能够或许也许也许学会操纵多种差别的统计阐发手艺。
别的因为证券投资阐发触及微观到微观经济的各个方面,是以,证券投资阐发测验测验现实上是对先生对经济学、金融学、投资学、管帐学、办理学等多方面常识的一个综合操纵和查核,这局部测验测验的缺失,将使测验测验的讲授功效大打扣头第三,跟着我国证券市场的慢慢标准和投资者本质的慢慢进步,代价投资的理念正在被市场合普遍接管,而代价投资的理念请求投资者必须停止根基面的阐发,即经由进程根基阐发体例来判定局势,寻觅有投资代价的行业和个股。若是错误根基面停止阐发,仅仅依托动静或其余的体例来停止投资,犹如打牌时不看牌,危险不可思议。
三、进步证券投资测验测验讲授功效的心得和倡议
在金融专业课程的传授中,连系先生的接管才能,与教科书中的现实相照应,实时停止证券投资测验测验。我以为其重点应在以下几个方面,即把握根基操纵及生意信息、根基阐发和手艺阐发手艺上。
(一)正视根基操纵及生意信息的先容与把握
针对上文提到的题目,在该阶段的测验测验进程中,我以为该当起首由测验测验教员对投资阐发软件的操纵和操纵停止讲授,对阐发软件生意信息中所触及的根基概念、根基方针停止讲授,首要包罗证券投资阐发软件的装置和操纵、首要的生意信息的读取、首要生意法式的把握等。比方若何进人体系、若何看局势、局势的信息组成局部、个股的生意信息的读取、和生意信息中的一些根基概念等。而后支配一定的时辰由先生自立的操纵软件和熟习一些根基生意信息。即请求先生操纵测验测验室的摹拟生意软件,在指点教员的教导下体味证券生意行情闪现各项方针,对质券生意产生理性熟习。
(二)改良证券投资手艺阐发测验测验
手艺阐发测验测验的首要方针该当是一要讲授请求先生把握各类首要的阐发手艺手腕的事理,出格是各类阐发体例和手艺方针的计较事理,只需把握了各类阐发手腕的事理后才会大白其变更的缘由和变更的趋向二是要让先生对各类差别的操纵法例停止现测验测考证。该考证进程对先生把握手艺阐发体例极为首要,因为手艺阐发体例的事理和操纵,在证券投资课程中固然有教员已讲授过,但先生底子没体例在长久的课程进修进程中把握各类差别的法例,并且各类法例在现实中的操纵功效若何都必须由先生本身去考证。为了到达以上的方针,必须设想好各类手艺阐发手腕的测验测验内容和步骤,不能听任自流,任由先生本身去琢磨和试探比方在让先生把握事理的步骤中,接纳甚么样的体例让先生加倍安稳地把握这些内容,在先生对操纵法例停止考证的时辰,每一个手艺阐发体例须要考证哪些内容,怎样去考证,都必须有大白的划定。
(三)把根基阐发手艺的测验测验作为一个重点
在测验测验中停止根基阐发的思绪该当是,在根基阐发手艺的测验测验进程中,先生的首要使命是搜集微观经济、行业和个股材料,而后对材料停止阐发得出论断,即以后的情势若何,将来的经济政策的走势会怎样样,哪些行业值得投资,值得投资的行业里那些个股又具有投资代价。体例上首要操纵归结、归结等逻辑阐发体例,详细手腕上首要操纵查问拜访钻研、统计阐发和财政评估阐发手艺等。
参考文献
[1]王嘉,何海涛.对以后证券投资测验测验的几点思虑[J]特区经济,2005.(5)
[2]胡嘉将.经济办理类测验测验特色阐发[J]实脸室钻研与试探,2006.(25)
一、课程设置的方针与讲授方针
（1）课程设置的方针。我国证券市场的不时成长和标准，证券市场在社会经济运转中的位置日趋闪现，成为公民经济运转的首要支点，是金融体系中必不可少的首要组成局部。开设本课程是为了培育顺应四个古代化须要的、合适社会主义市场经济请求的、周全体味证券投资及市场的底子常识、把握证券投资阐发的根基体例和手艺、精确停止投资决议计划的现财妙手。使该课程能够或许也许也许反应本学科范畴的最新钻研功效，并能和本范畴的社会经济成长须要相连系。
（2）课程讲授方针。经由进程课程的进修，按照公司办理的职业使命现实请求，连系现有的条件，请求先生从市场阐发才能、总结归结才能来停止现实讲授，预期功效能实现自力自立的阐发市场才能并能较精确的判定市场的动摇，并能够或许也许也许停止股票、债券、期货等相干金融证券的投资和融资停业。
二、以培育有现实、懂办理、会现实的高本质手艺型操纵人材来停止讲授鼎新
（1）课程讲授鼎新的根基准绳，以增强职业才能为焦点停止课程扶植与鼎新。
（2）课程讲授鼎新后的先生的常识才能和根基手艺请求。 证券投资是一个现实丰硕、现实性很是强的行业，证券投资学课程的讲授，对相干现实的传授只是其一，还必须夸大其现实性和立异性。连系我国出格国情钻研中国证券市场的运作及鼎新标的方针，体味证券业的停业流程和现实使命的特色，处置现实使命中面临的题目，晋升其实战才能和立异才能。这只是常识才能的请求。而手艺的请求则是必须能自力停止金融市场的阐发判定，对金融市场的动摇组本钱身怪异的认知，终究能停止股票、债券、期货等相干金融证券的投资和融资停业，和相干的本钱运作。
（3）课程构造情势与教员指点体例。课程的构造情势以多媒体讲授为主，教员以案例阐发体例，指点先生停止进修与现实。湖南科技经贸职业学院校园网全笼盖，每一个讲堂搜集讲授举措体例一流，为经由进程证券实时生意平台停止讲讲课程供给了无力的物资保障。起首要操纵多媒体课件、VCD录相等古代教导手腕睁开互动式讲授，不时接收国际外证券投资现实的最新钻研功效，阐释证券投资的根基常识、根基事理和根基体例，同时安身中国和湖南本钱市场，经由进程案例等阐发会商，凸起先生的自动性与自动性；其次供给金融测验测验室睁开证券摹拟投资大赛，熬炼先生的投资阐发才能与心思本质，同时使先生在黉舍就能够或许也许也许停止证券投资勾当；最初，还可操纵多家证券公司停业部等操练基地，经由进程与专业投资人士的交换，进一步加深对市场的懂得。
（4）测验测验实操操练讲授的内容。①现实课比重：30%----40%；②现实课比重： 60%----70%；③详细内容
三、以证券投资学摹拟生意讲授情势来停止讲授鼎新
证券投资摹拟生意讲授指的是经由进程互联网接入生意所的实时行情，操纵各类行情阐发软件，对质券生意停止静态察看，并连系讲授内容停止摹拟阐发和判定，对质券投资学课程的首要内容停止现测验测考证，从而到达现实和现实的有用连系。充实操纵古代化手艺装备，增强讲堂讲授的活泼性。古代化的手艺供给了加倍方便的讲授手腕，网上实时行情和资讯在讲堂上的揭示，最大限定地进步了这门课程在讲堂上的活泼功效。
起首，学院要构造专业讲授团队体例的《证券投资学测验测验指点书》，用来界定证券测验测验摹拟投资内容。其首要内容包罗三大局部：①前言，首要先容课程性子、测验测验方针与测验测验的根基内容；②行情浏览与股票阐发软件的操纵，首要先容行情浏览的各类方针与体例，世华财讯行情阐发体系、恒泰证券阐发体系的进修与操纵；③证券生意摹拟，这局部支配五大测验测验，包罗证券生意摹拟测验测验、K线及K线组合阐发测验测验、形状阐发测验测验、手艺方针阐发测验测验、综合阐发测验测验。
其次，要处置讲授案例的延续性和接洽现实活学活用的题目。证券市场是变幻无限的，天天的行情数据时辰变更，是以，金融测验测验室要全程跟踪大盘方针股和有代表性股票。保障先生面临的便是以股票市场为中间的本钱市场，而经由进程互联网，讲堂上随时能够或许也许也许浏览天下各地的证券、期货、外汇等市场行情。
再次，经由进程对所挑选跟踪的证券的价钱和代价的对照，熟习价钱的市场特色。证券投资代价阐发涵盖债券、股票、证券投资基金、金融衍生东西等诸多内容。因为课时无限，讲堂上不能够或许也许也许一一停止测验测验和考证，只能拔取个体重点内容停止考证性尝试。债券的代价考证比拟直观，经由进程考证，要让先生把握各类身分对债券价钱的影响。
而后，连系实盘讲评。这里的讲评首要由先生实现，是实盘案例在讲堂以外的延长，是强化实盘案例讲授功效的首要一环。内容上包罗三个方面，即根基阐发局部和手艺阐发局部的特地会商课和市场热点的姑且性批评。手艺保障便是使得每一个先生经由进程摹拟生意，在生意帐户上的盈亏变更将综合反应先生的操盘才能，而这类操盘才能是先生在操纵书籍底子常识上的综合表现。
中图分类号：G642.0 文献标记码：A 文章编号：1673-291X（2014）23-0215-03
跟着金融市场的成长和计较机搜集手艺的进步，为了培育顺应新时期请求的复合操纵型人材，大局部自力学院都开设了证券投资实训课程。这门课程从20世纪90年展至今，固然不时与时俱进，可是依然存在着一些题目，如某些方面与现实挣脱、广度和深度不够等等。金融投资的测验测验讲授是一个绝对庞杂的体系化讲授工程，不只涵盖了金融学方面的常识，并且还触及经济学、数学、统计学、心思学和人类行动学等方面的内容，对先生和任课教员都有着很是高的本质请求。因为金融投资的测验测验讲授对先生将来的金融投资行动和失业挑选有着相称大的影响，不能因为它难度高就抓紧请求乃至望而生畏，而是要顺应现实须要，迎难而上。本文将对金融投资测验测验讲授的课程设想停止开真个切磋，但愿对这门课程的讲授鼎新有所赞助。
一、课程培育方针
在人材培育情势中，大抵可分为“钻研型人材”和“操纵型人材”。前者以重点高校为代表，后者以职高院校为代表。自力学院介于两者之间，既不能一味地夸大“失业岗亭导向”、“证书导向”，也不能一味地埋首现实，简略地坐而论道。区分于重点高校的“钻研型人材”和职业黉舍的“简略操纵型人材”，自力学院的培育方针，该当定位于培育在把握一定专业现实的底子上能够或许也许也许缔造性地处置现实题方针“复合操纵型”人材。
金融投本钱身便是一门操纵性很强的学科，请求先生不只需把握金融投资的根基现实常识，还要具有自力自立停止现实投资阐发的才能。最近几年来中国本钱市场有了很是深入的变更，与国际本钱市场不时接轨，金融产物不时立异、股权布局改良、外部情况变更，这些变更对先生的常识布局、操纵才能提出了新的请求。
在大大都院校的实训课程设置中，都有针对单一课程的实训关头，可是对涵盖了多门课程常识的综合实训却鲜有触及或设想粗拙。基于培育“复合操纵型”人材的方针，有须要对这一课程体系的设想停止切磋。
二、金融测验测验室的构建
金融实训离不开金融测验测验室。一个金融测验测验室、一套完美的金融摹拟测验测验体系、一个仿真现场生意的情况，对进步先生的现实操纵才能的进献是不言而喻的。
斟酌到经费题目，一个简略的低级金融测验测验室金融须要由电脑、搜集、桌椅、多媒体讲授装备和金融类摹拟软件组成。此中，与金融投资相干的摹拟软件体系应包罗：（1）股票、债券、期货、外汇、黄金立即行情体系；（2）财经资讯综合阐发体系；（3）上市公司材料查问及财政阐发体系；（4）多媒体讲授体系。
在金融专业现实讲授的底子上，以测验测验室为讲授场合，以各类硬件和软件为前言，先生经由进程操纵、察看、阐发测验测验进程与测验测验功效，培育察看、阐发、判定、综合、推理、比拟、笼统等各类才能，能够或许也许也许使先生具有较强的现实操纵才能。
测验测验室该当接纳开放式办理，先生能够或许也许也许请求在课余时辰停止摹拟投资操纵。
三、课程内容设想
1.时辰支配
作为金融投资综合实训，因为触及的投资种类较多，是以时辰支配该当绝对较长，最少10周，最好能够或许也许也许延续一个学期。每周支配1―2次调集实训，其余时辰接纳分离实训的体例。金融测验测验室对外开放，先生挑选恰当的时辰自立停止摹拟操纵。
在停止实训之前，先生该当实现证券投资学、管帐学、财政办理、金融市场学、期货与期权生意、国际金融、金融投资手艺阐发等现实课程的进修，是以实训时辰最好支配在大三放学期或大四上学期。
2.内容模块
证券投资的根基阐发体例包罗：（1）根基阐发法，包罗微观经济阐发、行业阐发和公司阐发；（2）手艺阐发法，包罗道氏现实、K线现实、切线现实、价量现实、形状现实、波浪现实等；（3）学术阐发法，又称投资组合阐发法，包罗均值-方差模子、CAPM模子、APT模子等；（4）心思阐发法，又称行动金融阐发法，从个体心思和群体心思的角度诠释投资行动，诠释一些用传统金融现实没法诠释的市场异象。
基于这些投资体例的操纵，全部内容模块的设置如表1所示。
以上六大实训板块根基涵盖了金融投资阐发的现实常识点，并且包罗了股票、债券、期货、外汇、黄金、基金等生意种类。今朝个股期权和商品期权的细则已根基拟定终了，等将来开市生意以后，可斟酌插手响应的摹拟实训内容。
基于此六大模块的综合实训相较仅针对单一种类的实训，其上风在于：
（1）综合实训能够或许也许也许让先生经由进程对每种生意东西和生意体例的对照，把握其特性及各自的特色，深入对现实的懂得。比方，固然手艺阐发明实合用于各类投资种类，可是经由进程比拟，先生会看到股票的K线图与债券、期货、外汇的K线图比拟，形状上纤细的变更。经由进程察看，先生会发明可转债的价钱和正股价钱之间的接洽，从而挑选合适的转债机遇。经由进程比拟，先生会更深入地体味期货生意独有的卖空机制、T+0生意、保障金生意、每日盯市轨制等，体味黄金生意中什物黄金、期货黄金和纸黄金的区分和接洽，把握若何停止各类类或合约之间的套利等等。这些都是在单一的实训中没法体味到的。
（2）综合实训能够或许也许也许防止微观经济周期的影响。单一的股票操纵受微观经济影响较大，在股市低迷的时辰，再好的投资手艺也没法红利。可是插手了股指期货这一投资东西，不论大盘指数若何，只需选对投资标的方针，都能够或许也许也许取得利润。
（3）综合实训能够或许也许也许熬炼先生在庞杂的金融情况中、在无限的时辰和无限的资金的束缚下挑选合适的投资种类，公道地分派资金，躲避危险，获得最大收益的才能。
3.构造体例
在金融投资综合实训中，该当转变以往的小我自力操纵的体例，接纳小组团队操纵。每组成员6―8人，每一个成员掌管1―2项本身感乐趣的投资模块，并恰当到场其余模块。名目组设一位组长，对组员停止构造、指点、调和及使命分派等。于投资期竣事时计较各分项投资收益率和全体投资收益率，并定时提交实训报告。
接纳小组体例实训的益处在于：（1）能够或许也许也许让具有差别的危险偏好的同窗找到合适本身的生意东西；（2）能够或许也许也许熬炼先生的合作、构造、调和才能，培育团队合作精神，培育先生全体观和义务感，（3）不会因为投资种类太多而使先生精神过于分离。
四、课程课本扶植
时至本日，针对金融投资的测验测验课本数目依然较少，加上各院校装设的摹拟软件差别、课程内容的偏重点差别，很难在市道上找到合适本身须要的实训课本，故而大大都院校都连系本身特色，接纳了自编课本或课本的体例。
课本的设想该当包罗两局部，一局部讲现实，一局部讲操纵。
现实局部固然在相干的课程傍边已有所触及，可是因为分离在差别的课程傍边，不组成有序的体系，并且差别课程的教员在讲授时常常深浅不一，以是有须要停止恰当的归结和清理。可是，因为篇幅所限，不能够或许也许也许把相干课程的一切内容都详实睁开，必须遵守首要性、相干性、可操纵性的准绳，将全部实训进程中所触及到的现实大纲挈领地加以论述。
操纵局部首要是报告软件的操纵，指点先生若何经由进程软件在测验测验室情况下停止金融投资。比方，若何切换行情窗口、若何操纵画线东西、若何成立股票池、若何设置方针的参数、若何停止生意生意等等。跟着计较机手艺的进步，各类生意软件的功效愈来愈多，在挑选摹拟软件的时辰既要正视合用性，又要斟酌经济蒙受才能。
五、课程评分体系
课程的评分体系能够或许也许也许分为三局部：一是收益情况，二是实训报告的撰写情况，三是辩论情况，分值比例各占1/3。
对收益情况停止评分时，一是就小组与小组之间的全体事迹比拟，二是就同一类投资种类或生意体例的停止单项横向事迹比拟，就两局部成就给出综合分。
各组长须要对小组成员的单项报告停止须要的加工整合，在此底子上组成全体报告。对实训报告停止评分时，对每一个小组成员自力撰写的分项报告给出单项分，和全体报告给出全体评分。
在此底子上，各小组须要建造辩论PPT，在辩论会上接管教员和其余同窗的发问，指定专人停止辩论记实，以此作为评分按照。
结语
本文对金融投资综合实训的设想是针对日趋立异的金融情况，为了和现实慎密接轨而设想的一套计划。它安身于比拟高的现实操纵层面，对先生和教员都提出了比拟高的请求，在一些条件还不完整具有的时辰，也能够或许也许也许先接纳比赛的体例试水一下功效，再慢慢改良和完美计划。笔者信任，也许今朝来看，一些自力学院睁开金融投资综合实训的底子条件未臻完美，但跟着讲授体例和手腕的进步，在以培育高本质的操纵型人材为指点的准绳下，金融投资综合实训这门课程一定会向着这个标的方针不时进步。
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Investigate to the financial investment comprehensive training course design in independent college
WANG Yan，HE Bin-feng，QIAN Ting-ting
金融工程专业先生首要进修经济学、金融学、金融工程和金融办理方面的根基现实和底子常识，接办理财、投融资、和危险办理体例与手艺的根基操练，具有设想、开辟综合操纵各类金融东西缔造性处置金融实务题方针根基才能，睁开金融危险办理、公司理财、投资计谋筹谋和金融产物订价钻研，能在跨国公司和金融机构处置金融财政办理、金融阐发和筹谋。
一、金融工程专业测验测验室扶植背景
金融工程专业测验测验室扶植是保障测验测验操练讲授的最根基条件，测验测验室扶植跟不上去，增强测验测验操练讲授就无从谈起。国务院《对鼎力成长职业手艺教导的决议》大白指出：“高档黉舍要凸起现实性讲授关头，增强手艺操练”。黉舍的测验测验室使命必须以此为导向，斗胆试探，尽力现实，缔造性地走出一条连系本身黉舍现实、顺应新世纪请求、具有特色的测验测验室扶植之路。黉舍测验测验室的扶植与成长，反应了人们熟习的成长。测验测验室的扶植既以黉舍全体成长范围为按照，又顺应培育以后经济社会成长须要的合用型人材的方针。不时试探测验测验室的扶植，更好地办事于测验测验操练讲授，为社会培育保送更多的复合型手艺人材，是高档黉舍成长的首要职责。
二、金融工程专业测验测验室扶植计划设想根基思惟
测验测验室计划的设想，首要是为了高档黉舍金融工程的讲授须要，并在一定的数据撑持的底子上，知足金融工程、高档计量经济学、数学建模、金融衍生品订价与阐发、外汇市场阐发与查验、金融工程模子战略的构建等测验测验课程的讲授须要。
在测验测验室的软件本钱设置装备摆设上，以数理金融和计量经济学阐发等高端课程的讲授睁开为首要方针，用高度仿真摹拟的拉拢机制查验模子构建的精确性并停止回验批改，以股指期货套利阐发模子的阐发和现实课程的分享，把先生的现实讲授与实战操练操练想连系，充实知足讲授、科研和培训拓展的请求
三、金融工程专业测验测验室扶植计划设想
立异金融综合测验测验室的扶植以与证券生意所的其实对接为首要的体例，毗连货泉市场、外汇市场、本钱市场、商品市场和衍生品市场的实时信息，在资讯信息上，知足环球市场的实时行情揭示，供给环球的对照阐发及数据处置；同时，操纵国际着名的环球行情资讯揭示及金融阐发平台，为金融立异产物的阐发供给根基的撑持。
（一）金融底子实训
底子实训作为测验测验讲授的首要使命和请求，以证券投资阐发操练操练、停业实训摹拟、证券投资阐发等摹拟为底子，经由进程与MINI 生意所的连系，嵌入高度仿真的拉拢生意机制，知足债券摹拟投资测验测验、股票摹拟投资测验测验、基金摹拟投资测验测验、权证摹拟投资测验测验、股指期货摹拟投资测验测验、证券投资组合测验测验、股指期货套利阐发测验测验、《证券投资阐发》、《证券投资现实与实务》、《危险办理》等多项测验测验课程的睁开。
（1）智能测验测验室办理平台。 共同中间测验测验室的范围扶植和实行，为实现专业测验测验室的迷信化、体系化办理和运作，进步测验测验本钱的有序办理和高效操纵，经由进程设置装备摆设开放式、流派式测验测验办理平台，有助于中间实现同一化的测验测验软件办理、硬件设置装备摆设、课程支配、测验测验监控，是为测验测验室量身定制的本钱整合同享、测验测验体系办理和风度特色揭示的智能化办理体系。
（2）金融实时资讯和阐发平台。充实操纵了环球抢先的国际化投资阐发理念和金融工程阐发手艺，为金融市场基金办理者、机构投资者及钻研者供给笼盖环球六十多个国度的股票、债券、期货、外汇、金融衍生品等上万种金融产物行情、资讯、数据，周全把握国际外市场静态，培育先生金融投资嗅觉和资产体系化办理熟习。同时，可按照证券行业投资重点存眷资讯，连系智能多屏幕/大屏幕办理手艺，实现特色化的金融信息立异集成揭示，周全晋升了专业测验测验室扶植的全体水平与古代科技性。
（3）金融商品投资摹拟生意平台。假造生意体系接纳与证券行业其实生意法例分歧的模块设想，从下单的流程到生意的拉拢机制，和现金比例和持仓明细的限定，每步都以其实的证券法例来请求和限定先生，使先生在测验测验时能真正感触感染到与证券机构不异的合作和操纵机制，从测验测验进程的每一个步骤都标准先生的操纵，方针是为了培育基金司理，而不是小的机构投资者。
（二）银行停业摹拟模块
按照传统贸易银行各项停业体系，由整合的实训体系平台内嵌：贸易银行综合柜台停业体系、贸易银行国际结算停业体系、贸易银行运营办理停业体系、贸易银行信贷办理体系四大摹拟实训本钱东西，周全摹拟仿真了贸易银行一切传统停业范例与流程，实现了测验测验讲授与其实使命内容的无缝跟尾。
（1）贸易银行综合停业体系。为进修供给一个设身处地的现实操纵情况。体系充实斟酌银行停业操纵的特色，贯彻银行“以客户为中间”的办理、账户办理的相干理念。经由进程体系操纵，间接休会若何把握客户的信息、若何实现客户理财等停业。
（2）运营办理停业摹拟讲授体系。经由进程现实阐发贸易银行的相干方针，共同相干数据，让新员工体味到银行的财政办理、资金办理和外部办理等多方面的办理方针，和这些方针在银行是若何操纵，并可休会银行是若何从微观上体味市场和若何阐发外部运营。
（3）信贷办理停业摹拟讲授体系。体系是成立在银行管帐核算处置体系和柜员生意体系之上的背景停业处置和办理体系。功效首要触及四个方面：客户信息办理、存款全进程办理、存款危险办理、报表查问。体系不只周全包罗银行现有的信贷停业，还可按照须要矫捷增添信贷种类，同时对某些停业的处置能供给多种矫捷的体例和特性化的办事。
对专业的院校来讲，金融底子实训只是测验测验讲授的简略根基请求，从学科的扶植和持久计划来看，测验测验室的扶植必须把高真个数据阐发、金融工程、量化投资等与其实的金融业界机构相连系的案例包罗进来，便于测验测验室的拓展和条理的进步，为学院的钻研生和教员的课题钻研和学术功效的钻研供给了底子。
从国际上看,20世纪90年月以来,日本的泡沫经济幻灭,美国次贷危急、欧债危急、资产证券化、新兴本钱市场的突起等一系列严重事务都对天下金融款式和体系产生了庞大影响和打击。从国际来讲,股权分置鼎新、创业板的推出、融资融券和股指期货等,为我国《证券投资学》课程的讲授内容供给了丰硕的讲授素材和钻研课题。是以,咱们该当按照证券现实勾当的成长,实时更新讲授内容。每一个教员在讲授内容的时辰城市给先生保举一些讲授参考书,而讲授参考书因为出书周期限定,不一定能够或许也许也许实时按照经济金融情势成长变更来调剂和更新内容,这就须要教员恰当调剂讲授内容并按照以后证券范畴产生的严重鼎新和成长现实和功效来充实讲授内容。同时,要鼓动勉励先生多看财经报纸,多上国际外财经和证券类网站。这些网站供给大批收费的证券、期货、外汇行情与证券投资阐发软件等,良多证券中介机构的网站也供给了大批最新的证券停业信息,这些网上本钱能够或许也许也许收费下载,为先生停止证券投资测验测验供给了广漠的平台,有益于降服证券投资学课本内容更新迟缓的题目。
2.强化现实手艺的培育和操练
经由进程查问拜访、访问、观赏、操练等体例,增强先生对所学内容的理性熟习,培育现实才能。与证券局部接洽成立校外证券投资实训基地。如构造先生观赏证券公司和期货掮客公司等证券中介机构,使同窗们对质券业有一个理性的熟习,体味一些证券现实题目。构造先生到场各类证券投资比赛。如举行摹拟炒股大赛,对进步证券常识,激起先生对质券投资学的进修乐趣起到了很好的感化。
3.加大课外教导力度
在讲堂以外能够或许也许也许充实操纵搜集平台增强先生之间、师生之间的会商与相同。详细能够或许也许也许接纳以下体例:一是供给教员的电子邮件或QQ号码给先生,以供先生发问和交换。二是操纵校园网讲授办理体系和教员主页等停止课外教导。先生上课不听大白,能够或许也许也许翻开教员的电子课本和课件等材料停止进修。因学时无限,教员很难抽出讲堂时辰对先生进修把握水平停止查验,以是教员能够或许也许也许把《证券投资学》课程的操练题放在小我主页或发到先生班级电子邮箱,让先生本身操练,进步对常识点的把握水平。对课前应做好的预习请求和讲讲课件等都可放在教员小我主页供先生浏览和下载,教员也能够或许也许也许经由进程电子邮箱为先生答疑解惑。
二、《证券投资学》课程讲授体系的运转机制和手腕
1.正视进程查核
在查核体例上,组成了一套有助于先生才能培育的进程查核体例,这类查核体例便是以实训查核、进程查核代替单一的期末书面测验,进步日常平凡进程查核在先生成就中所占比重。起首,查核体例多样化。除接纳传统的闭卷测验和开卷测验外,请求先生实现微观和微观经济金融数据的清理和阐发、小组会商和讲话等也作为测验成就的组成局部。成立习题库,给先生支配操练,催促先生实时消化讲授的证券投资学内容;其次,以进程查核代替传统测验。进程查核能够或许也许也许促使先生实时把握每一个局部的详细讲授内容,教员也能够或许也许也许静态地把握先生的进修情况和才能状态,当令调剂或改良讲授体例,更好地做到因材施教。
2.讲授体例多样化
证券投资是指：投资者(法人或天然人)采办股票、债券、基金券等有价证券和这些有价证券的衍生品以获得红利、利钱及本钱利得的投资行动和投资进程，是间接投资的首要情势。理性的证券投资进程凡是包罗以下几个根基步骤：
一。 肯定证券投资政策 肯定证券投资政策作为投资进程的第一步，触及到决议投资方针和可投资资金的数目。因为证券投资属于危险投资，并且危险和收益之间显现出一种正相干干系，以是，投资者若是把只能赢利不能赔钱定为证券投资的方针，是不合适和不客观的。客观和合适的投资方针该当是在赢利的同时，也认能够够或许也许也许产生的吃亏。是以，投资方针的肯定应包罗危险和收益两项内容。投资进程的第一步是肯定在投资者终究能够或许也许也许的投资组合中所包罗的金融资产的范例特色，这一特色是以投资者的投资方针、可投资资产的数目和投资者的税收位置为底子的。
二。 停止证券投资阐发 证券投资阐发作为投资的第二步，触及到对投资进程第一步所肯定的金融资产范例中个体证券或证券组合的详细特色停止查核阐发。这类查核阐发的一个方针是大白这些证券的价钱组成机制和影响证券价钱动摇的诸身分及其感化机制，查核阐发的别的一个方针是发明那些价钱偏离代价的证券。停止证券投资阐发的体例良多，这些体例大抵可分为两类：第一类称为手艺阐发，第二类称为底子阐发。
三。 组建证券投资组合 组建证券投资组合是投资进程的第三步，它触及到肯定详细的投资资产和投资者的资金对各类资产的投资比例。在这里，投资者须要正视个体证券挑选、投资机遇挑选和多元化这三个题目。个体证券挑选，首要是展望个体证券的价钱走势及动摇情况;投资机遇挑选，触及到展望和比拟各类差别范例证券的价钱走势和动摇情况(比方，展望通俗股绝对公司债券之类的牢固收益证券的价钱动摇);多元化则是指按照一定的现实条件，组建一个在一定收益条件下危险最小的资产组合。
四。 投资组合的批改 投资组合的批改作为投资进程的第四步，现实上便是按期重温前三步，即跟着时辰的推移，或是投资者会转变投资方针，或是投资东西产生变更，从而显现以后持有的证券投资组合不再成为最优组合的状态，为此须要卖掉现有组合中的一些证券和采办一些新的证券以组成新的组合。这一决议计划首要取决于生意的本钱和修定组合后投资事迹远景改良幅度的巨细。
五。 投资组合事迹评估 投资进程的第五步--投资组合的事迹评估，首要是按期评估投资的表现，其按照不只是投资的报答率，另有投资者所蒙受的危险，是以，须要有权衡收益和危险的绝对标准。这是我对质券投资学初浅的熟习，在手艺阐发中的k线图阐发操纵价量共同阐发股票走势，综合阐成长望股价走势。切线阐发中综合操纵各类切线来研判股价走势。形状阐发中察看各类形状及研判股价走势，摹拟和钻研买点和卖点。手艺方针阐发中察看各类手艺方针阐发与股价的相干性。 摹拟和钻研买点和卖点。波浪现实阐发中体味了波浪的根基布局和波浪的幅度和时辰跨度。
二、证券投资学课程与相干课程、管帐学专业的干系熟习
证券投资测验测验是证券投资教导的首要关头之一。证券投资阐发触及到经济学、金融学、管帐学、投资学等多方面的现实常识，是对各类现实常识的一种综合操纵，先生若是能在证券投资测验测验情况下接管证券投资现实教导，不只加倍易于懂得和把握相干现实常识，熟习和把握相干证券投资现实，并且也能在实现两者的连系进程中做到相反相成、互促互进。
跟着中国本钱市场的疾速成长，全社会对金融证券类复合型人材的须要日趋增添，对质券投资理财常识的须要也日趋火急。这些须要鞭策了《证券投资学》现实与现实的大成长，也使这门课程成为高校经管类专业的?课和非经济办理类专业一门首要的选修课。诸多教员同业已就若何进步这门课程的讲授水安然平静先生的进修乐趣，停止了多方研会商证。笔者在本文连系本身的讲授现实，仅就若何操纵演示法停止《证券投资学》讲堂现实讲授，谈一点心得体味。
1.演示讲授法的寄义及其在《证券投资学》现实讲授中操纵的须要性
1.1 演示讲授法的寄义
演示讲授法即教员借助某种道具或多媒体，把糊口中一些详细事例经由进程简略明了的演示体例揭示给先生，从而把一些笼统的常识、事理扼要化、笼统化，赞助先生加深对常识、事理的熟习和懂得。演示讲授法直观、光鲜、活泼、其实，调集结案例讲授、情形讲授、现实讲授等讲授情势的诸多长处。其对进步先生的进修乐趣、培育先生的现实操纵才能，到达学乃至用、寓学于乐、寓教于乐的讲授功效很有赞助，是以在物理、化学、体育、信息等学科讲授上被普遍接纳。它一样也能够或许也许也许合用于《证券投资学》的讲堂现实讲授。
1.2 演示法在《证券投资学》现实讲授中操纵的须要性
《证券投资学》是一门现实性和现实性都很强的金融学专业课，其讲授内容包罗本钱资产订价现实（如CAPM模子）、证券投资的根基面阐发和手艺面阐发、一些手艺阐发东西的操纵与懂得（如K线及其组合阐发、波浪现实、KDJ、RSI、PSY等手艺阐发方针的操纵）等等。对不股票、期货等证券投资实战履历的大大都本科先生来讲，很笼统很难懂得，而他们对这些常识又有很强的求知欲。
咱们以后操纵的PPT讲授软件信息容量绝对无限，其讲授内容、信息多是静态的、曩昔式的，与证券投资实时、静态的特色很不相顺应。这使得传统的《证券投资学》PPT讲授法很难挣脱灌注贯注式讲授的恶运，讲授内容仍是现实对现实，教员讲的口干舌燥，先生听的昏昏欲睡。讲授功效不佳，还能够或许也许也许抹杀了先生的猎奇心和进修乐趣。演示讲授法例是经由进程证券公司的网上生意体系，把实时的股票、期货行情直观的展此刻先生眼前，涨跌、盈亏一目明了。教员再把本课程的相干常识点一一落其实以后的行情中停止讲授，给先生演示银证转账、选股择时、拜托下单、操纵查问、投资阐发检查等生意流程，由易到难、由直观到笼统。按照笔者自己的讲授履历看，演示讲授法极大的进步了先生的进修自动性、活泼了讲堂氛围。讲授功效与单一的PPT讲授不可同日而语。
此刻经管类专业报名到场证券、期货、基金从业资历测验的先生良多，《证券投资学》的讲授现实上也是一项职业手艺培训。从先生失业和将来成长的角度看，这门课程的讲授应更多的引入职业培训的讲授元素，应更多的偏重于现实、使现实详细化，而演示讲授法例很好的顺应了这些请求。同时，因为经费缘由，良多高校不具有扶植金融摹拟测验测验室的硬件条件，则教员的演示法讲授便是一种低本钱、高效力的讲授情势，该当停止普遍的推行。
2.《证券投资学》接纳演示法讲授应具有的软硬件条件
演示法讲授与传统的讲授体例比拟，对讲课教员的全体本质、对讲堂讲授所需的多媒体、搜集、摹拟软件等软硬件条件都有了更高的请求。讲课教员还要对讲堂的节拍、场景、氛围停止体系的支配、设想和把握，才能到达预期的讲授功效。
2.1 进步讲课教员在证券投资上的实战履历
有丰硕的现实常识、而不证券投资（如炒股）实战履历的讲课教员，是很难上好这门课的，这是不言而喻的事理。在初期学院式讲授情势下，高校教员的进修现实大多在黉舍实现，这使得良多教员在具有丰硕现实常识的同时，实战履历却缺少。受证券投资高危险、和资金、时辰、小我乐趣等身分的影响，有些《证券投资学》的讲课教员乃至连炒股的履历都不，或到场很少，这一定会影响演示法讲授的功效。比方，在诠释PSY（心思线）手艺方针的操纵法例时，教科书上的现实诠释是PSY方针在25-75之间为常态散布；>75时进入超买区，应进步警戒，少买多卖；＜25时进入超卖区，是很好的买入机遇。但这类诠释很明显不合适实战投资中风格差别的投资者，会对他们组成误导，因为PSY方针也反应了全部市场或某只股票某一时点的人气状态。有持久实战履历的教员在诠释这个手艺方针会这么说，PSY方针>75时，固然进入了超买的高危险区，但也反应了该股现阶段人气旺，以是也存在短线的投契机遇，合适于习气快进快出的短线投资者；而当PSY方针＜25时，固然进入超卖的低危险区，但缺少人气，短线机遇不大，只合适耐得住孤单的中长线投资者。讲课教员还可经由进程实时行情体系，挑选多少只股票的PSY方针及其对应的股价和趋向来考证他的概念。明显后一种的诠释与演示，比前一种干巴巴现实讲授的功效要好的多，而只需有着持久实战履历的教员本领有这类才能。
以是，讲课教员有没有证券投资的实战履历，对本学科演示法讲授的睁开很首要。要进步教员的实战才能，能够或许也许也许从以下三方面停止：一是讲课教员要有熟习的去“炒股”，去钻研股票、钻研投资。这不只是教员小我的投资理财行动，也是搞好《证券投资学》演示法讲授的条件和关头；二是“走进来”战略，黉舍能够或许也许也许讲一些青年教员送到证券公司等金融机构停止现实性进修，使其在较短时辰里实现现实与实务的对接；操纵证券投资摹拟软件停止讲堂讲授的黉舍，要对讲课教员停止后期的软件操纵培训。
2.2 为讲课教员供给流利的搜集情况
在《证券投资学》讲堂现实讲授中，演示法讲授所需的道具首要是通顺的搜集情况、证券公司的网上生意体系或证券生意摹拟软件、和多媒体讲授平台。此中，通顺的搜集情况最首要。若是上课用电脑不联网，则证券公司等金融机构的网上生意体系没法下载，股票、期货等实时行情就没法向先生揭示，投资生意摹拟、投资阐发演示也就没法停止。多媒体的讲授平台今朝国际的一切高校都已具有，而金融证券投资摹拟测验测验室和相干的证券生意摹拟软件，因为其昂扬的扶植用度，良多院系望而生畏，这更须要为讲课教员供给本钱昂贵的讲授搜集情况。
3.《证券投资学》演示法讲授的详细内容
演示法讲授的方针首要有三点：一是让先生能直观的体味证券投资生意的通俗流程，把握根基的生意法例和生意手艺；二是让先生熟习到迷信的证券投资阐发的首要性，培育其经由进程有用的投资阐发去把握短时间生意机遇和股市中持久成长趋向的才能；三是培育先生的危险和危险办理的熟习，和其对本钱市场的畏敬心思，使其将来处置该职业或小我理财时少走弯路。是以，连系《证券投资学》讲堂演示法讲授的方针，按照该学科的现实常识体系和现实操纵状态，能够或许也许也许从以下几个方面停止演示法讲授。
3.1 证券生意的演示
下载证券公司网上生意体系，讲课教员可特地为讲授开一个证券账户并存入少许资金，以知足讲授演示的须要。而后经由进程该账户停止各类生意操纵的演示，让先生熟习证券生意从开户、拜托、竞价成交、清理交割到过户的全部流程，熟习生意进程中的各类用度，体味现阶段国际证券市场已供给的证券种类、生意种类和它们的红利情势（如权证、融资融券、股指期货、ETF基金、债券等），谙练把握各类证券的生意体例和生意手艺。
3.2 证券投资根基阐发法的演示
凡是所说的证券投资阐发，不论是专家仍是通俗投资者，不外乎是根基面阐发与手艺面阐发、微观阐发与微观阐发。阐发体例总结起来便是两种：（1）根基阐发法；（2）手艺阐发法。根基面阐发法的演示，偏重于进步先生对微观经济政策的敏理性，经由进程对以后微观经济运转状态的精确阐发和判定，来把握证券市场将来中持久的成长趋向。同时，讲堂根基面阐发演示的方针还在于进步先生的行业敏理性和对上市公司微观信息的阐发和判定才能。是以，要让先生察看在进修期内微观、行业、公司这三方面身分产生变更时，大盘和个股的变更。出格存眷国度严重财政、货泉政策的调剂，和利率、货泉供给量、通货收缩等首要经济方针的变更对质券市场的影响；按照经济、行业成长的周期性变更和我国稠密的地区经济特色，来把握证券市场的板块轮动效应，实时把握以后市场的热点行业和热点地区；使先生学会经由进程体味公司的财政状态、人力本钱、高管本质、立异才能、分成才能等根基信息，来挑选个股并判定其走势。
3.3 证券投资手艺阐发法的演示
手艺阐发法是按照股票市场的以后行动或曩昔轮回的轨迹来阐发股票价钱将来变化趋向的体例。它现实上是趋向阐发和履历阐发法的综合体。该阐发法讲堂演示的方针是让先生学会辨认、操纵首要的手艺阐发图形（如K线及其组合、各类清理和反转形状）、手艺方针，把握看盘手艺，能对个股或大盘的短时间行情做出根基判定。比方波浪现实的手艺阐发演示，教员可调出上证指数2005年6月998.23点―2007年7月6124.03点―2008年9月1664.93点的K线图，这一阶段的大盘走势就较充实的闪现了证券市场中持久走势八浪轮回的特色。
《证券投资学》演示法讲授的详细内容另有良多，如危险办理的演示、组合投资的演示等等。讲课教员应按照金融证券市场不时成长、金融现实、东西不时立异的须要，常常性的调剂和更新讲堂演示的东西与内容，设想出更加公道的讲堂演示进程。固然，演示讲授法只是《证券投资学》多元讲授体例中的此中一个，要充实阐扬其在讲堂现实讲授中的优胜性，还须要其余讲授体例和东西的很好共同，还须要教员同仁的持续现实、立异和交换。
参考文献
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