时辰：2022-10-29 08:39:33
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中学德育教导主要方针是保证中先生身心安康生长，中学德育从法令熟习、民族精力、立异精力等方面临先生停止培育和陶冶，增进中先天生为一位正当的国民。在停止德育教导历程中，要尽可以或许或许防止传统的中国教导中存在的弊病，增进中先生综合本质的生长，在前进进修才能的根本上，品德本质也不时晋升，增进本质教导方针的实现。
（二）有助于阐扬中华民族的精力，凝集国民的气力，宏扬民族传统。
有助于中先生在生耐久间成立精确的代价观、人生观、天下观，有助于培育先天生为有志向、有文化、有品德、有规律的新世纪人材，不被陈旧迂腐的思惟所腐蚀，增进中先生德智体周全生长，成为社会主义交班人和扶植者。
（三）面临以后天下差别思惟文化的影响
面临不时显现的新情况，面临中先生生长的新特色、新请求、新情境，是以不时增强中先生的德育教导和综合本质，势在必行。
二、中学德育教导具备主要的意思
（一）不正视德育教导
中国的传统的招考教导便是正视进修成就，以是教导勾当都与先生的进修成就有关联，疏忽了对先生其余方面的生长，当然此中便是对德育的培育。局部中学班主任只存眷进修成就，并以进修成就来归纳综合了中先生各方面的表现，从而构成对先生德育教导的疏忽，促使德育与成就落空均衡。
（二）显现教条化、标语化、情势化的景象
今朝良多中学的德育教导方针是为了实现任务，从而让德育以一种情势化的体例显现在先生眼前，不专业的课程睁开，即便前面创办了德育课程，可是大多数时辰都被其余主要课程所代替；在德育内容上，凡是以一些条条目款来表现德育，疏忽了中先生的现真相况；在德育表现上，凡是是以喊标语的体例显现，不深切的意思，难以接收中学对其的存眷。
（三）德育和评价体系不够完美
今朝中学德育不构成完美的教导体系，凡是以姑且的、分离的教导为主要情势，良多时辰中学德育都是针对有典范“题目”的先生个别实行；不完美的德育体系，也不健全的评价体系，中学德育评价的体例凡是是以总结的体例或期末报告的情势又班主任完整掌握，是以会受小我主义和客观性的影响，这类总结必定不能精确的反应先生的现真相况。
三、增强中学德育功效的战略
按照以上的论述，精确熟习到以后中学德育教导任务中的题目，中学班主任要尽可以或许或许防止这些题目停止实际任务，斥地精确的体例，慢慢构建一套有用的体例和前进前辈的教导理念，对先生停止德育教导，增强先生综合本质的培育，实现培育“四有”新人的方针。班主任该当按照以下几个方面拟定精确的、有用的德育教导战略。
（一）正视德育教导
中学班主任起主要将看法停止转变才能做好先生的德育任务，德育在全部先生教导勾当中流于情势的景象，将德育任务真正放到教导任务中的主要地位下面，对峙“要治学，先树人”的教导理念。中学班主任承当重担，不只需正视先生的进修成就，并且还要正视先生思惟品德的培育，两手抓，两手都要硬。
（二）让德育教导任务更“活”更“实”
在睁开德育任务时，班主任不只需存眷落后生，还该当存眷杰出先生与中等先生，多多培育杰出的先生，多多赞助成就中等的先天生立决议信念，操纵综合手腕做好德育任务。除睁开压服式教导外，教员还可多睁开一些课外勾当。课外勾当也是睁开德育任务的关头，且先生多数情愿到场课外勾当，是以班主任可经由历程课外勾当来睁开德育任务，这不只可以或许或许或许激起先生的乐趣，还可以或许或许或许培育先生的团队熟习，前进先生的义务感。
二、睁开德育任务时尊敬先生的生长规律与个别差别
想要做好德育任务，除为先生缔造精采的情况，尊敬先生的生长规律与个别差别外，还该当尊敬先生的生长规律。德育的历程现实上便是塑造先生风致的历程，精采的品德凡是是由品德和思惟等诸多身分派合构成的。高中班主任要想晋升德育任务的时效性，就必须尊敬先生的生长规律。起首该当尊敬认知的生长规律。先生的品德与认知有必然的干系，熟习程度与先生的风致有必然的接洽。其次该当尊敬意志的生长规律。
意志即品德意志，是一种自我节制、自我束缚才能。高中阶段的先生自控才能已获得了晋升，但仿照照旧须要班主任的指点。在此历程中，班主任不能强迫束缚先生，该当尊敬先生的生长规律，指点先生学会自我束缚。最初是尊敬步履的生长规律。步履在这里是指品德步履，品德步履是权衡一小我品德涵养的标记，同时也是德育的终究方针。在以上规律中，班主任该当做好指点任务，正视德育任务的多端性，从多方面动手，前进先生的品德程度，终究到达周全前进综合本质的方针。
一、建发愤向，掌握进修方针
方针如航灯，有了大白的方针，先生就会在进修中产生庞大的气力，奋勇领先，永不畏缩。咱们从成立先生的进修方针动手，经由历程主题班会课、故事勾当课等路子先容名流巨人生长业绩，使先生大白，精采人物之以是可以或许或许或许做出庞大进献，除机缘以外，高贵的追求方针和坚韧不拔的固执精力，是他们胜利的关头，激起先生以他们的前进前辈业绩鞭笞本身，自发成立弘远志向和志向，追求高贵的斗争方针。在中考前夜，先生内心不安，恐怕本身考不上高中，针对这类情况，我停止一次题为“掌握运气、前程光亮”的主题班会。班会课上，我指点先生朗诵名言：“有志者，事竟成，背城借一，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，发奋图强，三千越甲可吞吴。”接着，10位同窗前后下台讲了：司马迁发奋撰《史记》；闻鸡起舞；越王勾践发奋图强等十个小故事。从这些名流身上同窗们深受教导和启发，大白了“欲成才需先发愤，有志者事竟成”的事理，从而产生极大的进修热忱。
二、多种鼓动勉励手腕并用，让先天生为生长的仆人
鼓动勉励是青少年高昂向上的原能源。它能使脆弱变为顽强，使自大变为自负，使低沉变为鼓动打动。以是，我操纵各类情势的鼓动勉励技能，激起每个先生安康的、自动的念头和热忱，增进先生的生长。
1、典范鼓动勉励
“典范的气力是无穷的”，它比压服教导更具压服力和号令力，更轻易引发先生豪情上的共识，给先生以鼓动勉励、教导、鞭笞，激起先生仿照和追逐的愿望。是以，在停止感情鼓动勉励的同时，必须施以典范的鼓动勉励。在典范的成立上，起主要正视先生身旁的典范成立，班主任要重点对杰出生加以种植，使之成为班级办理的主干、进修上的排头兵。同时，增强对班干部、杰出先生停止典范熟习的教导，使之在各项勾当中起到典范带头感化。本年中考，我校郑佳喻（福鼎市中考状元）、王国昌等一批同窗（全市第三名）考出杰出的成就，为母校抹黑，良多同窗为他们感应高傲，啧啧奖饰，我实时捉住这个机遇，约请他们同我班的先生面临面漫谈，过后又构造先生写心得体味并择优在班会课报告，起到精采的鼓动勉励效应。
2、才能鼓动勉励
有些先生进修成就较差，但其余方面如体育、文艺、歇息等可以或许或许很凸起。教员要充实发掘他们身上的闪光点，赞助他们精确熟习自我，鼓动勉励他们生长特性，阐扬拿手，要经由历程各类勾当充实阐扬他们的潜能，并迁徙到进修上，如许常能到达事半功倍的功效。如每学期我构造先生评选“最关怀小我的人”、“最遵照规律的人”、“最尊敬师长的人”、“最乐于助人的人”等，经由历程评选，一局部中、差生榜上驰名，他们感应很欢快，找回自决议信念，激起了长进心。
3、说话鼓动勉励
心思学以为，每小我都有渴求被必定、被歌颂、被称赞的愿望，更况且生长中的先生哪有不喜好班主任对其关怀和鼓动勉励呢？以是班主任要学会歌颂先生，要不惜操纵歌颂之辞，歌颂先生的每个长处与前进，哪怕是不起眼的长处和前进。在攻讦先生时，要从关怀先生的角度动身，停止好心攻讦，而要在否认中有必定，寓攻讦于褒扬当中。是以，泛泛在与先生打仗的历程中，我老是亲和地拍拍先生的头，表现点头或鼓动勉励，在批阅先生作业或试卷时，每发现先生的点滴前进，总会在下面批上“很好”、“你能行”、“你会学好的”等鼓动勉励性说话。
三、精确面临波折和失利，学会在失利中抖擞，在波折中生长
(二)班主任的任聘
班主任由年级组长和政教处协商提名，校长聘用，任期一至三年，周全掌管班级任务。
(三)班主任职责
1、深切体会，周全掌握本班先生的思惟、进修、身材等各方面的情况，熟习每个先生的性情、喜好、优错误谬误、家庭经济情况，并随时掌握先生各方面的变更情况，做先生的贴心伴侣。
2、在校长和政教处的同一带领下，按照黉舍打算和每个月中间任务，从本班现实动身，当真落实德育纲领，搞好本班德育勾当，每个月召开一次主题班会，或教导一次团队教导勾当。
3、每学期拟定出实在可行的班务任务打算，每学期末要做好班务任务总结，尽力钻研德育规律，把本身的德育履历写成德育论文，在德育任务钻研会上作步履和书面交换，不时完美和前进班主任任务程度。
4、重视培育先生干部，构造和指点班委会任务，重视培育先生自我办理和自我教导的才能，策动先生干部连合全班同窗，成立杰出的班风，成立顽强的班小我，实现各项任务。
5、实在有用地贯彻实行《中先生平常步履标准》及黉舍各项规章轨制，对本班先生违纪、缺勤、体育、卫生等情况做到实时体会，实时教导，实时处置。
6、常常和本班科任教员对峙接洽，体会本班先生的各科进修情况，辅佐各科作业承当及课表里显现有题目，须要时可倡议年级组长召开本班任课教员会，共同钻研处置体例，重视培育先生精采气概，不时前进先生的进修品德。
7、做好差生的转化任务，拟定出实在可行的转差打算，作恶化差记实。
8、关怀先生的体育熬炼，对峙到场或到场和先生一路作课间操、眼保健操和课外熬炼。
9、关怀先生的就寝，催促每个先生睡好昼寝和晚睡，保证先生有充实的精力。
10、接纳开家长会、家访，请家长来校等多种情势同先生家长对峙接洽，相同黉舍教导和家庭教导，阐扬家长在先生教导中的感化，每学期最少要和二分之一的家长获得接洽。
11、对本班先生在产生胶葛中的严峻违纪事件要当真查处，并向政教处报告。
12、要当真构造“三好生”、“优干生”的评定和先生的操行考语。
(四)班主任的报酬
1、班主任补助按《班主任补助发放细则》实行。
2、班主任业绩与评选前进前辈，杰出教员挂钩，划一前提下优先斟酌。
3、班主任在住房分派中按有关划定加分。
4、班主任业绩凸起者可培育其入党，并与教员上度查核挂钩。
(五)班主任的夺职或告退
1、拒不实行或耐久(一学期)无才能实行班主任职责，或在任务中有严峻失误、渎职步履，校长可将其夺职。
2、本身任务有极大坚苦，没法延续承当或能干实行班主任任务职责，可以或许或许提出告退。
3、夺职或告退均应填写表格，详细写明缘由，大白班主任任务品德论断。
(六)任务惯例请求
1、当真实行班主任任务职责，自发、自动、有打算实现任务任务，成立杰出的班小我。
2、正视本身仪表及待人接物，言谈勾当等 方面临教导先生的影响和感化。穿戴朴实、风雅、得体，不佩戴饰妆、不化装、不在讲堂抽烟。
3、开学初拟定学期任务打算，期中停止步履任务报告请示，期末书面总结或写出教导论文，打算的实行和任务历程有记实和教案。
一、增强班主任任务，班主任步队本质较着前进
班主任是黉舍德育办理的焦点气力，班主任的任务气概、办理程度间接影响到班级先生各个方面的本质，为此政教处在指点、办理与监视方面做了大批任务：
1、开班主任例会
每礼拜按期召开一次全部班主任的任务例会，实时总结一周以来班主任任务中的成就，阐发并处置阶段任务中存在的题目；支配下周的任务和任务请求；指点班主任在处置班级事件方面的一些任务体例和办理艺术，出格是指点青年班主任若何精确处置突发事件。
政教处操纵德育任务例会，就以下一些题目停止培训指点：班主任任务惯例、班主任任务打算和总结的标准化、我校“题目生”界定和教导、年级阶段任务总结的标准及主要性、增强对先生的“长短观”教导、增强对先生出格是先生干部的公理感和义务熟习的培育和教导、若何培育先生的“自我教导”与“自我节制”才能等等。
2、查抄班会课
班会课是班主任对先生停止教导办理的主阵地，充实而有用地操纵班会课能起到事半功倍的的感化。为此，政教处每个月共同专项勾当，择时召开年级组长和班主任会，对班会课与勾当睁开停止指点；催促班主任当真有用地上好班会课、搞好专项勾当，根绝了班主任把班会课挪作他用的景象。新的步履激起了更多班主任缔造性任务的热忱，增强了班主任任务的义务感。
3、健全和完美了班主任岗亭职责、任务条例、班主任任务查核评价鼓动勉励机制，对峙从情势和内容两方面公道、客观地权衡班主任任务，鼓动勉励班主任自动当真地睁开任务。
4、科研试探，鼓动勉励班主任自动撰写教导漫笔，教导案例或德育论文，本每学年共收德育论文22篇；教导案例19篇。
二、自动睁开各项教导，先生养成精采步履习气
增强对先生的思惟教导。除操纵讲堂教导主阵地对先生停止思惟教导外，还操纵升旗仪式、班会课、校会课和年级先生集会等，增强对先生停止爱国家、爱小我、爱校、爱班等爱国主义和小我主义教导。
充实操纵各类宣扬橱窗，展出各类法制教导宣扬图片，操纵校级、班级黑板报停止法制教导，如许既丰硕先生的法令常识，又增强了先生遵纪遵法的看法，确保在校先生守法犯法率为“0”的记实。
黉舍一直把宁静教导和宁静办理任务放在很是主要的地位来抓，黉舍和派出所成立警校协作共管干系，每到礼拜五先生下学时，都接洽民警来校门口保持交通次序，天天先生下学时价班教干定时到位辅佐掩护校门口的次序，确保先生宁静回家;黉舍成立了以校长为组长的宁静任务带领小组，常构造宁静隐患自查和抽查任务，排查有关师生中的宁静隐患和题目，强化各项宁静练习训练。做到每次集会必讲宁静，以此真正地来增强全部师生的宁静熟习。
三、经心构造勾当，增进先生安康生长
本质教导的焦点内容是要为先生的毕生生长奠定，也便是让先生可以或许或许或许自我生长，毕生生长，将先生引上生长之路，再由先生本身走下去。为此，我校政教处很是正视成立先生自我生长的空间，构造了一系列教导勾当。
1、为进一步宏扬和培育中华民族杰出传统文化，让先生晓得“文化礼节”不只是一种美德，一种糊口立场，更是一种义务。黉舍构造睁开文化礼节主题教导，一节主题班会、一期主题板报、一次班主任主题班会设想比赛、一次报告比赛等。经由历程这些勾当教导泛博先生做一个讲文化、懂规矩的及格中先生，营建了浓烈的校园文化的空气，极大的增强了先生的文化熟习。
2、为进一步指点泛博先生担当和宏扬中华民族的传统美德，构造睁开了“我与美德有约”系列勾当。勾当内容有：我与美德有约主题班会比赛、征文比赛、绘画比赛，报送了二十篇杰出征文作品，十篇杰出绘画作品到县教导局参评。
3、尽力增强对先生的“三自教导”，即“自我教导、自我办事、自我生长”，增进先生的安康生长。如组建级部先生分会，分管各级部的先生自立办理和教导任务，并在各个级部成立《先生值日查抄发布栏》，随时发布各班的规律、歇息、卫生、班容班貌等，实时反应信息，催促班级改正;成立讲授区的卫生承包轨制，培育先生的义务熟习;成立“义务歇息值周班”轨制，实时处置黉舍污染、绿化中的一些老迈难题目，培育先生的歇息看法。
4、构造睁开校园清廉文化周勾当，召开了警示教导大会，构造先生睁开了一次以清廉文化为主题的报告比赛、绘画比赛，操纵板报、画廊等阵地，设置合适先生内心特色的专栏、专题，睁开了一次主题班会和社会实际勾当，并将勾当的杰出作品上报到县教导局。
5.构造庆新年征文、字画、报告比赛、先外行抄报比赛等勾当。
6.睁开惯例办理查抄，增进精采班风、校风的构成。
四、试探协同教导机制，有用地落实保学控辍任务
家庭教导是黉舍教导的延长和补充。经由历程家长黉舍扶植、家委会机制落实、家访轨制完美成立等方式进一步增进家校相同。
1.本学年，黉舍增强班主任与家长、社会的接洽任务，出格是家访、校访、电访等任务，做好记实备查，每个月在《手册》“家访记实”栏内最少记实10次以上。
对峙“以报酬本”和科先生长观为指点，成立法德兼治，营建民主、协作的任务情况，对峙以德育人，成立协调、安康的育人情况，对峙进修前进，开辟朝上进步，提倡自我完美的进修风尚。以构建协调安然校园为中间，以创特色黉舍为冲破口，使黉舍的德育任务再跃新台阶，再立异光辉。
二、主要任务：
（一）抓好德育惯例办理，正视养成教导
详细方式：
1、抓查抄落实。各班按照本班现实，拟定班纪班规，抓好班风扶植。政教处增强催促，实行师生双轨查抄，对先生卫生扫除（请求各班天天实行“三扫”）、先生餐具摆放、黑板报、仪容仪表、讲堂情况丑化、违规照顾手机等情况，对峙查抄评选，实时发布，操纵晨操、校园网褒扬前进前辈，鞭笞落后。
2、以成立先生会及团支部为契机，培育先生自立办理才能。由各班入团自动份子构成的环保自愿者将对小卖部、操场两个场合停止监视办理。并且对照顾零食进操场，乱扔渣滓等不文化景象停止督查和劝止，并实时将处置功效反应至政教处。政教处对自愿者停止查核。
3、延续加典范班级的评选机制。每周实时发布典范班级的分数（教员例会上发布），操纵典范班级的评选机制增强班级的协作，培育班级的小我声誉感，并把典范班级的分数作为评选杰出班主任的主要按照。
4、增强对插班生和学困生的思惟教导。对插班生和学困生，实时向这些家长停止相同，实现黉舍和家庭对先生的共同办理。
（二）增强德育步队扶植，实在前进办理程度
详细方式：
1、班主任是班级实行德育纲领的间接构造者和带领者，增强班主任步队扶植，增强班主任的查核，周全奉行班主任查核轨制；延续做好年级段、班主任的义务书签订任务、经心支配每个月的班主任任务例会，接纳交换、钻研等多种体例；缔造前提给班主任培训和进修机遇，鼓动勉励班主任多撰写德育论文。
2、进一步完美班级惯例任务的查核，对各项任务的查抄、评选功效实时汇总、反应。做到每个月反应一次。反应内容包含：先生情况（大好人功德，有不违纪情况，黑板报等）班级情况（值日情况，大众园地查抄，勾当到场情况等）连系以上情况每个月评选一次“文化班级、杰出班级”。
（三）丰硕德育勾当，凸起德育重点
详细方式：
1、每个月肯定一个主题，每周睁开一次勾当。
2、共同黉舍团团支部睁开念书、报告勾当。连系养成教导，请求各班参赛职员不得少于总人数的10%。
3、周全睁开体裁勾当，实在增强先生的安康本质。本学期操纵下战书第四节后，全校分级段构造先生停止体育课外勾当。
（四）整合社会各方资本，晋升黉舍抽象
整合社会各方资本，堆积社区各方气力，是办学的主标的方针，是以，增强家庭、村、黉舍多方的联动，是阐扬教导协力的最好路子。为此在这学期，咱们将做好以下各方气力联动任务：
详细方式：
1、延续礼聘xx派出所长处为黉舍法制副校长，与警务区成立耐久协作干系，彼此撑持，彼此共同，共同做好先生的思惟任务和法制宣扬，确保零案发率。
2、按期停止家长黉舍，礼聘专家指点家长睁开精确有用的家庭教导，赞助后代安康生长。
（五）增强校园宁静宣扬任务，落实各项提防方式
详细方式：
政教处共同黉舍、总务处增强先生的宁静教导。增强楼面值日查抄。狠抓先生课间和夜晚文化歇息，防备校园危险变乱产生。增强节沐日糊口宁静事变的宣扬教导
任务。9月：主题：若何做一位及格的中先生
政教处、班主任第一次任务集会；
1、开学仪式；
2、开学前教导；（德育、宁静常识讲座）
3、召开第二次班主任任务集会；
4、步履习气养成教导；（文化礼节、进修规律教导）
5、会商德育任务打算；
6、进修《中先生平常步履标准》和《中先生守则》；
7、出第一期、第二期黑板报；
10月：主题：爱故国、见步履（爱国主义教导勾当月）
1、迎国庆系列勾当
2、发布文化宿舍、讲堂评选功效
3、第三期黑板报
4、班主任例会
5、《交通宁静》常识比赛
11月：我为班级做甚么（惯例办理落实月）
1、各项规律、习气较差先生漫谈会
2、法制教导讲座
3、班会课观赏勾当
4、对先生步履习气养成教导停止查抄
5、班主任例会
6、第四期黑板报
12月：主题：我的步履深思录
1、召开家长漫谈会
2、中考筹办任务
3、查抄《步履标准》、《中先生守则》和《一平惯例》的落真相况
4、班主任例会，第五期黑板报；“新抽象、新风尚”黑板报
20__年1月：主题：我的学期小结（筹办暑假宁静教导）
一、指点思惟
1、对峙当真进修、贯彻“全教会精力”，周全鞭笞本质教导，以黉舍提出的“六个古代教导看法”为指针，以“学会关怀”为主线，以“三观教导”为重点，进一步前进先生的政治素养和迷信素养。
2、对峙以报酬本、协调生长的准绳，在班级中提倡民主同等、连合协作、自动朝上进步的精力，进一步增强班级的团队精力扶植，增强小我的凝集力。
一、班主任素养专题进修
教员职业是一种劳心的职业，是一种用性命打动性命、专心灵灌溉心灵的职业，正如第斯多惠所言：“谁若是本身还不生长、培育和教导好，他就不能生长、培育和教导别人。”作为一位班主任，更要增强本身专业本质，正视身心安康，自动悲观糊口。是以，地区的班主任素养专题进修，从实际素养晋升起头。每年构造班主任集合进修，在进修历程中，名师专家的主场讲课，辅以念书交换、才艺比拼、话题式脑筋风暴、茶社式会商等多种情势的互动，让教员在活跃活跃的空气中懂得和接收德育实际常识。自动是最好的进修，懂得是进修最好的品德。比方基于班主任专业才能，咱们设想了《做一个专业的班主任》《教导转型与班主任专业素养》《班主任相同身手》《情感调理，做宽大的班主任》《新期间，若何成立新型师生干系》等专题培训。以实际深度、实际广度、典范案例相连系的体例，为班主任开启德育聪明的大门。班主任经由历程进修、懂得、操纵、总结，把专业实际操纵于德育实际，实现了聪明的天生，专业常识经由历程教导实际转化为专业才能。按德育实际懂得专题、德育体例操纵专题、德育艺术与技能专题、教导心思学专题，为班主任专业生长供给丰硕的进修内容。
二、德育专题钻研与观赏
按期睁开班主任任务钻研会，每期一个主题，钻研的范围和情势多样化。环绕师德师风扶植任务，2012年，咱们睁开了“我心目中志向教员抽象”的大会商，2013年，环绕“幸运德育”睁开了若何扶植富有特色的“幸运班级”专题钻研。经由历程沙龙、争辩、微讲坛等情势，增进了班主任落实幸运德育指点定见的思虑，经由历程钻研，具备民主意思的“幸运班级”评价方针和评价表产生了。感悟教导的聪明，成为班主任们一个独有的好习气。在钻研“若何做一位幸运的班主任”话题时，良多班主任抢先讲话，来自于教导中的师生故事，家校共建的故事，高兴的，失踪的，都给班主任们带来了深深的思虑。这类交换，基于德育，基于实际，基于履历，为了生长，为了教导之爱。正如爱因斯坦所说的那样：“若是把先生的热忱激起出来，那末黉舍所划定的作业就会被看成一种礼品来接收。”对班主任的专业生长而言，事理亦是如斯。为了更好的激起班主任的自动性，咱们还睁开了全区“钻研话题大征集”勾当，而征集到的这些话题，又带给咱们无穷的思虑，生长出德育专业生长的新路子。
除展现交换，咱们也经由历程多种渠道和情势，为班主任拓展进修的路子，构造班主任外出观赏，到场了“天下中小学互联网+时期背景下的有用德育与班会课观赏研修班”，“影响中国班主任的气力――天下中小学班主任与先生焦点素养建构岑岭服装论坛t.vhao.net”勾当，“精采习气与健全品德教导”专场观赏勾当。每年构造差别条理的团队，去观赏德育的新主意、新做法，新情势，开辟德育视线，晋升班主任专业品德。
三、睁开德育课题钻研
德育科研，便是以科研的思惟来钻研德育任务中的题目，追求题目处置之道。地区层面自动睁开德育课题的钻研勾当，在构造每期科研课题报告立项评审勾当时，城市斟酌到必然数方针德育课题。而地区的德育任务也以课题钻研来停止引领。近5年立项的省级课题中，德育课题占29.4%。此中《成立幸运班级，晋升先生校园幸运感步履钻研》作为地区共研的德育名目，是幸运德育落到实处的鞭笞之举。《乡村城市化历程中小先生习气教导钻研》《生态德育情势的实际与实际钻研》《初中生精采步履习气与安康品德有用养成的钻研》《生态休会式心思安康教导校本特色课程扶植钻研》等作为黉舍德育的引领课题，班主任自动到场，把课题钻研与班主任任务相连系，做到了“自立融会”的德育课题步履钻研体例。在课程的钻研历程扶植和生长黉舍德育方面，教导特色也日渐彰显，德育科研岂但助力班主任步队的生长，为黉舍的德育生长供给了迷信的体例论。
四、德育课程开辟与实行
坪山新区在成立幸运德育的历程中，以“真善美”为德育焦点素养，以增进先生的周全生长、特性生长为方针，以尊敬人道、生长特性、完美人道为方针，引领黉舍开辟德育校本课程，在这个历程中，班主任成了黉舍德育课程的开辟者和实行者，为了赞助黉舍迷信优良地停止课程开辟，睁开了地区课程扶植的专题讲座，指点黉舍和教员停止课程扶植。现在，在我区已产生了较有影响的德育课程，如坪山高等中学的《学会进修教导课程》《性命教导课程》，尝试黉舍的《童蒙养正 少年养志》，坪山中学的《心灵故事》《家校之桥》，光祖中学的《家国之光》校史教导课程，汤坑小学的《浅笑教导》，中山小学的《习气教导》，碧岭小学的《活跃教导》《永久的戴德》等，此中37%的课程获得了“坪山新区课程类杰出科研功效奖”。
德育课程的开辟与实行极大地丰硕了家庭教导和先生心思安康教导的内容。到场校本课程开辟的教员不管是在对课程的懂得才能仍是课程实行才能上，都有了奔腾式的晋升。同时，在课程开辟中，团队的协作才能、教导资本的发掘与整合才能和教导的传承与立异熟习都获得了极大的晋升。
五、勾当展现增进专业生长
德育步队扶植要为班主任供给实际、展现的空间，对班主任群体而言，供给相互进修、交换的平台。如以地区为构造单元睁开的班队课赛课，班主任德育勾当构造与筹谋才能也是专业素养的主要方面。每次勾当的展现，都相称于一次测验和评价，常日里做教导的故意人，才有底气和气力把爱的体例展现给火伴，才有勾当的出色与人分享。如“魅力班会”勾当展现，班主任对主题班会的感化、构造、评价，素材的获得，文化代价的表现，展现的程度等方面城市获得一次体系的熬炼和晋升。近似的展现勾当每学期都有，或以地区层面构造，或以黉舍为单元停止。
对黉舍而言，供给地区德育展现的机遇，让班主任在展现勾当中学会交换、分享、展现，让更多的火伴获得启发，让每次勾当教导意思不时增加。2012年，深圳市深切中小学课程鼎新下层立异任务现场交换会在我区召开，坪山中学分会场以德育特色扶植与特色勾当为主题，停止了现场展现。情深意切的德育典范业绩报告会，丰硕多彩的校本德育勾当和优良的德育课程，让预会者沉醉在立异德育的东风中，而在现场展现的面前，是班主任一个个爱与义务的支出与收成，是黉舍德育的融融东风。
六、系列比赛勾当增进深思晋升
每年，我区都有牢固的德育专题比赛名目，经由历程相干的比赛勾当，增进班主任沿着进修、堆集、实际、深思、晋升的生长路子，不时生长本身，成立毕生进修、毕生生长的熟习。如每年春季学期的班主任才能大赛、教导案例的评审，每年春季学期的“德育综合实际勾当”说课比赛、德育论文评审。每年睁开的全区出色班主任评选勾当，极大地晋升了班主任的自动性，想生长、能生长、会生长，是班主任才能晋升的轨迹。
2、沙龙勾当。黉舍不按期地停止青年班主任沙龙勾当。一种情势是属培训性子的，比方像本年9个第一年做班主任的青年教员，在上任之前，黉舍构造他们进修，我给他们作班主任任务的讲座《明天若何当班主任》；一种情势是对话性子的。咱们构造黉舍的省市杰出班主任，与青年班主任睁开对话。一方面是传道、解惑；一方面是质疑，切磋。咱们感觉这类情势两边都得益，功效很好。另有一种是青年班主任之间的切磋勾当。环绕任务中的成败得失，大师各抒己见，充实会商。这类情势空气比拟好，青年班主任自由自在，切磋钻研比拟深切。
3、德育科研。
〔1〕、到场黉舍德育科研。就拿咱们黉舍来讲吧，2000年又报告了“无锡市级黉舍德育古代化钻研”的课题，咱们构造全部班主任到场钻研。2001年报告了中间教科所德育钻研中间“通俗高中收集德育钻研”；到场了黉舍的省级课题：通俗教员可延续生长钻研。出格正视班主任的可延续生长。短短几年，编印了6本德育论文集，正式颁发的有20多篇，此中在天下教导类焦点期刊上颁发的论文有8篇。而更主要的收成是班主任学了实际，掌握了迷信的任务体例，既束缚了本身，又做好了任务。
〔2〕、种好本身的“尝试田”。作为班主任，都有一块属于本身的用武之地，可以或许或许停止迷信的尝试。象咱们黉舍的省杰出班主任王菊娣教员，前后在本身的班里，停止了班小我扶植，班级干部轮换制，先生值周班制，先生主体性尝试，先生心思安康教导，安康品德培育等的尝试，使班级办理任务走上了迷信化、古代化的路子，不只培育了一批高本质的杰出毕业生，也晋升了本身的本质。她屡次在省市级杂志上颁发文章班小我评为省市前进前辈先生小我，到十几所兄弟黉舍先容班主任任务履历，荣立了三等功。
〔3〕、让“丑媳妇”去见高程度的公公婆婆。搞科研就要写文章，写文章当然最好能颁发。但有些班主任一怕本身写的文章不好，二怕与编辑部没干系，三怕本身写文章辛辛劳苦，拿出去杳无音信。实在这些担忧，有的是过剩的。记得驰名作家孙犁曾说过如许的话“不要怕你的笔墨不‘美’，说话不文。用花轿送出女人当然都雅，初学写作比如贫民，把你的女人用牛车拉出去吧，只需文章好，说话笨一些没干系。”以是虽然把“丑媳妇”寄出去给高程度公公婆婆看看，或许他们能发现丑媳妇身上闪光的工具，让“丑小鸭变成了白天鹅”。
4、对外交换。走出去。咱们每年都构造班主任外出观赏进修。前后到过杭州的学军中学、杭二中，南京的南师大附中、金陵中学；扬州的扬州中学等省表里驰名的黉舍，进修他们前进前辈的教导理念，杰出的班主任任务履历。请出去。咱们前后请了华东师大、南都门大的专家学者来校，给班主任作讲座，请兄弟黉舍的天下杰出班主任做业绩先容。从而丰硕班主任的实际素养，拓宽班主任的任务视线，晋升班主任的任务品德。
以“三个代表”主要思惟和科先生长观为指点，当真贯彻落实党的十七大精力和省厅“五严”请求，以主题教导月勾当为抓手，深切睁开民族精力教导、步履养成教导、纲纪教导、情况教导及心思安康教导。 教导指点先天生立精确的人生观、品德观和代价观，养成精采的意志品德和健全的品德，增进每个先生争“做一个有品德的人”。出力钻研新情势下德育任务中显现的新题目，找出新对策，充实变更班主任任务的自动性、缔造性，以报酬本，狠抓惯例办理，首创班级办理任务的新场合排场。
二、主要任务
1. 当真构造主题教导月勾当
牢牢环绕中间文化办请求未成年人“ 做一个有品德的人 ”的德育扶植方针，参照学期初拟定的各个月的勾当主题，连系教员节、国庆节60周年、“”、“一二·九勾当”等严峻节日及严峻事件，构造睁开各项主题德育勾当，鼎力宣扬和宏扬奥运精力，和我国国民面临灾害所表现出的万众同心专心、众擎易举的精力风采。争夺做到经心筹办，落到实处，获得实效。
2. 增强班主任步队扶植
（ 1 ）增强对班主任的校本培训。经由历程按期睁开班主任例会，晋升班主任的德育实际程度和班级办理履历，延续前进班主任为人师表及办理育人、教书育人、办事育人的自发性。延续实行见习班主任轨制 ， 对教龄不满三年的青年教员，接纳师徒结对、以老带新的情势，为他们供给进修的机遇，阐扬杰出班主任的典范感化。见习班主任必须到场班主任例会，共同班主任上好每周一的班会课，请求见习班主任每学期最少上好一堂班会课，要有教案，期末交德育处。
（ 2 ）延续稳固和完美班主任岗亭义务查核评价鼓动勉励轨制。对本年教导部新出台的《班主任任务查核体例》停止当真落实。在进一步前进班主任奖金报酬的根本上，稳固以定量和定性相连系的体例查核班主任任务的做法，并力图使之更公道、更客观、更迷信。量化的查核成就将作为评选杰出班小我、杰出班主任的一项主要方针，以此鼓动勉励泛博班主任抢先创优，尽力培育一支高本质的班主任步队。
3 、强化年级和班级的办理及监视机制
（ 1 ）年级主任要进一步增强年级全局看法，辅佐德育处抓好班级德育任务打算，并实时传递年级德育任务状态。
（ 2 ）全部班主任要进一步大白并实行岗亭职责，增强对班级先生的教导办理，指点先生标准步履，勤恳进修，请求班主任在“勤、精、实”凹凸工夫，要明真相、出实招、务实效。各班要于开学初调剂充实班（团）干部步队，充实阐扬班团干部在班小我扶植中的感化；期初要拟定公道、实在可行的班级任务打算，期末要做好班级任务总结；班主任要深切到先生中，交心征询，要做好落后生转化任务，培育精采班风；当真上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期最少要构造一次有特色、富有教导意思的主题班会；要做好家访任务，每学年最少对班级三分之一的先生家访一次，并做好记实；当真抓好五项评选任务、先生仪容仪表的标准、规律宁静教导、法制教导、心思安康教导等周全任务，争创杰出班小我。
（ 3 ）由校长室、政教处、团总支和年级组主任同构成校德育任务带领小组，保证德育任务带领感化。并由校行政、局部青年党团员构成德育督查小组，按期或不按期的对年级及班级的各项惯例办理任务停止查抄，对存在的题目将实时反应并监视完美。
4 ．强化法制教导，防备守法犯法
充实操纵十一月的“法制教导月”勾当机遇，进一步增强以宪法为焦点内容的法制教导，鼎力宣扬新订正的《未成年人掩护法》、《防备未成年人犯法法》、《校园不测危险处置条例》等法令律例。构造睁开“与法同业”为主题的系列勾当。约请共建单元带领来校作法制讲座，辅佐黉舍睁开对不良步履先生的帮教。落实和强化帮教转化义务制，严酷实行“四定”，即定人、定时、定内容、定职责，在任务中多给落后生一份懂得、一份关怀、一份掩护，为他们缔造一个协调、宽松的转化情况。力图确保在校先生守法犯法率为零，同时有用节制违纪和偶发事件的产生率。
5 ．正视心思安康教导，培育健全品德
充实操纵黉舍现有的心思征询室和专业心思安康教导师资，在全校师生中鼎力睁开心思安康教导。自动提倡泛博教员将心思安康教导渗入到班主任任务、校团队任务及学科讲授等教导讲授任务中，不时前进先生自我教导、自我办理、自我办事的才能。对局部“出格生”群体，更要多存眷他们的思惟、心思、进修和糊口，经由历程建档、阐发、疏浚相同、跟踪等关键，把任务做细做实。
6 ．增强“三位一体”协力扶植
以增强黉舍、家庭、社区“三位一体”扶植为重点，尽力构成以黉舍教导为中间，家庭教导为基点、社会教导为依靠的“三位一体”的德育办理收集。自动增强同本地辖区派出所、街道、社区的接洽，不时健全和落实班主任、任课教员家访轨制。充实操纵南京网上家长黉舍天地分校的资本，增进黉舍教导和家庭教导的相同，鞭笞家庭教导任务。
三、任务、勾当支配
8 月份：开学筹办任务
㈠拟定德育任务打算。
㈡召开班主任钻研会。
㈢做好开学筹办任务。
9 月份：步履标准教导月 、宏扬和培育民族精力月
㈠开学第一天上午停止开学仪式。
㈡召开五项评选查核任务集会。
㈢各班级构造先生当真进修《中小先生守则》、《中先生平常步履标准（订正）》
㈣月朔重生退学教导，强化实行《雄州低级中学一平惯例请求》。
㈤各班级组建、调剂充实班（队）干部步队。
㈥庆贺“教员节”勾当。
㈦班主任任务打算于 9 月 10 日前 交政教处。
(八)月朔年级惯例常识比赛。
10 月份：爱国主义教导月
㈠召开班主任、年级主任集会。
㈡庆贺“国庆节”60周年系列勾当。
11 月份：法制教导月
㈠召开班主任、年级主任集会。
㈡按照教导局任务支配，睁开“法制教导月”勾当。
㈢与法制教导共建单元接洽，睁开法制教导共建勾当。
12 月份：戴德敬老月、环保教导月
㈠召开班主任、年级主任集会。
㈡各班睁开辞旧迎新联欢勾当。
2010年1月份：学期竣事任务
㈠召开班主任、年级主任集会。
㈡班主任实现先生思惟品德评定任务。
㈢各班实现校级“三好”先生、杰出先生干部初评和单项自动份子保举任务，并定时上交政教处。
对峙以三个代表和社会主义荣辱观主要思惟为指点，对峙以爱国主义教导为主线，以步履标准养成教导为根本，遵照《中学德育纲领》，进一步贯彻落实《中先生平常步履标准》、《中小先生守则》，当真体会进修十精力，增强步队扶植，前进任务程度，尽力试探德育任务有用体例、路子;对峙以报酬本的理念，以不变为主旋律，成立协调的教导情况，不时前进德育任务实效性，把我校的德育教导任务推上新的台阶。
二、根基方针
以爱国主义教导、戴德教导、宁静与法制教导、小我主义教导和心思安康教导为重点，使先生能做到步履上严于律己、进修上自动自发、 糊口上自力自理，做有档次、有涵养、诚笃取信、情操高贵的人。以《中小学教员职业品德标准》为准则，增强班主任教员步队扶植，指点班主任教员成立精确的教导代价观、品德观和人材观，增强教书育人、以身立教的社会任务感。
三、详细方式
(一)、增强师德师风扶植，前进办事熟习。人称“教员是人类魂灵的工程师”这既是对教员们的一种抽象塑造，也是对教员们的一种鞭笞，是以请求班主任教员平常平凡当真进修《教员法》、《未成年人掩护法》等相干法令，成立法令熟习，依法治教，严禁体罚和变相体罚先生的景象显现，其次，要充实操纵班主任例会的时辰增强班主任教员政治及营业常识的进修，前进班主任教员的敬业精力和营业程度，增强本身涵养，严禁酒后上课和攻讦教导先生，提倡以生为本，以德服人的教导理念，构成勤于进修、长于育人、敢于立异、乐于贡献的班主任团队。
(二)、增强班主任步队扶植，前进办理效力。班主任是黉舍教导办理任务的主力军，班主任全体本质的凹凸间接决议着黉舍教导程度的凹凸。政教处将一如继往地把班主任步队扶植放在政教任务的主要地位，尽力打造一支具备理念、可以或许或许或许进修、酷爱先生、虔诚教导的杰出班主任团队。
1、一方面强化班主任在班级先生教导、班级先生办理、班级先生风尚养成和班级进修生长中的第一义务人熟习;另外一方面，尽力成立起了一套具备操纵性和实效性的班主任任务情势，使班主任在平常教导和办理中思绪清楚，惯例大白，获得实效。
2、对峙班主任例会轨制，经由历程班主任例会，了然黉舍政教任务静态，支配班主任任务事件，掌握班主任任务重点，大白班主任任务标的方针，前进班主任任务功效。
3、召开班主任进修钻研会，针对教导任务中的典范景象或典范题目，政教处将在本学期不按期召开班主任任务钻研会和杰出班主任履历交换会，让大师在会上停止个案阐发和普遍交换，相互鉴戒，群策群力，以丰硕育人路子，前进育人实效。
4、构造班主任撰写德育论文，鞭笞班主任尽力试探教导规律，不时将本身的感性熟习回升为感性思虑，慢慢构成本身富有特性的教导气概。
(三)、强化班级办理，扶植精采班风
1、尽力培育一支才能强、讲贡献、有爱心、师德好的班主任步队。新学年推出班主任任务记实簿，以此作为期中、期末班主任任务教导查抄的主要载体，同时也是杰出班主任评选及其余各项推优的的主要按照。指点教职工出格是班主任进修教导学、心思学的实际，熟习先生的心思特色及其生长变更规律，当真总结别人教导的体例方式、法式，并长于缔造矫捷多变的任务体例，力图打造一支强无力的教员德育步队。
2、 针对违纪先生，狠抓养成教导。 从《中先生守则》、《中先生平常步履标准》动手，把根本文化步履养成教导抓实、抓细、抓耐久。延续睁开先生平常步履标准评选任务，做到日查、周比、月评，构造行规查抄小组，不按期放工查抄，并催促整改。转变和标准先生的不良步履，培育先生讲文化，守规律的精采习气，政教处将成立“题目先生档案”，做好跟踪教导。
3、筹谋和构造多种情势专题和班级小我勾当，对先生停止进修方针教导 , 进修体例交换，思惟风致教导，宁静、法制、规律、环保等教导，增强班级任务的惯例办理，培育先生酷爱班小我，自发养成精采习气，慢慢构成精采的班风。
(四)、抓好宁静法制教导，确保黉舍安定。
