时辰：2023-01-30 08:03:41
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2、 单位：
① 国际单位制中接纳热力学温度。
② 经常操纵单位是摄氏度(℃) 划定：在一个标准大气压下冰水夹杂物的温度为0度，滚水的温度为100度，它们之间分红100等份，每等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度
③ 换算干系T=t + 273K
3、 丈量——温度计(经常操纵液体温度计)
温度计的道理：操纵液体的热胀冷缩遏制使命。
分类及比拟：
分类 测验测验用温度计 寒暑表 体温计
用处 测物体温度 测室温 测体温
量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃
分度值 1℃ 1℃ 0.1℃
所 用液 体 水 银火油(红) 酒精(红) 水银
出格机关 玻璃泡上方有缩口
操纵体例 操纵时不能甩，测物体时不能分开物体读数 操纵前甩可分开人体读数
经常操纵温度计的操纵体例：
操纵前：察看它的量程，鉴定是不是合适待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便精确读数。操纵时：温度计的玻璃泡全数浸入被测液体中，不要碰着容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一下子，待温度计的示数不变后再读数;读数时玻璃泡要延续留在被测液体中，视野与温度计中液柱的上外表相平。
二、物态变革
填物态变革的称号及吸热放热环境：
1、融化和凝结
① 融化：
界说：物体从固态变成液态叫融化。
晶体物资：海波、冰、石英水晶、 非晶体物资：松香、白腊玻璃、沥青、蜂蜡
食盐、明矾、奈、各类金属
融化图像：
② 凝结 ：
界说 ：物资从液态变成固态 叫凝结。
凝结图像：
2、汽化和液化：
① 汽化：
界说：物资从液态变为气态叫汽化。
界说：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体外表发生的汽化景象 叫蒸发。
影响身分：⑴液体的温度;⑵液体的外表积 ⑶液体外表氛围的勾当。
感化：蒸发 吸 热(吸外界或本身的热量)，具备制冷感化。
界说：在必然温度下，在液体外部和外表同时发生的猛烈的汽化景象。
沸 点： 液体沸腾时的温度。
沸腾前提：⑴到达沸点。⑵延续吸热
沸点与气压的干系：十足液体的沸点都是气压减小时降落，气压增大时降落
② 液化：界说：物资从气态变为液态 叫液化。
体例：⑴ 降落温度;⑵ 紧缩体积。
3、升华和凝华：
①升华 界说：物资从固态间接变成气态的过程，吸 热，易升华的物资有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华 界说：物资从气态间接变成固态的过程，放 热
初三物理上册常识点：第五章 《电流和电路》温习纲领
一、电流
1、组成：电荷的定向挪动组成电流
2、标的方针的划定:把正电荷挪动的标的方针划定为电流的标的方针。
3、获得延续电流的前提：
电路中有电源 电路为通路
4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。(2)、电流的磁效应。(3)、电流的化学效应。
5、单位：(1)、国际单位： A (2)、经常操纵单位：mA 、μA
(3)、换算干系：1A=1000mA 1mA=1000μA
6、丈量：
(1)、仪器：电流表，
(2)、体例：
① 电流表要串连在电路中;
② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，不然指针反偏。
③被测电流不要跨越电流表的丈量值。
④ 相对不许可不经用电器间接把电流表连到电源南北极上，缘由电流表相称于一根导线。
三、导体和绝缘体：
1、导体：界说：轻易导电的物体。
罕见资料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液
导电缘由：导体中有大批的可自在挪动的电荷
2、绝缘体：界说：不轻易导电的物体。
罕见资料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的缘由：几近不自在挪动的电荷。
3、导体和绝缘体之间并不相对的边界，在必然前提下可彼此转化。必然前提下，绝缘体也可变为导体。
四、电路
1、 组成：
①电源②用电器 ③开关④导线
2、三种电路：
①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：电源两头或用电器两头间接用导线毗连起来。
3、电路图：用划定的标记表现电路毗连的图叫做电路图。
4、毗连体例：
串连 并联
界说 把元件逐一按序毗连起来的电路 把元件并列的毗连起来的电路
特色 电路中只要一条电流路子，一处段开一切用电器都遏制使命。 电路中的电流路子最少有两条，各歧路中的元件自力使命，互不影响。
开关
感化 节制全部电路 干路中的开关节制全部电路。歧路中的开关节制该歧路。
电路图
实例 装潢小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯
初三物理上册常识点：第七章 《电功率》温习纲领
一、电功：
1、界说：电流经由过程某段电路所做的功叫电功。
2、本色：电流做功的过程，实际便是电能转化为其余情势的能(耗损电能)的过程。
3、划定：电流在某段电路上所做的功，即是这段电路两头的电压，电路中的电流和通电时辰的乘积。
4、计较公式：W=UIt =Pt(合用于一切电路)
对纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R
5、单位：国际单位是焦耳(J)经常操纵单位：度(kwh) 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J
6、丈量电功：
⑴电能表：是丈量用户用电器在某一段时辰内所做电功(某一段时辰内耗损电能)的仪器。
⑵ 电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，别离表现：电电能表额外电压220V;许可经由过程的电流是5A;每耗损一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：电能表前后两次读数之差，便是这段时辰内用电的度数。
二、电功率：
1、界说：电流在单位时辰内所做的功。
2、物理意思：表现电流做功快慢的物理量 灯胆的亮度取决于灯胆的实际功率巨细。
3、电功率计较公式：P=UI=W/t(合用于一切电路)
对纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R
4、单位：国际单位 瓦特(W) 经常操纵单位：千瓦(kw)
5、额外功率和实际功率：
⑴ 额外电压：用电器普通使命时的电压。
额外功率：用电器在额外电压下的功率。P额=U额I额=U2额/R
⑵ “1度”的划定：1kw的用电器使命1h耗损的电能。
P=W/ t 可操纵两套单位：“W、J、s”、“kw、 kwh、h”
6、丈量：伏安法测灯胆的额外功率：①道理：P=UI ②电路图：
三 电热
1、测验测验：方针：钻研电流经由过程导体发生的热量跟那些身分有关。
2、焦耳定律：电流经由过程导体发生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时辰成正比。
3、计较公式：Q=I2Rt (合用于一切电路)对纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt
4、操纵——电热器
四 糊口用电
(一)、家庭电路：
1、家庭电路的组成局部：高压供电线(前方零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
2、家庭电路的毗连：各类用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，节制各用电器使命的开关与电器是串连的。
3、家庭电路的各局部：
⑴ 高压供电线：
⑵ 电能表：
⑶ 闸刀(氛围开关)：
⑷ 保险盒：
⑸ 插座：
⑹ 用电器(电灯)、开关：
(二)、家庭电路电流过大的缘由：
缘由：发生短路、用电器总功率过大。
(三)、宁静用电：
宁静用电准绳：不打仗高压带电体 不靠近高压带电体
初三物理上册常识点：第六章 《欧姆定律》温习纲领
一、电压
(一)、电压的感化
1、电压是组成电流的缘由：电压使电路中的自在电荷定向挪动组成了电流。电源是供应电压的拆卸。
2、电路中获得延续电流的前提①电路中有电源(或电路两头有电压)②电路是连通的。
(二)、电压的单位
1、国际单位： V 经常操纵单位：kV mV 、μV
换算干系：1Kv=1000V 1V=1000 mV 1 mV=1000μV
2、记着一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 宁静电压不高于36V
(三)、电压丈量：
1、仪器：电压表 ，标记：
2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值
3、操纵法则：①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。不然指针会反偏。
③被测电压不要跨越电压表的量程。
二、电阻
(一)界说及标记：
1、界说：电阻表现导体对电流障碍感化的巨细。
2、标记：R。
(二)单位：
1、国际单位：欧姆。划定：若是导体两头的电压是1V，经由过程导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。
2、经常操纵单位：千欧、兆欧。
3、换算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω
4、体会一些电阻值：手电筒的小灯胆，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日经常操纵的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。测验测验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧摆布。
(三)影响身分：
结论：导体的电阻是导体本身的一种性子，它的巨细决议于导体的资料、长度和横截面积，还与温度有关。
(四)分类
1、定值电阻：电路标记： 。
2、可变电阻(变阻器)：电路标记 。
⑴滑动变阻器：
机关：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱
布局表现图：
变阻道理：经由过程转变接入电路中的电阻线的长度来转变电阻。
感化：①经由过程转变电路中的电阻，慢慢转变电路中的电流和局部电路两头的电压②掩护电路
⑵电阻箱。
三、欧姆定律。
1、切磋电流与电压、电阻的干系。
结论：在电阻必然的环境下，导体中的电流与加在导体两头的电压成正比;在电压不变的环境下，导体中的电流与导体的电阻成正比。
2、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两头的电压成正比，跟导体的电阻成正比。
3、数学抒发式 I=U/R
四、伏安法测电阻
1、界说：用电压表和电流表别离测出电路中某一导体两头的电压和经由过程的电流便能够按照欧姆定律算出这个导体的电阻，这类用电压表电流表测电阻的体例叫伏安法。
2、道理：I=U/R
3、电路图： (右图)
五、串连电路的特色：
1、电流：笔墨：串连电路中遍地电流都相称。
字母：I=I1=I2=I3=……In
2、电压：笔墨：串连电路中总电压即是各局部电路电压之和。
字母：U=U1+U2+U3+……Un
3、电阻：笔墨：串连电路中总电阻即是各局部电路电阻之和。
字母：R=R1+R2+R3+……Rn
六、并联电路的特色：
1、电流：笔墨：并联电路中总电流即是各歧路中电流之和。
字母： I=I1+I2+I3+……In
2、电压：笔墨：并联电路中各歧路两头的电压都相称。
字母：U=U1=U2=U3=……Un
3、电阻：笔墨：并联电路总电阻的倒数即是各歧路电阻倒数之和。
字母：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+……1/Rn
初三物理上册常识点： 第八章 《电与磁》温习纲领
一、磁景象：
1、磁性：磁铁能接收铁、钴、镍等物资的性子(吸铁性)
2、磁体： 界说：具备磁性的物资
分类：永磁体分为 天然磁体、天然磁体
3、磁极：界说：磁体上磁性的局部叫磁极。(磁体两头中间最弱)
品种：水立体自在动弹的磁体，指南的磁极叫南极(S)，指北的磁极叫北极(N)
感化纪律：同名磁极彼此排挤，异名磁极彼此接收。
4、磁化： ① 界说：使本来不磁性的物体获得磁性的过程。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性轻易消逝，称为软磁资料。钢被磁化后，磁机能持久对峙，称为硬磁性资料。
二、磁场：
1、界说：磁体四周存在着的物资，它是一种看不见、摸不着的出格物资。
2、根基性子：磁场对放入此中的磁体发生力的感化。磁极间的彼此感化是经由过程磁场而发生的。
3、标的方针划定：在磁场中的某一点，小磁针北极勾那时所指的标的方针(小磁针北极所受磁力的标的方针)便是该点磁场的标的方针。
4、磁感应线：
①界说：在磁场中画一些有标的方针的曲线。任何一点的曲线标的方针都跟放在该点的磁针北极所指的标的方针分歧。
②标的方针：磁体四周的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的标的方针跟该点的磁场标的方针分歧，南极所受磁力的标的方针跟该点的磁场标的方针相反。
6、分类：
Ι、地磁场：
① 界说：在地球四周的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为遭到地磁场的感化。
② 磁极：地磁场的北极在地舆的南极四周，地磁场的南极在地舆的北极四周。
③ 磁偏角：起首由我国宋朝的沈括发明。
Ⅱ、电流的磁场：
① 奥斯特测验测验：通电导线的四周存在磁场，称为电流的磁效应。该景象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发明。该景象申明：通电导线的四周存在磁场，且磁场与电流的标的方针有关。
② 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两头的极性跟电流标的方针有关，电流标的方针与磁极间的干系可由安培定章来鉴定。
③操纵：电磁铁
三、电磁感应:
1、学史： 英 国物理学家 法拉第 发明。
2、感应电流：
导体中感应电流的标的方针，跟 勾当标的方针和 磁场标的方针 有关。
4、操纵——交换发机电
5、交换电和直流电：
四、磁场对电流的感化:
1、通电导体在磁场里受力的标的方针，跟 电流标的方针 和 磁场标的方针 有关。
2、操纵——直流电念头
初三物理上册常识点： 第十章《多彩的物资天下》温习纲领
一、宇宙和微观天下
1、宇宙由物资组成:
2、物资是由份子组成的
香港早在1981年就步入了老龄化社会，今朝香港生齿已严峻老龄化。三十多年来，香港经由过程不时完美老年保障轨制与办事系统，自动应答老龄化，获得了较着的功效并富有特色。香港老年福利系统的履历，对高速生长和日益老龄化的我国边疆，有首要参考代价。
香港老年福利系统的首要内容
20世纪70年月此后，港英当局起头正视老年人标题标题问题，1973年的《香港社会福利未来生长打算》白皮书，1977的《老年福利办事》绿皮书、《公营安老院自愿注册打算》、《强迫公积金打算条例》等一系列文件和律例无力鞭策了香港老年福利的生长，并组成了老年福利的“香港情势”。
在香港，老年社会福利是包罗老年社会保障的，偏重指经济物资增援，首要包含：综援、大众福利金、强积金、公事员退休打算及各类职业退休打算、公屋打算出格是父老优先配屋打算等。另外，还由社区增援办事和院舍办事等共同组成了老年福利办事系统。如表1所示。老年社会救济轨制在“宁静网”中具备托底感化。综援实施40多年来，老年个案已占到一半以上，是对老年人（出格是贫苦老年人）影响最大的一项社会保障轨制，已成为良多贫苦老年人的独一或首要的糊口依托。大众福利金中触及老年人的有通俗高龄补助和高额高龄补助，老年人个案所占比例高达80%，所支付的金额也跨越了70%（刘芳，2010）。香港强积金笼盖了96%的失业生齿，香港强基金办理局接纳严酷的羁系方式，保障资产的宁静，强积金和其余自愿退休打算一路使公民完成老有所养。香港的公屋打算成功处置了香港近一半中低支出者的栖身标题标题问题，对老年群体的优先设置装备摆设获得了全社会的承认。
社区增援办事和安老院舍办事是香港安老办事系统的两大支柱。社区增援办事是为了践行“老有所属”和“延续赐顾帮衬”的施政方针，为父老和护老者供应社区为本的增援。父老中间办事偏重以中间的办事为底子，鼓动勉励父老和护老者到中间操纵所供应的办事和到场中间的勾当。父老社区赐顾帮衬办事偏重以父老家居赐顾帮衬办事为底子，为体弱者供应入户式的一站式办事。院舍赐顾帮衬系统是按照老年人的身材状态及自理能力将安老院舍别离为父老宿舍、安老院、赐顾帮衬护士安老院和护养院四品种型。这四类院舍赐顾帮衬的父老所需的赐顾帮衬护士办事程度由低到高。专业职员设置装备摆设和每个月免费也是愈来愈高。从2005-2006年度起头，父老宿舍和安老院慢慢打消并转型为供应持久赐顾帮衬护士办事的院舍。能够看出，外来安老院舍重点是为身材欠佳、自理能力差的父老供应延续、杰出的赐顾帮衬办事（纪晓岚等，2012）。
香港老年福利系统的特色阐发
（一）清楚的理念方针系统
从香港的履历来看，当局在到场老年福利生长过程后，有比拟清楚的理念来指点鼎新的过程，这类理念也与中西畅通领悟的汗青文明背景和自在主义的经济系统体例慎密相干。在生长之初，经济生长至上的当局是谢绝到场社会福利的，首要靠官方的慈悲救济，而随后，当局自愿到场福利事务后，起头慢慢肯定社会福利作为公民的一项权力，将本身定位于社会救济方面，理念方面主意阐扬家庭和社区的养老感化，对各类社会气力，看到了他们潜伏的气力，则从最初的听任转为搀扶。特区当局成立后，当局仍然将居家养老、延续赐顾帮衬、老有所属、老有所为等作为老年福利的理念，并在当局的政策拟定和打算中慢慢贯彻落实这些理念，为社会各界的到场供应了大白的标的方针。这类无限当局，以社会救济为焦点，多元主义、挑选主义、渐进主义的社会保障理念，畅通领悟了东西合璧的文明，自在主义的经济轨制，现代化的社会生长背景，无力鞭策了香港组成合适全部住民须要、合适香港生长须要、有自我特色的社会福利情势。
（二）周全延续的社区老年福利办事情势
在香港的社会福利系统中，一个首要的特色便是老年物资保障和老年福利办事偏重，居家安老为本、院舍赐顾帮衬为后援的完美的养老办事则更具特色。老年福利办事特色之一是周全，表现在针对老年人多样化
出格须要，香港的居家安老社区办事测验测验统合医疗、病愈、平常赐顾帮衬、住房、社会保障、心思、社会等各类办事本钱来知足老年人的全方位须要，表现社区、家庭和小我的共同与协同。特色之二是办事的延续性，首要是指香港的社区办事由专业团队操纵个案办理的手腕来实时把握和反应老年人的环境，当老年人的安康环境发生变革，本来的办事不再合适他们的须要时，持久赐顾帮衬办事的一站式同一评估机制能让他们实时获得能共同本身须要的办事。这些都和持久赐顾帮衬的理念和政策，专业化的赐顾帮衬情势和慎密协作的专业团队密不可分的。同时，完美的老年福利办事系统也填补了养老保障生长晚和相对滞后的近况。
（三）杰出的三方协作机制
在多年生长的过程中，香港的老年社会福利组成了当局、商界、ngo多元并存，多方协作的款式。在社会保障范畴，当局的感化是立法、羁系、政策拟定、打算指点等，首要依托店主和雇员的缴费组成，是当局-店主-雇员的协作机制；在社会救济范畴，当局起到焦点感化，包办政策的拟定履行、监视，机关办理经营，大批资金撑持兜底等；在养老办事范畴，非营利机关是中坚气力，大局部办事都是由非营利机关供应的，非营利机关的失业人数占到香港失业人数的1/7摆布，当局和商界供应响应的撑持，组成了当局-商界-ngo的协作协作干系和机制。固然，这和香港发财的慈悲机关，稠密的慈悲文明分不开，另外，另有从当局到官方对各类基金会、慈悲机关的严酷的羁系系统和义工的挂号、办理和生长办事轨制，都保障了官方机关的到场自动性。
香港老年福利系统的启迪
（一）培育全新的社会福利理念 我国边疆的老年福利轨制从20世纪80年月起头慢慢鼎新，鼎新的思绪和方针首要是社会福利社会化。一方面把当局养老机构向社会开放与企业养老办事的剥离及其社会化，和养老保险起头笼盖乡村，另外一方面，公营养老机构和社区办事机关生长敏捷。但是，社会化过程中，因为缺少大白的实际指点，显现了公营化、市场化、城乡两元分解景象，违反了福利寻求公道公允的代价理念。是以，有须要接收香港的履历，充实熟悉到社会福利是公民的一项权力，当局该当自动接管并自动承当社会福利的义务，并连系边疆的政治、经济、文明和汗青背景成立全新的社会福利理念。与东方社会比拟，作为儒家文明陶冶的华人社会，香港与边疆养老系统中最凸起的代价观便是孝道（chow，2004）。能够连系已有的孝道看法和家庭养老传统，鉴戒东方多元主义、挑选主义、渐进主义的实际，大白“小当局，大社会”的老年社会福利理念定位，提倡社区养老、老有所养、老有所为的详细理念，同时，不时完美边疆的法制标准，将这些详细的理念经由过程一些法令、政策、打算、财税赞助、和谐羁系等手腕来指点标准鞭策老年福利轨制的生长。
（二）加快扶植社区居家养老
从2000年起头，边疆连续遏制了差别情势的居家养老办事试点试探。但今朝社区居家养老还比拟滞后，福利机构缺少，首要是养老院和福利院，而这些机构的办事体例比拟单一，机构和举措方式都不能知足老年人的出格须要，一些糊口坚苦的老年人采办不了办事，针对高龄、茕居、失能、失智白叟糊口品质较差，底子性的居家养老办事底子没法知足这些老年人照护的须要。是以，鉴戒香港履历，生长社区居家养老，既包含家居赐顾帮衬，供应各类百般的白天赐顾帮衬、短时辰赐顾帮衬，糊口赐顾帮衬护士等，又成立各类社区中间，在社区内供应各类赐顾帮衬和到场各类勾当。这也顺应了《社会养老办事系统扶植十二五打算》精力，打算提出：重点扶植老年人白天顾问中间、托老所、协作式养老办事中间、老年人勾当中间等社区养老举措方式，鞭策社区综合办事举措方式扶植，增强社区养老办事功效，使白天顾问办事根基笼盖都会社区和半数以上乡村社区。
（三）成立全社会共同到场的老年福利办事机制
今朝，我国边疆老年福利供应主体首要是当局和家庭，主体比拟单一，社会成员到场缺少，老年福利社会化程度偏低。良多国度或地域的社会保障生长实际标明，由国度或企业包办或完全由小我担任的公民糊口保障轨制是肯定会遭受波折，而香港操纵发财的社团与市场，成立当局和官方机关相连系的保障体例，并正视统筹公允与效力，既防止了当局包办的各类弊病，又处置了诸多须要处置的社会标题标题问题，代表了老年福利办事未来的生长趋向（许飞琼，2002）。非营利机关能够针对差别须要供应灵
活的社会福利办事，也能够完成社会福利资金筹资渠道的社会化，这些都长短营利机关和自愿者个人相对当局的怪异上风。是以，当局要自动培育非营利机关，指点官方气力的到场。比方，能够拟定和实施鼓动勉励性的财务和税收政策，鼓动勉励企业和官方资金进入社会福利办事；或能够鉴戒东方民办公助的体例，将大众办事的出产和递送由大众局部转向私家，而大众局部在供应财务撑持方面仍起着主导感化（张秀兰、徐月宾，2006）。经由过程当局对养老办事机构财产的搀扶和指点，对养老办事市场的指点、评估和羁系等。组成当局、市场和社会、家庭等多元主体共同到场的多条理的老年福利办事机制。
总之，香港社会福利出格是官方社会福利生长较早，经济气力软弱，轨制举措方式比拟完美，相对我国边疆而言，还存在很大差别。但是，还应看到香港和边疆的老年福利都在履历从单一义务本位向社会共同义务本位转变的过程（刘祖云、田北海，2008），共同的经济生长和老龄化过程中，有着共同的伦理文明底子，在有用分派本钱、办理资金和办事方面，肯定有能够鉴戒和进修的处所，同时要连系我国边疆的经济生长程度和文明汗青环境，自动试探合适我国老年福利轨制疾速生长之路。
参考文献：
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3.纪晓岚等.2012院舍赐顾帮衬视角下的香港养老办事[j].社会使命，2012（2）
4.chow.asian value and aged care.geriatrics and gerontology international，vol. 4，2004
工程布局在机关过程中对全部布局情势有必然的影响，包含布局情势、刚度请求及荷载能力请求等，必须按照布局状态的请求，实时对其遏制阐发，进而肯定公道有用的节制情势。另外必须对差别施工阶段遏制节制，在力学实际及土木匠程的情势的请求下，要实时对存在的力学标题标题问题遏制阐发，大白时辰函数的节制方式，使其顺应后续力学标准的请求。同时因为传统的布局设想情势显现出阶段性的节制功效，要以现有设想布局为基准，把握受力身分的节制情势，完成公道化操纵。
一、大型庞杂钢布局施工中存在的力学标题标题问题
此后跟着大型庞杂性钢布局不时操纵，对已有设想情势有了更高的请求。在后续施工过程中须要实时对全部施工过程遏制阐发，包含施工法式的节制及施工打算的挑选等。基于后续生长系统的出格性，要使其顺应力学节制系统的请求，进而完成公道化操纵。以下将对大型庞杂钢布局施工中存在的力学标题标题问题遏制阐发。
1.施工过程的摹拟
在后续施工过程中，基于现有施工布局的出格性，必须正视施工过程的摹拟施工。在节制阶段，必须对布局情势遏制公道的阐发，使其顺应方针情势的请求。其次在锁定方针外部拆卸过程中，必须实时对承载布局情势遏制阐发，在后续施工过程中接纳摹拟跟踪的环境，使其顺应庞杂性布局情势的摹拟计较情势。同时对大型施工名目，要对变形环境和内力变革有必然的体会，对施工打算遏制精确的评估[1]。
2.预调值的计较
基于已有节制情势的出格性，在后续干涉干与阶段，要实时对力学布局情势遏制剖析，使其顺应施工系统的全部化请求。在后续施工过程中会存在施工变形的环境，必须大白装置情势的请求，把握预和谐干涉干与情势。在后续节制和操纵阶段，基于加工情势和装置变形值的出格性，要实时对节制背景遏制阐发。基于差别节制机制的出格性，要实时对预应力变革机制遏制阐发，手艺使命职员要对施工打算遏制阐发，肯定公道的预应力打算，尽能够在施工本钱最低的环境下获得抱负的施工功效[2]。
3.大跨度刚性布局情势阐发
大跨度空间设想情势对施工系统有必然的影响，在干涉干与过程中必须知足已有节制系统的请求，完成优化设想。在后续设想阶段，必须按照设想位形去寻觅初始装置位形，使得布局在落架后的位形合适方针位形的请求。另外使命职员要实时对钢性布局的设想情势遏制阐发，连系空间设想系统的详细化请求，实时对其遏制阐发，并肯定公道有用的装置情势。
4.锁定内力阐发情势
在打算后续施工过程中，必须实时对打算情势遏制挑选和优化，使其顺应现有布局情势的请求。因为内力的锁定和初始情势存在必然的差别性，是以在高层钢布局操纵阶段，须要实时对布局框架情势遏制剖析，不时对干涉干与机制遏制阐发，终究肯定公道有用的操纵情势。
二、大型庞杂钢布局力学阐发情势阐发
在后续施工布局操纵过程中，必须对庞杂布局的操纵情势遏制阐发，使其和后续生长情势相顺应，知足现有节制机制的最大化感化。以下将对大型庞杂钢布局力学阐发情势遏制阐发。
1.把握摹拟操纵情势
在详细施工过程中，全部布局的熟悉形状对受力情势会发生必然的影响，此中以刚度设想情势、荷载情势为主，若是在后续施工过程中存在节制不妥或干涉干与机制不较着的环境，则必然会间接影响力学情势的全部操纵功效。在机关阶段，必须实时对荷载情势遏制剖析，已装布局相对新装布局来讲具备某种初变形和初内力，尔后装布局将影响已有布局的受力状态，新装构件和新加荷载一旦组成，布局的受力状态将随之转变。在后续施工阶段，使命职员必须实时对布局情势遏制阐发，使其和后续节制情势相连系，进而到达抱负的节制功效 [4]。
2.施工系统的跟踪操纵
布局变革情势和跟踪系统之间存在必然的接洽，在全部节制过程中须要对东西遏制阐发，并按照已有地区性变革布局的操纵近况，实时对其遏制考核。若是地区性变革情势不存在较着的变革，则布局机能也会显现变革。在操纵过程中须要做好相干摹拟使命，实时对钢材机能遏制阐发，使其知足布局系统的全部化请求。对大跨度施工情势的各类请求，在后续设想过程中，必须操纵阶段性干涉干与情势。在自应力状态节制过程中，必须成立系统的模子状态，不时增添索杆的内力操纵机制，并以现有节制情势为基准，差别子布局的状态如图一：
图一：涨弦梁布局的子布局情势
3.非线性节制情势的操纵
在系统后续操纵阶段，在能够充实操纵一次性布局模子，对现有节制情势遏制详细的阐发。另外同一个设想布局彼此接纳差别的设想打算，实时对后续节制系统遏制剖析，保障构件情势的公道性和完美性。在阶段性施工过程中，必须指定一套有用的评估摹拟情势，对受力布局遏制阐发，并肯定系统的阐发情势。因为差别架设情势对悬臂转换情势有必然的影响，要借助外力身分的影响，设立有用的悬臂情势，知足设想系统的请求[5]。
4.把握柔性成型过程
基于柔性设想系统的出格性，在后续干涉干与过程中，要把握拉索情势的操纵情势，对预应力特色遏制阐发。柔性布局是其拓扑、形状和刚度的无机同一体，最典范的布局情势是索穹顶布局，使命职员必须把握设想系统的后续请求，实时对其遏制剖析，并顺应干涉干与布局的全部性请求。在张拉过程中会间接对已有的节制情势组成影响，是以要使其合适钢布局情势的全部性请求，完成力学系统体例的公道化操纵[6]。
竣事语
大型庞杂钢布局的设想情势对全部干涉干与机制有必然的影响，为了完成系统情势的公道化操纵，必须知足根基前提的请求，使其和后续干涉干与机制相连系，防止显现力学布局系统不松散的环境。其次使命职员要以力学布局情势为基准，对施工打算遏制考核，把握设想企图，大白靠得住性节制情势，进而到达抱负的设想功效。
参考文献
[1]郭彦林，崔晓强.大跨度庞杂钢布局施工过程中的多少手艺标题标题问题及切磋[J].产业修建，2014，12（12）：99-102.
中图分类号：G47 文献标识码：A
Network Information Management System Construction of Vocational Work Placements Programme Based on the Service Specialty
YUAN Sufang
(Ningbo City Vocational Technology, Ningbo, Zhejiang 315100)
AbstractWork placements have become a unique feature of vocational education, but its current situation is not so good, there are various problems in this program. This paper start with the management of work placements in vocational schools to put forward the construction plan of its network information management system.
Key wordsservice specialty; work placement;
1 高职办事类专业先生顶岗操练办理近况阐发
（1）高职先生顶岗操练办理实际钻研功效大多针对理工科类先生。在“十二五”天下高职高专系列打算课本《职业院校先生顶岗操练教导》一书中，作者大白指出：“各职业院校按照教高[2006]16号文件精力，已接纳或筹办接纳顶岗操练讲授情势，但因为这一新的人材培育情势还处于试探当中，机关和办理难度较大”。同时各高职院校也按照专业环境组成了各类顶岗操练实际。但已组成的这些顶岗操练办理情势大都是针对理工科类专业，而高职办事类专业顶岗操练的特色为点多面广，办理难度大，分歧用以上办理情势。
（2）现有的高职先生顶岗操练办理实际讲授情势功效不够较着。大都职业院校接纳“2+1”或“2.5+0.5”的讲授情势，即先生2年或2.5年在校遏制专业进修，1年或0.5年在校外遏制顶岗操练，但根基处于“放羊”式办理，不组成有用的办理系统。今朝顶岗操练的办理情势凡是是由操练做事、毕业设想指点教员和教导员经由过程访问操练点、德律风接洽、电子邮件等体例体会一些微观的环境或是须要和谐处置的标题标题问题，经由过程一些报表遏制数据统计，上报到相干局部和职员，再落实处置，对办事类专业的顶岗操练来讲，亟待成立一种信息化收集办理系统。
2 基于办事类专业的高职顶岗操练收集信息化办理系统扶植方针
经由过程成立高职办事类专业顶岗操练信息化收集办理系统，能够完成以下五个立异：（1）立异顶岗操练中工学连系课程平台；（2）立异顶岗操练中的师生互动讲授平台；（3）立异顶岗操练中的校企协作培育平台；（4）立异顶岗操练中的讲授办理情势；（5）立异顶岗操练中进修评估机制。
3 基于办事类专业的高职顶岗操练收集信息化办理系统扶植内容及功效
3.1 高职办事类专业顶岗操练信息化收集办理系统内容设想
高职办事类专业顶岗操练信息化收集办理系统包含全部顶岗操练过程的各个关头，如操练使命办理、操练地址的办理、操练单位与岗亭的办理、操练的内容办理、操练时辰支配与进度办理、操练查抄体例与体例、撰写操练报告、操练周记、操练鉴定等。
3.2 高职办事类专业顶岗操练信息化收集办理系统办理权限设置
按照脚色遏制别离办理内容和权限。黉舍办理员设置各系办理员、本能机能处室和校带领；各系办理员设置系带领、教研室主任、教导员和班主任，并成立指点教员和先生的对应干系、设置各脚色的二级权限（那些模块对给定权限可见）、设置毕业综公道论的时辰、对先生和教员遏制删减（底子数据能够经由过程批量导入）。总的办理流程是：
（1）黉舍办理员导入先生和教员的信息，并给定校带领、本能机能处室和系办理员的脚色；（2）系办理员成立先生和教员的对应办理，并给定系带领、教研室主任、班主任、教导员等脚色；（3）指点教员检查先生的根基信息，批阅操练周记、答复先生发问、录入交换主题、给定课题、批阅开题报告和论文等；（4）先生变革和增添操练单位、签约单位，撰写操练周记，向教员发问，提交开题报告和论文，检查系和黉舍的告知，下载系和黉舍供应的下载文档等；（5）系办理员、系带领、教研室主任、班主任、教导员等脚色从系统上获得所需资料；（6）黉舍办理员、校带领、各本能机能处室从系统上获得所需资料；（7）汇总输入毕业综公道论的过程资料和终究功效。
3.3 高职办事类专业顶岗操练信息化收集办理系统功效设想
（1）与黉舍现有教务办理系统的接口的功效。系统局部完成数据同享，间接援用黉舍教务办理系统中的先生资料数据和教员资料数据，数据库数据完成立即更新，同步变革，免去了数据的二次保护。
（2）具备分专业办理功效。按照专业、班级遏制别离办理单位，按照设定的班级代号，该班级先生自动成为网上班级成员。
（3）具备互动交换功效。操纵本办理平台，能够完成黉舍、教员、企业、先生之间的互动交换。
（4）具备晋升操练先生的综合职业素养功效。黉舍办理局部可操纵办理系统对先生开设宁静教导、心思教导等职业实质养成课程，有助于先生的综合职业实质养成。
（5）具备成就测评功效。成就测评功效首要包含两方面：一方面先生经由过程系统对相干办理局部和职员遏制评估，由教务处遏制统计，并作为对相干办理局部和职员遏制综合评估的按照。另外一方面操练单位和指点教员按照先生功课提交环境，填写评估先生表，供黉舍作为先生操练评估的按照。
（6）具备失业办事指点功效。教务处、招生失业处等黉舍办理局部可经由过程系统对顶岗操练时期先生遏制失业指点，实时与先生和企业不异交换，从而增进先生的对口失业率和一次失业率的前进。
4 基于办事类专业的高职顶岗操练收集信息化办理系统扶植对高职院校内在扶植的意思
（1）经由过程成立高职办事类专业顶岗操练信息化收集办理系统，能够有针对性的处置高职办事类专业顶岗操练办理难度大，办理失控等标题标题问题，前进高职办事类专业顶岗操练办理程度，立异办理情势，前进先生实际能力，前进失业品质。
【关头词】 复方阿胶浆；护元提肛；轻中度压力性尿失禁
【中图分类号】R726.12 【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2013）12-0384-01
一 资料与体例
1.普通资料：选自我院2011年.12月至2013年7月底，门诊及住院病人此中医治组40例，春秋38-69岁，均匀55岁，女性35例男性5例，病程3-11年，生养1-2者17例，生养3胎以上23例。随机挑选对照组51例，春秋34-71岁均匀54岁，女性48例，男性3例，病程2-12年。生养分歧二胎者20例，三胎以上者31例，剖腹产者23例。两组春秋、性别、病情、生养环境均是有可比性（P>0.05）
2.诊断及归入标准： ①病人主诉咳嗽，大笑、搬重物不自立漏尿。 ②尿不湿纸巾查验阳性
③膀胱超声合适压力性尿失禁，解除其余范例尿失禁
3.解除标准、①严峻精力、智力低下者②逐日尿失禁10次以上（属重度尿失禁）③神经元性膀胱④正在口服利尿剂及钙停滞剂类降压药者
4、医治
①医治组口服复方阿胶浆20ml，天天3次，同时遏制“护元提肛”操练，体例：两足并拢，下身天然站立，双手护脐，女性右手在上，左手鄙人堆叠。而后抬脚根，缩短，深吸气3秒，敏捷落脚根。松，鼻呼鼻吸。而后双掌磨擦7下加热按摩脸面七次。在操练时舌抵上腭，口水下吞。②对照组：口服新斯的明15mg日3次及肌苷比0.2日3次，30天一疗程。
5、疗效鉴定标准
①康复：不自立漏尿消逝，尿不湿尝试阳性。②恶化：不自立漏尿削减50%以上。③有用：不自立漏尿削减50%以下，尿不湿纸巾尝试阳性。
6、功效
二 会商：
尿失禁为中老年罕见疾病，据病发机制可分为丰裕性尿失禁、无阻力性尿失禁、反射性尿失禁、迫切性尿失禁及张力性尿失禁五种。中老年人群以张力性尿失禁最多见。现代医学以为与腹血压降落，膀胱括约肌功效消退有关，屡次怀胎，剖腹产，便秘等均为罕见诱因之一。大多病人瘦长体型，伴内脏（胃下垂、肝下垂、子宫下垂、直肠脱出）中重度可手术医治，轻症无殊效医治。
复方阿胶浆含有阿胶、红参、熟地、山查、党参等成份，阿胶补血益气，增添括约肌张力，同时滋润肠胃，削减腹腔压力。现已证明红细胞内含乙酰胆碱，使神经通报敏理性增添，神经肌肉按头处功效增添。化学测定阿胶中含有肌肉组成的多种氨基酸，植物测验测验证明能够使括约肌抗委靡感化增强。
红参、党参有雌激素*感化，科增添尿道，膀胱括约肌多体的亲和力，补气滋补肾阳，山查助消化，削减腹内压，熟地润肠畅达大便，益脾消食。
护元提肛操练源于葛洪摄生*五式之一有升补肾阳，频频操练有助规复泌尿等心思功效，节制尿失禁感化。《素问・脉要精微论》一书提到“水泉不止，是膀胱不藏也。实在质肾不藏精也”。护元提肛，晋升中气，补益肾气。现代摄生家很正视“吞咽唾液”来养肾精，把舌下排泄唾液成为“金津玉液”。吞咽口水入小腹为“玉液还丹”。
参考文献
[1] 梁韶春：2011版女性压力性尿失禁诊断医治指南解读；山东协和职业学院学报，2013，>（2）：41
[2] 逢健，赵丽嫣：尿失禁的分类标准及压力性尿失禁的诊断（丁）适用妇产科杂志2003，19（2）>1。
[3] 王浴生，双文龙，薛春生：中药药理与操纵第三版，2010，北京，国民卫生出书社，601页。
一、实际进修和讲授钻研
1、当真到场教研：教研是晋升自我营业程度的行之有用的路子，讲授钻研是前进讲授品质的底子路子。本学期黉舍鼎力提倡“大练兵”勾当，本身一贯当真看待，朝上前进到场。颠末个人备课会商、一周一听评课、开钻研会等教研勾当，连系自我的实际，扬长避短，不时晋升自我的讲授体例、思惟看法、实际程度和营业素养等。
2、当真钻研高考：高考的意向是高三讲授的批示棒。我起首当真钻研了近三年的天下高测验卷，很是是本年的高测验卷与今年比“稳”了哪些，“变”了哪些，很是是“变”(所做的调剂)对咱们的温习有关头的指点意思。其次别的省市的高测验卷，正视和咱们贵州的试卷比拟、阐发，从中总结出命题、机关谜底的一些纪律，以便让先生把握一些须要的招考技能。
3、当真钻研课标和测验申明(测验纲领)：在现在多种版本课本的情形下，课标是专家高考命题的独一按照。咱们温习唯一紧扣课标能力做到少做无用功，能力少讲精讲、短时高效。测验申明是对高考本事请求、测验资料、试卷情势等方面的详细申明和请求，咱们深研测验申明能把握住高考专家的命题企图、教导理念和命题思惟，从而使咱们的温习更有针对性、时期性、高效力。
二、踏实做好与讲授有关的各项老例使命
1、当真钻研和拟定讲授打算：在开学伊始对本学期的温习时辰遏制了大致打算，咱们按照此打算并连系咱们黉舍先生的实际情形，颠末咱们组教员个人筹议，共同拟定了较为符合咱们实际的高三第一轮讲授打算，在实际的讲授中我当真落实讲授打算，并且按照实际情形对讲授打算做出恰当的调剂，使打算更符合实际，更顺应先生温习。
2、当真体例学案：按照“温习纲领”情势，纲领必须提早半周定稿，提早按时
发放到先生手中。依此特色，咱们组实施了分组体例、个人核阅，既保障了个人备课又保障了教案学案的同步。咱们的学案体例手艺稳步回升，争夺此后向佳构化标的方针生长。
3、当真备课：力图上好每节课。备课不只仅要备课本，把握准课本的重点和难点，更要备先生、备学法、备教法、备学案等，力图每课都做到“未雨缱绻，未雨缱绻”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后实时对该课作出总结，不时深思自我的履历和缺少，以使自我在讲授中不时使自我的讲授艺术不时前进。
4、当真钻研课本、教法、学法，写好教案和深思：一轮单位温习，正视底子常识的清算和综合，正视归结单位布局和单位特色，正视汗青观点的诠释和重点、难点的归结综合。正视底子常识的横向和纵向接洽和比拟。做究竟子常识系统化，重点难点透辟化。以单位为中间，学会从政治、经济、文明等方面归结，从微观角度把握汗青。畅通领悟贯穿，组成汗青常识的骨干。
5、当真钻研测试题，做好测验总结：对峙“精癣精辟、精讲”，不搞题海战术。操练正视做到难度适中、安身基储典范新奇、题量适中。很是要正视下鼎气力在网上搜刮最新奇的试题。课后功课是温习稳固的首要手腕，但是要想使功课起到杰出的功效，功课量必须要适中，若是功课量过量，须要耗损先生良多的时辰，先生就会感应腻烦，疲于敷衍，那末，他们就不会当真看待，功效天然也大打扣头。每次测验既要能查验先生的程度，又要便于发明先保存在的标题标题问题。测验成就出来后，要周全细心地阐发总结，很是是联考或统考要让先生大白全部程度，以便大白此后的尽力标的方针。
6、当真教导，抓优补差：催促先生实时精确安稳地把握好底子常识、晋升本事。咱们针对不一样先生的特色增强对“希冀生”和“瘸腿生”进修体例和答题思绪的指点。五联班先生底子软弱，咱们更该当增强对先生的个体教导。为此，我在课外教导时辰，找两生说话，有的放矢，找出关头地点，增强其进修的能源和进修自傲心，赞助他们前进成就。
7、当真机关先生写好讲堂小结，充实操纵小黑板上风：对峙把每堂课的讲堂小结写在小黑板上，让课代表支配先生轮番遏制，机关先生朝上前进到场，既把握了底子常识又晋升了誊写等方面本事，功效很好。
8、当真点窜《三维设想》和每周一小测：要想上好课，必须钻研先生、体会先生实际情形后能力在讲堂上有的放矢、有的放矢。而钻研先生的最好体例是点窜不一样条理先生的学案功课，为此咱们把对峙每堂课前一天的晚自习点窜学案组成老例，保障了讲堂的有用和高效。咱们汗青组对峙每周一小测，实时总结得失，大大前进了先生的招考技能。
颠末半年的讲授，我感应最大的知足是教和学之间的互动进入一个杰出状态，师生间同等民主的试探与交换，鞭策了我讲授程度的前进，同时也使先生感遭到进修汗青的兴趣和意思，高三文（6）和文（4）班成就稳步回升。
总之，在咱们汗青组全部成员的共同尽力下，高三上学期的一轮温习使命现已顺遂完成，已落实了讲授打算的各项使命，完成了预期的讲授方针。
三、深思讲授中存在的标题标题问题。
1、《三维设想》的“常识梳理”板块，先生在落实过程中，只填空，冲淡了对常识的微观把握，轻易疏忽对底子常识的全部把握，功效不太好。
2、预设的汗青温习纲领中先生一路头比拟当真，此后跟着各科发放纲领较多，先生时辰上的压力增大，局部差保存在敷衍景象，资料题显现抛却景象。差出发生厌学的情感。
3、讲堂展现先生的功课关头先生用时过量，影响了讲堂无限的讲授时辰和进度。
4、《三维设想》偶然“焦点标题标题问题”在讲堂上变成了新课，用时过量，讲堂容量变小，讲授方针难以当堂完成，讲堂压力加大。
5、先生遍及感应汗青资料题比拟难，缺少须要的答题技能和体例，测试时失分比拟严峻。
6、先生对底子常识缺少全部把握，归结综合本事需前进。
7、高三文（4）班先生卷面遍及比高三文（6）班差，需强化标准试卷。
四、此后尽力的标的方针和使命的思绪
1、进一步增强讲授实际进修，深切遏制切磋式讲授的钻研，把切磋式讲授进一步的操纵到实际讲授中来，同时增强讲授根基功的操练，在讲授上多下工夫，尽力使班级先生的成就在原本的底子上有更大的前进。
2、针对高三文（4）班底子差的特色，当真钻研若何上好温习课，若何增强针对性、有用性，正视综合多种讲授体例，激起先生的求知欲(如小组会商法、列表比拟法、自学法、扮演法等)。不抛却任何一个差生，力图颠末温习让先生的成就有必须的前进。
3、自我也要多看书报、消息等，紧密亲密存眷国际外严峻汗青事务，存眷实际糊口与汗青史实的接洽和比拟，以顺应理科综合高考命题热点切入的特色。多作题，多创制首创试题，进一步前进自我的命题本事和周到思惟本事及常识迁徙本事，以便有针对性地指点先生的答题技能。
4、每周增添汗青科测试，放在周三中午遏制，按时交卷，实时点窜，颠末测验带练动温习，培育先生的答题技能和标准试卷的习气，以便让先生早点顺应高测验题。“把平常平凡操练当高考”，当真操练;“把高考当平常平凡”，简洁招考。
5、天天在早读和晚读时巡班，指点、动员先生温习汗青。
6、正视增强对“培优补差”生的教导力度，争夺多说话实时体会意向，零丁筹办套题，让他们限时交上来，更精确地接纳有针对性地个体教导方式。
7、高登科全部难度呈降落趋向，以是咱们的操练应降落难度，增添新奇度，成立先生高考前的决定信念。
深思高三汗青讲授，另有别的良多缺少，使命另有不到位的处所，获得的成就很无限。为了咱们的先生，为了咱们的黉舍名声，也为了咱们教员本身更好的生长，咱们将加倍尽力，把使命做得更细更实，“将落实遏制究竟”。敬请带领、同业对咱们所不想到的使命上、体例上的缺少和简陋的处所朝上前进赐与点拨和指点，咱们将不胜感谢感动。
黉舍汗青教员使命总结
回首一学期的九年级汗青讲授，面临考核内容增添数倍、能力请求周全晋升的情势，我知难而退，尽力用最小的承担赞助先生获得的成就。深思一学期的讲授使命，一些做法已成为咱们值得珍存的可贵履历，固然也另有不少须要改良的处所。
先说几点成功的履历：
1、对峙减负增效的准绳，前进讲堂讲授效力。
一学期汗青讲授，咱们两位汗青教员组成一个首要的共鸣，那便是：尽力地不让汗青进修成为先生的承担，而是想方设法让先生爱学汗青、学好汗青。这一学期，咱们根基不支配过笔头的家庭功课，根基不占用过除黉舍支配的讲授时辰之外的时辰补课。咱们老是尽力以赴把握好每个45分钟，经由过程充实前进讲堂讲授效力，加重先生课后的承担。
2、个人备课、迷信支配，顺遂完成温习打算。
一学期的讲授温习使命能顺遂完成，有赖于咱们对每个讲授温习阶段须要做甚么、如何做、要到达如何的方针等标题标题问题组成比拟大白的打算。两位教员固然分头讲授，但方针分歧、体例分歧，接纳的温习纲领、温习卷等都是个人备课的功效，凝集了两个教员的聪明、增强了迷信性。
3、深切钻研课本和测验申明，精确把握汗青的骨干常识，体例了系统温习纲领。
操纵各类机遇钻研课本、切磋讲授中碰到的标题标题问题；前后数次钻研测验申明，深切体会测验申明中常识点为甚么如许挑选编排、能力请求的详细内在是甚么、例题中流露出哪些命题信息。在此底子上，按照进修专题对考点重新整合，体例了11张系统的温习纲领，对每个专题配以响应的精选习题。如许在温习中做到了讲、看、读、练的无机整合，每课一个专题，讲堂效力大大前进。温习纲领获得先生接待，出格是中外对照的大事年表更被不少先生视为“宝贝”。
4、迷信温习，把握习题的各个关头，正视操练效力。
在温习阶段要减负，便是要防止题海战，尽力让先生做有用的题，学会做题的体例。咱们在温习中尽力把握习题的各个关头：选编、操练、批阅、讲评、更正。每份操练卷都是在教员大批查阅各类资料的底子上精选精编而成的。每份操练咱们都尽能够让先生操纵讲堂时辰完成，防止课后剽窃功课的景象，完成操练的代价和感化。每次操练教员都当真批阅，都请求先生当真更正，真正弄懂每个题是如何做的。咱们很是正视每张操练的讲评，决不就题讲题，而是深切切磋标题标题问题中的有用信息有哪些、该当如何处置、还能如何变革，使先生真正把握解题体例。初三汗青讲授使命总结5、搞好补差使命，接纳新的体例前进补差效力。集合补差强化使命中，咱们充实操纵多媒体装备，让习题获得直观显现，习题操练、体例指点无机连系，获得了较好功效。
此后的使命中改良的处所：
1、早进修的东西健忘多，是以在温习过程中要加倍正视支配好对八年级中国近现代史的系统有用温习。
2、从七年级起头就要在平常讲授中正视培育前进先生在汗青学科上的懂得和抒发能力。
以上这些总结能够还不周全，接待攻讦斧正。
黉舍汗青教员使命总结
本学期，本身任教初二级三个班的汗青课。一学期来，本身重新至尾以当真、松散的治学立场，勤奋、对峙不懈的精力处置讲授使命。
作为年青教员，能当真拟定打算，正视钻研中学讲授实际，当真备课和讲授，自动到场科组勾当和备课组勾当，上好公然课和均衡课，并能经常听各教员的课，从中接收讲授履历，扬长避短，前进自我的讲授的营业程度。每节课都以的精力状态站在教坛，以和善、简洁、当真的笼统去应答先生。按照「初中汗青新课程标准遏制施教，让先生把握好迷信常识。还正视以德为本，连系实际糊口中的景象层层善诱，多方面、多角度去培育实际杰出的道德和高贵的品德。
教导是爱苦衷业，为培育高实质的下一代，本身时辰从实际身心安康，按照先生的特性特色去点拔指点，对个体差生，操纵课间屡次倾谈，鼓动勉励其成立精确的进修立场，自动应答人生，而对优生，教导其自豪自大尽力向上，再接再砺，再创佳绩。颠末实际糊口中的典范，让先天生立自发地从德、智、体、美、劳全方面去生长自我的看法，成立高尚弘远的胡想。
关头词 思惟导图；高中温习体例
思惟导图，又叫心智图（或称脑图），是抒发发射性思惟的有用的图形思惟东西。与普通的常识布局比拟，导图法冲破了本来的线性布局，经由过程树状图或收集图凸起先生对常识的自立建构，先生在构图中理清汗青头绪，查找本身的“软缺点”，睁开有针对性的温习，使温习为真正成心思的进修过程。上面以专题“走向天下的本钱主义市场”为例申明。
一、课前作图，大白疏漏
新课要预习，实在温习课也要预习，为了防止曩昔先生预习“走过场”的标题标题问题，每次上温习课前，我都会请求先生手绘一张第二天温习课的思惟导图。
建造一张预习导图，需肯定一个中间，勾勒三个条理。肯定一个中间指的先生在课前经由过程教员事前支配的使命梳理课本思绪，从中提炼本身的预习主题。勾勒三个条理是指在肯定主题此后组成三个分支：一是按照课本目次、标题及子目挖掘该课的
关头词 ，构建课本常识框架；二是按照本身认知程度肯定本身已把握的常识点；三是对本身不懂的局部以“？”标记标记，从而大白温习的标的方针。
在这一关头，教员支配的使命相当首要，普通而言有两种情势：一种是以填空情势指点先生重新到尾完全浏览课本；另外一种是设置标题标题问题指点先生遏制思虑。比方作甚本钱主义天下市场？本钱主义天下市场的组成过程与阶段特色是甚么？两次产业反动对本钱主义天下市场的影响有何差别？本钱主义天下市场的组成对中国近代社会的推陈出新起到了如何的感化？对明天天下的环球化海潮又发生如何深切的影响？
二、课中作图，专题建构
“走向天下的本钱主义市场”这一课之以是难学，缘由有二：一是观点多，二是线索杂，以思惟导图分解观点，拉清线索是较易操纵的方式。
1.导图法分解汗青观点
操纵思惟导图引入观点，能将相干观点分解为多少条理及多少常识点，使观点慢慢睁开，层层递进，经由过程直观的图示，处置观点讲授的笼统性和归结综合性两大难点。
（1）商业反动与价钱反动的观点
商业反动与价钱反动的观点是先生平常平凡较易混合的考点，出格是其别离对社会发生的“环球化”与“社会转型”的感化不甚懂得，图1与图2两张导图经由过程对课本
关头词 的提炼，先生对“商业反动”的三品种型及“价钱反动”对三大阶层有了清楚的熟悉。
（2）英国三次争霸战斗的性子辨别
三次争霸战斗是“血与火的驯服”一课中最首要的内容，它揭露了英国成立殖民霸权的过程和本钱主义列强成立天下市场的首要路子，从深条理使先心懂得近代大国突起与明天的差别。但在详细报告时，对三次争霸战斗的性子及影响的差别，课本却语焉不详。
为此笔者建造以下导图布局（图3），并经由过程课外资料的补充使先生大白：英西战斗的成功源于西班牙不将财产转化为本钱；英荷战斗的成功源于英国壮大的建造业后援，显现出产业本钱较商业本钱的上风；
一、因与果——殖民扩大中英国的突起
（二）突起的过程
英法战斗的成功源于英国的本钱主义轨制，是英国本钱主义轨制对法国封建轨制的严峻成功。
（3）《帆海条例》的意思
凡进入英国或其殖民地口岸的商船，必须是英国或该殖民地一切，其海员只能是该船所属地的臣民；欧洲商船能够进入英国口岸，但只能照顾本国商品、装备本国海员。
——课本P88最初一段《英国〈帆海条例〉》
这段笔墨是课本对1651年《帆海条例》的表述，看完笔墨，先生仍是没法懂得它对荷兰商业霸权的影响，是以教员指点先生体例了如许一张思惟导图（图4）：
经由过程该图，咱们能够看出，导图建造的关头在于提炼
关头词 ，图4经由过程提炼资料中的“英国船”、“英殖民地船”、“商品出产国的船”、“本国货用本国船”四组
关头词 ，不只省去了先生浏览冗杂笔墨的费事，并且使先心懂得了《帆海条例》的意思在于禁止其余国度操纵荷兰的商船，以突破荷兰的海上商业把持位置。省时辰并且易记易懂得，这便是导图的益处。
（4）两次产业反动的影响
两次产业反动的影响是该专题的重点地点，课本对这一内容的论述也是“浓墨重彩”，但因笔墨量太大，先生老是记不住。其缘由就在于在讲授中不让先生对书籍的“结论性观点”遏制任何变通处置，如图5所示，笔者将与产业反动有接洽的相干要点列于其上，增添产业反动对“两大对峙阶层”及“糊口”的影响，组成完全的常识框架。如图6所示，为使先心懂得第二次产业反动对天下连成全部的感化，笔者指点先生遏制填空梳理，点出“产物”、“交通”、“电信”、“本钱”、“殖民扩大”等
关头词 ，从而懂得了天下连成一体的多钟路子。
2.导图法清算温习纲领
清算温习纲领曩昔经常由教员来做，因为教员纲领“追大责备”，先生常抱以排挤心思，先生要末是拒不接管，“与其看不懂，还不如自顾看书”；要末便是主动地花大批时辰来完成纲领，“不求甚解”此后十足健忘。
基于以上几方面斟酌，笔者以为能够接纳思惟导图法赞助先生自立构建温习纲领，须要做以下几步使命：
一是要操纵课本模版，搭建思惟平台。
笔者正视到，在国民版汗青课本中，每专题都有《专题进修小结与测评》一栏，该“小结”将每课内容（包含标题与子目）以“常识布局”情势机关，组成枝干情势的常识链，若是对其加以完美，便可成为先生可操纵的“专题温习纲领”。笔者以此为例遏制制图示范，请求先生以“天下市场”为主题建造导图。
二是扩大分支，组成静态分层布局。
主题选好后，可顺次斟酌次级主题及其余分支，并依托
关头词 向外不时发散延长。如《蒸汽的气力》一课可衍生出“概略”、“影响”、“拓展”三个
关头词 ，此后又可按照先生熟悉的深切遏制扩大，一些姑且想到的“疑点”和新内容又可成为新的“毗连点”（
关头词 ）。如一先生在教辅资料中体会到天下市场组成的能源可从两方面归结综合：一为原始能源，包含“新航线的斥地”、“殖民扩大”；二为机器能源，包含两次产业反动。“原始能源”与“机器能源”这两个
关头词 便可作为“父节点”置于主题辞“天下市场”后。由此组成的“树状布局”应是一个静态的分层布局。
三是
关头词 连线，组成意思链接
关头词 有些是天生的，有些则是现成的。因为“专题进修小结与测评”中已供应了大批的笔墨信息，先生可按照本身的进修须要遏制提炼，并经由过程“色框”凸起显现，由此省去条记的费事，并且也更加雅观。此后的使命便是将
关头词 与“色框”用箭头连线，从而成立常识之间的彼此接洽，从中培育先生的逻辑思惟与归结能力。
须要正视的是，在连线过程中，为成立完全的思惟布局，偶然也须要对课本笔墨遏制点窜和补充。如在“本钱主义经济的抽芽”下增添“本源”一词，在“文明的链接”下补充“影响”一词则使思绪更加清楚。而从全部专题布局看，课本对三、四两课别离以“天下市场的开端组成”和“天下进入环球化时期”作评估，但对一、二两课却未大白，是以笔者增添“雏形”、“拓展”这两个
关头词 ，从而理清了本钱主义天下市场的组成过程与阶段特色。
四是邃密加工，使之更利温习
经由过程浏览有关思惟导图的资料，我体会到，要阐扬思惟导图的最大功效，还能够做一些细节使命。
如对差别条理的
关头词 能够用差别色彩的“色框”凸出；对差别层级的线条，能够粗细辨别；须要正视的考点，能够一些出格标记标记加以提示（如图7中的“”表现高频考点，“”表现拓展常识，“”表现先生已把握的内容，①②③等数字序号用以辨别同级常识点之间的干系）。差别情势的特性化标记利于先生分清常识点间的主次轻重，增强影象，前进温习效力。
最初组成的思惟导图（图7）思绪清楚、条理清楚，很是有益于先生温习。
三、课后作图，温故知新
温习课竣事后，先生可经由过程“两个比拟”进一步稳固常识，查漏补缺。起首是将课中清算的温习纲领与课前的预习导图比拟，从中发明本身先前不把握的内容，并对这些内容做好重点标记。其次是与班内其余同窗建造的思惟导图比拟，从中体会本身在常识认知上的缺少，而后对原有导图遏制响应点窜。由此，先生的温习也就有了准星，影象也就有了标的方针。
值得一提的是，对思惟导图的操纵还远不止清算温习纲领，如先生在做试题时可用导图法捉拿题干中有用信息，阐发选项间的逻辑干系，从而前进解题能力（例1）。在温习其余课时，先生也可用此法浏览课本，梳理常识布局。
例1：“殖民轨制大大增进了商业和航运的生长。‘把持公司’是本钱堆集的强无力手腕，殖民地为敏捷发生的工厂手产业保障了发卖市场，保障了经由过程对市场的把持而加快本钱堆集。在欧洲之外间接靠打劫、奴役和舍己为人夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为本钱。”马克思的这段话实际上揭露了（）
A.天下市场组成的过程
B.殖民勾当的前进感化
C.西欧本钱原始堆集的过程
D.西欧本钱主义生长的血腥性子
该题先生在挑选时，大都先生挑选了C这个选项，而精确谜底倒是D，标题标题问题出在那里呢？咱们没关系可用思惟导图法对该题遏制阐发。
笔者为了体会中等职业黉舍现代办事业的先生在顶岗操练时期先保存的心思标题标题问题，拔取了大连市3所中等职业黉舍现代办事业顶岗操练时期的先生为钻研样本，经由过程操纵CSQ、SCL―90等心思学量表对大连市3所中等职业黉舍顶岗操练的先生遏制了心思丈量，试图经由过程丈量功效，发明存在的标题标题问题，找出响应的处置路子，但愿能引发校方和企业的正视，从而完成“供应侧”和“须要侧”的彼此畅通领悟，使顶岗操练的先生顺遂度过这一时期，为未来走向社会打下杰出的心思安康底子。
一、存在标题标题问题和首要缘由
中等职业黉舍的先生在顶岗操练的时辰大多还不成年或方才成年，他们大多是独生后代，社会经历比拟少，抗波折能力差，人际来往中以我为中间，缺少享乐刻苦精力，出格是现代办事业的先生，去企业顶岗操练干的是最低层的使命，偶然还会遭到不公道的看待，这对心思安康状态不是很好的先生来讲，故意思标题标题问题就缺少为其，为了体会中职现代办事业先生在顶岗操练中会显现哪些心思标题标题问题，笔者操纵CSQ、SCL―90等心思学量表对大连市3所中等职业黉舍顶岗操练的先生遏制了心思丈量，功效显现，先生的顶岗操练时期心思安康存在着以下三方面的标题标题问题：
1.起首靠近五成的现代办事业顶岗操练的先生在社会顺应中存在心思标题标题问题
经由过程操纵心思学量表CSQ（应答体例问卷）对大连市3所中等职业黉舍顶岗操练的先生遏制了心思丈量，功效显现靠近五成的先生属于“退避――自责”，不成熟型，他们在应答使命的标题标题问题时，经常挑选“退避”“自责”“空想”，很少去操纵“处置标题标题问题”，有的同窗乃至刚使命不到一个月就想挑选去职，情感和行动均缺少不变性。首要缘由是显现使命上的标题标题问题不自动处置，推辞义务，久而久之会组成人际来往坚苦。
2.其次靠近二成的先保存在烦闷病症
经由过程操纵心思学量表SCL―90（90项病症清单）和SDS（烦闷自评量表）对大连市3所中等职业黉舍顶岗操练的先生遏制了心思丈量，功效显现靠近二成的先保存在烦闷病症，首要缘由是抱负与实际的差别致使心思落差比拟大，久而久之会对平生的使命状态有影响。
3.再次靠近一成的先保存在焦炙的病症
经由过程操纵心思学量表SCL―90（90项病症清单）和SAS（焦炙自评量表）对大连市3所中等职业黉舍顶岗操练的先生遏制了心思丈量，功效显现靠近一成的先保存在焦炙病症。究其缘由是刚到场使命黉舍所学的常识不能与企业的须要很好地连系在一路，或多或少组成比拟焦急心思状态。
二、处置路子
中职现代办事业先生顶岗操练存在的心思标题标题问题首要是来本身和家庭、黉舍、企业和社会方面的缘由，是一个持久的过程，这里只从黉舍和企业的方面提出响应的处置路子，但愿与泛博同仁共同加大这方面的钻研力度，从而使先生顺遂度过顶岗操练期，使先生未来的职业糊口生计有一个夸姣开端。
1.黉舍方面的处置路子
1.1增强“供应侧”讲授鼎新
在黉舍开设心思安康课的讲授方面除普通让先生体会心思安康的常识加大对先生顶岗操练中会显现的诸如人际来往、焦炙和烦闷等心思安康标题标题问题遏制精确的指点和过度的干涉干与，作好顶岗操练的岗前筹办使命，从而使先生在第三学年顶岗操练的时辰能顺遂度过“心思断奶期”。
1.2黉舍方面该当对刚退学的先天生立心思安康档案
经由过程一系列的心思学量表，体会先生的心思安康状态，按照先生的心思安康状态，经由过程黉舍的心思征询使命室针对个体先生的状态赐与心思疏浚沟通，实时发明和指点先生的心思安康状态向自动的标的方针生长。
1.3与职业糊口生计打算课紧密亲密共同
在职业糊口生计打算课上指点先生用杰出的心态，成立精确的择业观，对职业糊口生计中会显现的标题标题问题有精确的熟悉，从而自动地去面临会显现和各类标题标题问题，并且做好自动的处置立场。
2.企?I方面的处置路子
2.1企业方面应与黉舍紧密亲密共同，存眷先生顶岗操练时期的心思安康标题标题问题
2、2009-2013年中考分值散布对照表：
各模块分值 年份
2009 2010 2011 2012 2013
咱们在社会中生长 4 2 4 6 6
咱们身旁的经济、政治与文明 17 16 10 12 17
咱们糊口的地区 16 23 28 22 24
中国汗青与文明 40 39 37 36 32
天下汗青与文明 23 20 21 24 21
结论：五大模块的分值比例差别，对照之前，2013年中考汗青局局部数有所降落，从今年的60分降落为50分摆布，不过仍然是中考温习的重点，政治与社会的分数在2013年有所增添。
3、试题具备较高的常识笼盖率。2008-2011年《深圳市中考测验申明》所列考点约161个，这四年中测验题考核的考点约为117个，考点的笼盖率高达73%摆布， 2012年新增的7个考点中6个考点都考到了，2013年新增5个考点中3个考点都考到。
4、试题显现情势相对不变，25道挑选题（50分），4道资料阐发题（50分），并且正视图文连系。
5、中测验题连系社会热点，表现汗青与社会学科的时期性和生长性。
6、中考改卷中反应出的六大标题标题问题：
（1）根基观点懂得不透辟。
（2）汗青阶段特色不大白、以偏概全。
（3）不长于从题干中捉住关头词，提取、加工信息能力差。
（4）错别字严峻。
（5）回覆单方面，表述不到位，不能做到一语中的。
（6）答题不标准，只会操纵词组，不能抒发成句。
二、解读中考《测验申明》，存眷新增考点
2012年新增6个考点，2013新增5个考点。从近两年新增添的考点来看，考点愈来愈切近先生糊口、切近时势热点，以是咱们在温习时，必然要不时存眷时期热点，把课内常识与课外常识接洽起来，尽能够接洽起先生的糊口履历来进修。
三、备考战略
1、总温习打算
第一轮温习――考点温习（2013年12月―2014年3月）
首要针对考纲中的考点内容，剖析考点、综合操纵，重在抓底子，开端组成常识系统。即“精解、活用、抓底子”。
时辰 内容、课时 首要方式
12.2～12.27
4周16个课时 模块一：咱们糊口的天下
1、获得和清算社会信息的东西、手艺与体例（1课时）
4、差别地区的天然与人文特色
考点1---10 （13课时）
2、实际糊口中的各类法则与轨制（1课时）
3、根基的现代经济熟悉（1课时） 偏重点：
为落实夯实底子的方针：
1.填图过关（讲堂、课后功课情势，首要舆图每人印2份，以备不过关同窗频频填图）
2.出中考温习纲领（考点版）
3.每周转动操练正视对错题的归结和清算
12.29~1.12
2周8课时 期末温习测验 1.讲堂常识点梳理
2.期末温习纲领（背诵版、填空版）
3.期末摹拟试卷4套
4.方针生抽背过关
5、指点先生重点复一次转动操练中显现毛病的标题标题问题
2.10～4. 4
1-8周
40个课时 模块二：咱们传承的文明
1、人类文明的多样性，汗青上人类勾当与天然环境的彼此影响
考点1-3（4课时）
2、中国现代文明的生长过程
考点1-10（13课时）
3、近代人类社会的生长头绪
考点1-5（5课时）
4、中国近代史上的严峻汗青事务和首要的汗青人物
考点1-2 （4课时）
考点6-8 （4课时） 偏重点：
为落实夯实底子的方针：
1、讲堂考点过关（以一问一答情势显现）
2.每周转动操练正视对错题的归结和清算
第二轮温习---专题温习（4-5月）
在第一轮温习的底子上，清算常识，系统归类，理清常识间的接洽，培育综合操纵的能力。即“分专题、多接洽、成系统”。
时辰 内容、课时及协作 首要方式
4.7～5.9
9-13周20个课时 开端肯定以下老例专题：
1.中国史线索梳理
（3课时）
2.天下史线索梳理
（3课时）
3.政治（3课时）
期中测验（4月16―17日）
4.经济与科技（2课时）
5.思惟束缚（2课时）
6.鼎新开放（2课时）
7图说社会（舆图、人物、事务）（3课时） 讲堂：学案分层
晋升版：情势为中考考点――线索梳理――学科接洽――典范例题――综合题操练
落实版：以专题串底子（填空或挑选）
功课：综合套卷操练10套
转动操练操练
课后：错题归档
方针生抽背、教导
出中考温习纲领（专题版）
第三轮温习―-摹拟操练（5-6月）
本阶段连系社会热点和深圳的社会糊口出热点专题，做套卷操练先生，查漏补缺，前进招考能力。即“盯热点，勤操练，查漏缺，应中考”。
时辰 内容 首要方式
5.12～6.20
14-18周20个课时 1.连系2013-2014年时势热点出5个摆布热点专题。
2.中考摹拟题操练
3.查缺补漏 偏重点：
1.中考摹拟10套卷操练
2.出中考热点专题，与传统专题相连系，详细热点及协作待那时环境而定
3.转动操练
2、备考方式
（1）成立课标熟悉，按照课标对课本遏制迷信处置。充实操纵备课组聪明，勇于删除低频考点，加大高频考点温习力度。
（2）增强个人备课，实时交换总结。科组长与备课组长从讲堂讲授到功课落实遏制监控。出格是前期温习的节拍全组对峙分歧，本钱同享，要充实操纵备课组个人协作，把各个常识点挖掘到位。
（3）正视中考信息钻研，自动到场中考讲授钻研，自动和各区、各校接洽，接收有用信息和可贵履历。
当组长收走了试卷，我的心像被割去了一层膜，怪怪地难熬难过。嘴里想说点甚么却双唇难启；眼睛想宣泄伤感，却干涩得无泪可流。直觉告知我，此次测验将会分歧格，心里却不情愿信任。同桌略带浅笑地问我：“考得如何样？”嘴麻痹地嚅动了几下：“很好。”可心仿佛变成了无底洞。
接上去是大打扫，我拿着扫帚，心猿意马地乱齐截气。“相对分歧格的！”一个声响从心底收回。“我这类考过第一位的先生如何能够分歧格？”另外一个声响慰藉我。搞完卫生，我回到课堂，起头做语文功课，试图转移正视力。而此时，“分歧格”三个大字像播幻灯片一样在脑际明灭着，心“怦怦”地跳个不停，“不会分歧格的，我如何会分歧格呢？”阿谁声响再一次反响在耳边。而我不正视到，及格的同窗的试卷早已发上去了……
终究挨到了下学，先是值日生报告，而后是教员总结，“下学，下学，下学……”我的心在冲动地喊着。但是，眼睛清楚瞥见物理科代表走上讲台，用响亮的声响念着一个个同窗的名字（都是成就较差者），而在我听来这声响非常繁重，像法官在宣读讯断书一样。“不会分歧格的……”阿谁声响再次飘零在耳旁。但是头脑里，以往的自豪，教员的不满，同窗的骇怪，家长的怒斥等一系列情形像放电影一样逐一放映。我从抽屉里掏出汗青温习纲领，起头默记，再次试图转移正视力。但该发生的仍是发生了。“汤佳琳。”科代表一字一顿地吐出这几个字，语气里带着几分神情，接上去是同窗们的一阵骇怪声。现在，我的心像被刀绞一样在泣血，脑海里一片空缺，温习纲领早已被捏成一团，我牢牢地把书包抱在胸前，却仍然感觉好冷。曾的光辉莫非都成为过眼烟云了？旧日的优异莫非将成为不再反复的汗青了吗？我把头埋得低低的，好想打个地洞钻出来。“以上是分歧格的同窗的名单，请你们当真温习，筹办重考。”重考？天啊，我甚么时辰也插手了重考的行列？不能够的，不能够的……疾苦的心在呼吁着。
下学后，同桌拉住我问：“分歧格吗？”“你才分歧格呢！”我高声吼道。说完，便以百米冲刺的速率冲出课堂，不再理睬同窗们的骇怪。而此时，伤心、惭愧、诉苦之情一路袭来，泪珠已源源不时地排泄眼眶……
唉，第一次分歧格的味道，真是苦不堪言哪。
备课人：刘启强操纵人：冯建斌时辰：2010.1
姓名：班级：
〖课标请求〗
以元谋人、北京人等初期人类为例，体会中国境内原始人类的文明遗存。
简述河姆渡遗迹、半坡遗迹等原始农耕文明的特色。
晓得炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，体会传说和史实的辨别。
〖进修方针〗
常识方针
体会和把握有关元谋人、北京人、山顶洞人的汗青底子常识。
体会和把握河姆渡原始住民、半坡原始住民和大汶口原始住民的农耕糊口。（新石器时期中期、早期原始农耕的差别典范）
体会和把握黄帝其人及他对中原族的组成所做的进献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向闭幕的有关史实。
进修重点：
北京人（以发明头盖骨著名天下，是旧石器时期太古人类的典范代表）
山顶洞人（旧石器时期早期的典范代表）
河姆渡、半坡原始住民的农耕糊口（不异点：原始莳植农业遍及、磨制石器的操纵、建造陶器、假寓村子）
黄帝——“人文初祖”。（炎黄战蚩尤——为中原族的组成奠基了底子）
进修难点：
第一课故国境内的太古住民所学内容距今悠远，只要依托考古挖掘功效遏制迷信结论并连系须要的、公道的设想，能力把握本课所学内容。
距今四五千年的大汶口文明是原始社会早期的典范。因为社会出产力的生长，显现了公有财产和贫富分解，发生了阶层。
精确熟悉尧舜禹的“禅让”的寄义【民主推举】。
