时辰：2022-03-23 23:16:58
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一、 做一个思惟前进的教员。
要想做一个合格的国民教员，起首应当有一个安康前进的思惟。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱先生，尊敬先生。我自动到场各类进修培训，为了前进本身的思惟憬悟，每周五我当真停止政治进修，并做好进修条记。我还深知要教导好先生，教员必须先身先士卒，不时做到教书育人，言传言教，以本身的品德、步履去传染先生。作为一名教员，本身的师表笼统要时辰正视，在使命中我自动、自动、勤奋、义务心强，乐于接管黉舍支配的各项使命;怨天尤人。在不时地进修中，极力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都获得较快的前进。
二、 做一个有爱心的教员。
我把酷爱先生放在第一名，有了这类心情，师生之间便可以或许或许或许或许或许或许处于一种调和的状态，良多使命便水到渠成。因为爱是无声的说话，是相同与孩子们之间间隔的有用手腕。我报着一颗爱孩子、爱使命的心经心的庇护着我的班级，与孩子们同等相处，做他们的好伴侣，尊敬他们、相信他们、懂得他们，自动自动与他们相处。在课上只需是对先生无益处的，我城市尊敬。在课下，与先生配合处置坚苦，只需先生提出的标题题目，我总会不厌其烦的回覆他们。先生的成就总会有黑白之分，不管成就黑白，我都等量齐观。对性情孤介的先生，更多的赐与热忱的赞助。企图使出他们规复自傲，走出自我评估的误区。人的感触传染是彼此的，教员的朴拙先生是能感触传染到的。我深信：只需当先生接管了你这小我，才可以或许或许或许或许或许或许以自动的立场接管你的教导。
三、 做一个理念新的教员。
今朝，新一轮的底子教导鼎新已在天下周全推开，我在当真进修新课程理念的底子上，连系本身所教的学科，自动试探有用的讲授体例。开成自已的讲授气概。我把讲义常识与先生的糊口相连系，为先生成立一个富有糊口气味的进修情境，同时正视先生的切磋发明，指点先生在进修中学汇协作交换，前进进修才能。在讲授上，我一改以往教员演示、先生仿照的传统讲授体例，在先生中展开切磋式进修，使先生的常识来历不只是教员，更多的是来自对册本的懂得和与火伴的交换。促使先生在轻松的环境中学会进修。
可以或许或许或许或许或许或许或许是因为喜好教员这一职业的缘由，我于xxx到场使命，处置x年的幼儿教导使命，于20xx年来到耿圩小学任教。从执教的第一天起，我就请求本身的勾当步履要加倍标准，因为从今此后我将为人师表，一言一行都影响着先生，我要对他们担负。基于以上熟习，我在使命上谨小慎微，不敢有涓滴草率，极力去做一个深受先生尊敬和相信的教员。
一、 不时进修、完美本身。
要想做一个合格的国民教员，起首应当有一个安康前进的思惟。我在师德上起首严酷请求本身，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱先生，尊敬先生。我自动到场各类进修培训，在不时地进修中，极力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都获得了前进。我还深知要教导好先生，教员必须先身先士卒，不时做到教书育人，言传言教，以本身的品德、步履去传染先生。在使命中我自动、自动、勤奋、义务心强，乐于接管黉舍支配的各项使命，怨天尤人。
二、 正视相同、朴拙教导。
我把酷爱先生放在第一名，有了这类心情，师生之间便可以或许或许或许或许或许或许处于一种调和的状态，良多使命便水到渠成。因为爱是无声的说话，是相同与孩子们之间间隔的有用手腕。我抱着一颗爱孩子、爱使命的心经心的庇护着我的班级，与孩子们同等相处，做他们的好伴侣，尊敬他们、相信他们、懂得他们， 与先生配合处置坚苦 。先生的成就总会有黑白之分，不管成就黑白，我都等量齐观。对性情孤介的先生，更多的赐与热忱的赞助，使他们规复自傲，走出自我评估的误区。人的感触传染是彼此的，教员的朴拙先生是能感触传染到的。我深信：只需当先生接管了你这小我，才可以或许或许或许或许或许或许以自动的立场接管你的教导。
三、 学教连系、试探立异。
一、 做一个思惟前进的教员。
要想做一个合格的国民教员，起首应当有一个安康前进的思惟。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱先生，尊敬先生。我自动到场各类进修培训，为了前进本身的思惟憬悟，每周五我当真停止政治进修，并做好进修条记。我还深知要教导好先生，教员必须先身先士卒，不时做到教书育人，言传言教，以本身的品德、步履去传染先生。作为一名教员，本身的师表笼统要时辰正视，在使命中我自动、自动、勤奋、义务心强，乐于接管黉舍支配的各项使命;怨天尤人。在不时地进修中，极力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都获得较快的前进。
二、 做一个有爱心的教员。
我把酷爱先生放在第一名，有了这类心情，师生之间便可以或许或许或许或许或许或许处于一种调和的状态，良多使命便水到渠成。因为爱是无声的说话，是相同与孩子们之间间隔的有用手腕。我报着一颗爱孩子、爱使命的心经心的庇护着我的班级，与孩子们同等相处，做他们的好伴侣，尊敬他们、相信他们、懂得他们，自动自动与他们相处。在课上只需是对先生无益处的，我城市尊敬。在课下，与先生配合处置坚苦，只需先生提出的标题题目，我总会不厌其烦的回覆他们。先生的成就总会有黑白之分，不管成就黑白，我都等量齐观。对性情孤介的先生，更多的赐与热忱的赞助。企图使出他们规复自傲，走出自我评估的误区。人的感触传染是彼此的，教员的朴拙先生是能感触传染到的。我深信：只需当先生接管了你这小我，才可以或许或许或许或许或许或许以自动的立场接管你的教导。
三、 做一个理念新的教员。
今朝，新一轮的底子教导鼎新已在天下周全推开，我在当真进修新课程理念的底子上，连系本身所教的学科，自动试探有用的讲授体例。开成自已的讲授气概。我把讲义常识与先生的糊口相连系，为先生成立一个富有糊口气味的进修情境，同时正视先生的切磋发明，指点先生在进修中学汇协作交换，前进进修才能。在讲授上，我一改以往教员演示、先生仿照的传统讲授体例，在先生中展开切磋式进修，使先生的常识来历不只是教员，更多的是来自对册本的懂得和与火伴的交换。促使先生在轻松的环境中学会进修。
2016年上半年小学语文教员述职报告范文二
可以或许或许或许或许或许或许或许是因为喜好教员这一职业的缘由，我于xxx到场使命，处置x年的幼儿教导使命，于20xx年来到耿圩小学任教。从执教的第一天起，我就请求本身的勾当步履要加倍标准，因为从今此后我将为人师表，一言一行都影响着先生，我要对他们担负。基于以上熟习，我在使命上谨小慎微，不敢有涓滴草率，极力去做一个深受先生尊敬和相信的教员。
一、 不时进修、完美本身。
要想做一个合格的国民教员，起首应当有一个安康前进的思惟。我在师德上起首严酷请求本身，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱先生，尊敬先生。我自动到场各类进修培训，在不时地进修中，极力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都获得了前进。我还深知要教导好先生，教员必须先身先士卒，不时做到教书育人，言传言教，以本身的品德、步履去传染先生。在使命中我自动、自动、勤奋、义务心强，乐于接管黉舍支配的各项使命，怨天尤人。
二、 正视相同、朴拙教导。
我把酷爱先生放在第一名，有了这类心情，师生之间便可以或许或许或许或许或许或许处于一种调和的状态，良多使命便水到渠成。因为爱是无声的说话，是相同与孩子们之间间隔的有用手腕。我抱着一颗爱孩子、爱使命的心经心的庇护着我的班级，与孩子们同等相处，做他们的好伴侣，尊敬他们、相信他们、懂得他们， 与先生配合处置坚苦 。先生的成就总会有黑白之分，不管成就黑白，我都等量齐观。对性情孤介的先生，更多的赐与热忱的赞助，使他们规复自傲，走出自我评估的误区。人的感触传染是彼此的，教员的朴拙先生是能感触传染到的。我深信：只需当先生接管了你这小我，才可以或许或许或许或许或许或许以自动的立场接管你的教导。
三、 学教连系、试探立异。
校务公然是黉舍外部办理系统体例鼎新的须要，是充分变更泛博教职工到场办学、到场办理的自动性的须要，是成立教导系统杰出笼统的须要。我校工会自动做好党政顾问，周全鞭策校务公然，对峙依法公然，周全客观，实时有用。做到政策公然，进程公然，功效公然。确保教职工享有黉舍严重决议打算的知情权、到场权、审议权、经由进程权，其实强化了黉舍民主决议打算、民主办理和民主监视。我校工会在区教导工会停止的“四个一”勾当中荣获“前进前辈工会”，殷拥群教员荣获“四个一”勾当的“前进前辈小我”称呼。
二、以报酬本，以“情”激人，
送暖和是工会使命一大特点。教工及家眷抱病住院实时前去病院慰劳；每年春节都要慰劳退休教员和特困教工；上学期为张家娥教员停止了退休欢迎会，本学期又为已退休和行将退休的左山举、李宗清、饶锡政、桑龙兴、徐斑斓等五位教员停止了退休欢迎会；具体担负了退休教员和退职教工的体检使命。
工会是坚苦职工的“第一知情人、第一义务人和第一赞助人”。上学期末，柯朝荣教员因天冷脚痛的弊端复发，不能行走，本身和常贤炉教员一道自动冒着凛凛的北风把柯教员送回家，柯教员伉俪二人很是感激感动；曹浔教员，上学期婚假，为其代课两周，本学期产假，为其代课一学期。
以报酬本，以情激人，竭尽极力为教职工办实事，办妥事，真正表现大师庭的暖和。
三、营建宽松、调和的育人环境
展开教职工脍炙人口的体裁勾当，增进校园文化扶植，营建连合向上的校园空气，是工会使命的首要内容。
1、组队到场了区教导工会停止的全区教职工乒乓球赛；
2、停止了教工羽毛球比赛；
3、借“三八”妇女节之机，构造了全校教工和家眷停止登山勾当。
这一系列丰硕多彩的体裁勾当增强了教职工的体质，增强了凝集力，为教职工缔造更人道化的使命与糊口环境。
四、自动投身于黉舍的中间使命中
1、文教局停止的“艺术展演”勾当，黉舍支配本身担负讲义剧，操纵短短的一个礼拜的每天午不时辰排练《天子的新装》讲义剧，荣获庐山区一等奖，宗玉庆同窗获得优良演员奖。
2、在黉舍“目不斜视搞讲授，同心用心一意抓品德”的主旨下，为前进讲授品德响应的做了一些使命：比方：构造了“中学理科组教员漫谈会”，到场了1—5年级教员漫谈会，并对担负的五年级教员们提出了具体请求；向语文组长徐俊倡议：停止朗诵比赛和书法比赛，均被接纳了，且获得了必然的见效；从严请求本身，惯例使命认当真真，讲授使命经心极力，还屡次操纵多媒体讲授，前进先生进修乐趣。本学期任教八（3）班语文，还为曹浔教员代八（2）班语文，两个班的语文，担子重，压力大。因为投入和支出，终有所报答，期末测验两个班的均别离离是81.8分和81.7分，均居区均分第三位。
3、在09年黉舍师德师风教导勾当中，被评为“教导立异斥候”。
一年来，本身做了一点微缺少道的使命，因为缺少豪情及其它诸多身分，也有一些不尽人意的处所。
多年来，恬澹名利，结壮使命，诚笃做人，热忱待人。与全数行政职员敦睦相处，调和共事，彼此相信，彼此撑持，令人惊喜；全数工会委员谨小慎微，踏结壮实，长于干事，乐于干事，令人欢快；全校教职工赐与了莫大的相信、庇护、撑持、宽大、体谅，令人慰藉，并由衷感激！
无机遇在这里与大师交换，是一件很是侥幸的使命，小学语文主干教员述职报告。谈起教导讲授，在坐的列位都是内行内行。在此，谨将本身任职主干教员以来的使命环境和点滴心得体味报告请示于下，不妥的处所敬请攻讦斧正。xx年8月，我有幸成了一名县级主干教员，惊喜之余，我深深地感触传染到了本身肩上义务的严重。光阴飞逝，一学年已过，为使本身更好的做好本职使命，来年获得更大的前进，现把一学年使命做以下述职。
一、师德方面
一直自发以一个主干教员的标准请求本身，严于律己，从各个方面成立教员的杰出笼统。糊口中，遵纪遵法、贡献怙恃、善待邻舍;使命中，经心备课，讲堂精美，与共事兴奋相处，对黉舍至心掩护。把酷爱先生、酷爱本职使命落实到具体的使命中。以教员职业品德为原则，自我斗争方针与黉舍生长方针同一，以存眷先生本质的培育和特性生长为焦点，做先生喜好、共事撑持、带领安心的教员。并做到不时辰刻，事事到处。
二、育人方面
对峙爱心育人，身正为范。身为语文教员兼班主任的我,在使命中，情愿蹲下身来凝听先生的心声，甘做先生的伴侣、师长。存眷教导中的细节，存眷先生的心思，存眷先生的可延续生长。周全数会、研讨、评估先生，充分变更全数先生的自动性，培育先生周全生长和特性生长。开辟校内外课程资本，操纵古代教导手艺，拓展先生的进修空间，培育先生有自立、协作、切磋的习气，深思进修进程和自我评估的习气。经由进程本身的现实步履，经心全意的教导好先生。
三、讲授方面
1.用心讲授研讨，有明白的专业生长方针。以本质教导和新课程的理念指点讲授研讨和讲授现实，有教导讲授鼎新的决计与步履。能按照新课程的理念与请求，实施师生之间、先生之间的协作、互动。教后可以或许或许或许或许或许或许或许停止感性深思，将讲授体例、手艺当作是一种艺术，时辰以研讨的目光审阅本身的讲授步履。堆集丰硕的教导现实和学科常识，能掌握所教课本内在，掌握讲授规律，表现讲授特性，把构建有用语文讲堂作为本身每天的讲授方针。
斗争方针明白，讲授鼎新愿望剧烈。
不循惯例，敢想敢做，既存眷本身的生长，又关切奇迹的立异。对本身，抓课前研讨课本，学情份析，充分做好课前筹办;抓讲堂讲授功效，抓课后深思，标题题目研讨。对先生，抓杰出习气培育；抓根基才能操练，激起先生对语文这门学科的乐趣，培育先生杰出的审美才能。在平常普通的讲堂讲授中，我按照先生的身心生长规律和审美心思特点，以丰硕多彩的讲授内容和活泼活泼的讲授情势，激起和培育先生的进修乐趣，把全数先生的遍及到场与生长差别特性、因材施教无机连系起来，为先生的特性生长供给了可以或许或许或许或许或许或许或许和空间。极力在讲堂讲授、先生办理、先生本质前进、班级办理等方面有所立异。
3.立异讲授情势，构成本身怪异的讲授特点和讲授气概。
用心上好每堂课，当真做好教后札记，研讨讲授案例评析，不时总结履历履历，表现讲授特性,埋头撰写教导漫笔，记实对教导讲授的感悟及其生长履历、有用增进学科生长，述职报告《小学语文主干教员述职报告》。每学期供给2节高品德的有特点的研讨课或公然课，上学年已在校内执教了几节公然课，《红围巾真好》《反响》《绝句》《我不能失期》乌鸦喝水等。
四、教科研方面
存眷教导鼎新与生长的静态和趋势，进修教导现实专著。
安身自我专业生长和黉舍奇迹生长，有打算有针对性地进修相干现实和专业常识，掌握本质教导和课程鼎新的内在，指点讲授立异。做到了平常普通多念书，读好书，多一些常识的沉淀，构成比拟剧烈的教科研熟习。自动前进本身专业程度，使本身真正成为引领、鞭策新课程的带头人。
1.勤不时到处皆
俗语说：夜精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我一直把使命放在第一名，在使命中勤于思虑，力图做一名有思惟的教员。每节课后，都自动撰写这节课的深思，力图在深思中生长，在深思中前进！
博识采众长。
念书使我心灵丰裕，眼界坦荡，为罗致养分，晋升本身，我拟定了进修打算，并按照打算，自立进修了《小学语文新课程标准》、《小学语文底子常识手册》、《初中语文底子常识一本通》每个月有打算的撰写营业现实条记及讲授漫笔多篇，晋升本身的现实高度和现实深度。课余读读喜好的书，随时为本身充电，或做讲明誊写本身的灵感，或做摘抄记实本身的感触，感触传染受害匪浅。
3.深读原著，明精髓。
人不知鬼不觉，一个学期将近宣布竣事了。转头望望本身留下的萍踪，或深或浅，但这也印证着我这学期的支出与收成。
一、思惟端方，酷爱教导
一年来，我酷爱党的教导奇迹，遵纪遵法，遵照黉舍的各项规章轨制，不时前进本身的政治思惟憬悟，在平常使命中，我从命黉舍的使命支配，配合带领和教员们做勤黉舍的各项使命。
二、语文讲授，踏结壮实
这学期首要担负五年级的语文讲授。在语文讲授上，为了有用地前进讲授品德，我起首从本身做起，极力改良讲堂讲授，做到以下几点：
1、当真备好课，做好课前筹办，上好每节课。
2、做好课后的惯例使命，如听写、功课修改、评讲等。
3、正视培育先生杰出的浏览习气，前进先生的浏览才能。平常普通划定先生读一些合适他们的课外读物。经由进程课外浏览，如许他们便可以或许或许或许或许或许或许扩展视线，丰硕辞汇，增加常识，并请求他们摘录好词好句，归纳综合首要内容及写出本身的感触传染。
4、勤写日记。熬炼先生多练笔，隔天一个话题，让先生或多或少地写出本身的观点，让他们有话多说无话少说。
三、教导使命，不时进修
作为一名班主任，每天回到黉舍，城市担忧班里会呈现大大小小的标题题目，是以，为了削减这类景象的发生，我的办理体例都比拟军事化，在先生眼前我城市表现得很严肃。每天有会严酷地请求先生做好，比方仪容仪表、集队、做操等，是以，在黉舍的播送体操比赛中，获得了三个一等奖。偶然，为了让先生对进修有一种你追我赶的学风，我和咱们班的何教员城市停止古诗和单词默写小比赛，但从几回功效来看，班里仍是未能构成一种自动向上，你追我赶的勤学风，先生的各类才能仍是比拟差，进修立场不自发。是以，若何成立一种调和的班级环境，这是我今掉队修的标的方针。
四、进修糊口，丰硕多彩
1、实其实在的校本培训。在这个学期中，黉舍为了前进教员的教导讲授才能，都有针对性的停止了屡次的剧本培训：如邱校长的《班级办理的艺术和体例》、何主任的《评课的艺术》、陈教员的《若何培育先生的讲堂说话抒发才能》和潘教员的《中队勾当的筹谋与实施》。这些培训都让我获益匪浅，如拾珠宝，对我的教导讲授都有必然的指引。
2、紧扣重点的语理科研勾当。每次科研勾当，都像一次漫谈会。科组长都有针对性的提出咱们语文讲授常常呈现的标题题目来停止研讨，每个教员城市说出本身的概念，彼此交换，彼此进修。
3、超卓的课外浏览讲授揭示。这是一次可贵的校外进修机遇。目击了杨姝枫教员的讲授风度。一句句简略的指点语，便可以或许或许或许或许或许或许令先生畅所欲言。感慨先生回覆的同时，也不能不服气杨教员的讲授体例。经由进程进修，深思了让先生爱上看书的前提是教员也要爱上看书，是以，为了和先生有一个相同的桥梁，我恶补了一些儿童文学作品：如林海音的《城南往事》、曹文轩的《根鸟》。
五、深思才有前进
普通的讲授中，不时地闪现出本身在教导讲授上的毛病谬误：
1、在教导先生的时辰，必须走进他们的天下，懂得先生的心思。
2、面临出格事例的时辰，必须寻求可取的体例。
3、落实好培优辅差的使命。
4、多看心思学、班级办理和语文讲授的册本。
5、勤动笔，写深思。
最初给本身在教导讲授使命上的忠言：
少点焦躁，多点耐烦;少点怠惰，多点深思;少点古板，多点立异。
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
语文教员述职报告小学二
普通的岗亭 不普通的奇迹。时辰在不经意间流逝，转眼间我已成了教员步队的一员，每天站在讲堂的讲台上，老是有说不完的话，做不完的杂事。提起笔来总结，仿佛有些笔塞。一学年来，不颤动的大事，也不令人突然亮眼的轨迹。普通的糊口赐与我的是更多的思虑!
我喜好孩子，喜好每个先生，我酷爱我的使命，我是一个勇于承当义务的人。我自以为我有着杰出的品德：自立、自律、自强。班级办理及讲授的事，我能自立实现;黉舍惯例的事，我能自律做好;本身人生的事，我寻求自强不时。
一、班级办理及讲授
在班级办理使命中，我一直承袭：
1、身先士卒，为人师表。教员的一举一动、一言一行都间接对先生起着耳濡目染的感化。古今中外的教导家无不夸大言教胜于言教，请求先生做到的，教员起首做到，并且要做的更好，更具备树模性，在有形当中为先生成立典型。出格是班主任，他的天下观、他的品德、他的步履、他对每景象的立场，都如许或那样地影响着全数先生。我但愿我的先生成为自动向上、勇于立异、不怕坚苦、对人以诚相待、有怜悯心和义务感、极力做好任何使命，有必然心思蒙受力的周全生长的有用人材，而我起首就要使本身成为如许的人。
先生是具备仿照力的一个群体，他们不时辰刻察看着教员的一举一动，并在某些方面停止仿照，以是教员在先生眼前必须有典型的感化。 现实证实，在教导使命中要极力做到：君子先正己，不时事事做先生的楷模。如：教导先生遵纪遵法，教员就不能有违法乱纪步履;教导先生不怕脏、不怕累，教员就必须做到亲身脱手，享乐在前，做好先生的带头人，不然，即便你说的口不择言，层次分明，而不正视本身涵养，也不会获得对劲的功效。
2、长于思虑、自动试探、勇于现实。
在我任班主任这一年的班主任办理使命现实中，我经由进程总结发明班里的干部只是全班同窗的多数，针对有良多先生当不上干部，其才能也必将得不到培育的环境。为此，我遍及听取定见和会商后，在班干部集会上慎重发起：是不是能实施“轮换制”轨制，让每位同窗都无机遇。这个勾当引发了先生遍及到场班级办理的自动性，临时辰，班级空气一会儿活泼了起来，进修、规律、各项勾当都有了极新的面孔。就如许，班级里几近每位先生都当过干部，不只培育了全数同窗的才能，也使同窗们熟习到“干部”的真正寄义。经由进程这项勾当，同窗之间的凝集力大大增强，小我声誉感也大大增强。
同时，这也是对掉队生最好的嘉奖。一名合格的班主任不只能做好优良生的使命，并且更应当做好掉队生的转化使命。而这是恰好一种很是好的体例，他们会极力在班务办理使命中证实本身的才能。
3、相信先生，尊敬先生。
巴望懂得，巴望相信是人们的一种一般须要。对少年儿童来说，相信更是鞭策其长进的气力。班上也有几位同窗在进修上有些坚苦，良多留守同窗是因为进修方针不明白，再加上本身贪玩，家长外出，自我封锁，构成了进修成就及各方面都比拟差，常遭到同窗们的轻视。经由进程一段时辰的察看，我掌握了该生的一些根基状态，与他们零丁扳谈，让他明白了进修的方针，进修成就也有了较着的前进。再若有的同窗是因为思惟怠惰、不当真听讲、功课不定时实现，进修习气较差，构成成就上不去。面临这类环境，我赞助他降服了怠惰心思，校订了进修习气，让他变的爱进修了。作为班主任，我对这些出格先生，起首接近他们，尊敬他们，在进修上耐烦指点，糊口中热情关切，常常同他们扳谈，体会思惟状态，捉住机遇，尽可以或许或许或许或许或许或许做到多褒扬，多鼓动勉励，多给他们改错的机遇，成立自傲心，使他们感触传染到来自各方面的赞助，尽快前进进修成就!
讲授使命，我安身讲堂。为了更好地在讲堂阵地上阐扬最大的功能，我极力进修。黉舍给我的进修机遇，我也总能好好掌握。经由进程进修，我不时充分本身，成立新的讲授观点。为了更好地在讲堂阵地上阐扬最大的功能，我推行已有的讲授功效，自动试探新的讲授门路。
二、黉舍惯例
惯例，便是常常实施的端方。应当说它是使命的最低请求。只需超出惯例，使命才有可以或许或许或许或许或许或许或许自动、立异。我是如许懂得的，也是如许请求本身的。起首遵照黉舍的各类规章轨制，当真踏实地做好讲授惯例使命，在落实惯例中寻求冲破。学期初拟定讲授打算并定时上交。平常普通能按照课本和先生现实拟定讲授方针。因为这学期咱们各学科实施提早备课，在上课前，我会对讲授体例停止遍及汇集，罗致精髓操纵到我的讲授中。上课时能按照先生的现实反应环境实时调控，面向全数先生，好、中、差统筹，阐扬先生的主体性，表现立异精力。课后自行设想现实性强，尽可以或许或许或许或许或许或许或许前进先生综合才能的功课。
三、黉舍办理
在这一学年来，我还担负了黉舍的后勤办理使命，回首曩昔一年来的后勤使命，在各级带领出格是黉舍带领的关切和撑持下，后勤使命获得了很大的成就，如质如量地实现了年头制定的使命使命，我的后勤办理使命获得黉舍带领和教员们的承认，具体表现在以下几个方面：
一、进一步严了然财经规律、标准了财政办理轨制。
二、增强了糊口办事中间办理，使命职员的办事熟习获得了进一步增强
三、校产办理进一步增强。
四、增强了校园绿化丑化力度
五、争夺带领正视，搞好了黉舍的基建维修和添置使命，改良了办学前提。
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0032-02
语文是职业手艺黉舍讲授的首要内容，它对前进先生文化素养，增进先生更好的进修和失业具备首要的感化。可是，此后职业手艺黉舍语文讲授中依然存在着一些标题题目与缺少。为了应答这些标题题目，此后在现实使命中，须要改良现有的讲授情势，并按照具体环境接纳响应的讲授战略，以前进职业手艺黉舍语文讲授品德和讲授功效。
一、职业手艺黉舍语文讲授存在的标题题目与缺少
1.讲授情势牢固。讲授中，常常接纳以教员为中间的讲授情势，轻忽变更先生进修的自动性和自动性，对先生立异才能、处置标题题目才能的培育缺少。别的，一些语文教员常常操纵一种牢固的讲授情势，束厄局促了教员的思惟体例，这对语文讲授常常带来倒霉影响，也妨碍了职业手艺黉舍语文讲授的立异生长。
2.师资步队整齐不齐。虽然为了更好的停止语文讲堂讲授，职业手艺黉舍比拟正视充分教员步队，可是今朝师资布局依然不完美。原本的教员掌握的常识比拟掉队，讲授中不实时更新常识，致使不能顺应讲授的环境呈现。一些黉舍的语文教员步队不不变，不用心讲授，接纳的讲授体例体例先生不能接管，缺少立异熟习，限制了职业手艺黉舍语文讲授功效的晋升和先生的特性化生长。
3.评估系统不完美。在对先生停止查核的时辰，常常接纳单一的期末测验的体例停止评估，轻忽对先生进修进程的评估，使得在讲授进程难以变更先生进修的自动性和自动性。别的，在评估先生的时辰，轻忽对先生立异才能的培育，难以培育先生的立异熟习和立异才能，影响职业手艺黉舍语文讲授使命的展开。
二、职业手艺黉舍语文讲授情势的试探与操纵
1.营建杰出的讲授空气。停止职业手艺黉舍语文讲授，必须营建杰出的讲授空气，消除先生心思上的压力，同等友爱的看待每个先生，尊敬先生的特性差别，让先生自动到场到讲授进程中，鼓动勉励师生停止交换。只需如许，先生才能发明新标题题目，营建杰出的进修空气，使每个先生都成立起进修语文的乐趣，休会胜利的高兴，更好的进修语文常识。
2.奇妙的成立相干的讲授情境。杰出的讲授情境不只可以或许或许或许或许或许或许或许引发先生的进修乐趣，另有利于培育先生的思惟才能。第一、在讲授课文内容之前，可以或许或许或许或许或许或许操纵与本章讲授内容相干的故事或情节，设置短小的糊口情境，变更先生进修的自动性，引发先生进修的乐趣。第二、在讲授进程中，充分阐扬先生的客观能动性，构造先生停止自动的会商。第三、正视多媒体手艺的操纵，经心成立讲授情境，让先生停止说话操练和讲堂会商，增进师生之间的交换，前进先生说话操纵才能和立异思惟才能。
3.转变思惟观点，改良讲堂讲授体例。为了让先生对峙进修语文的乐趣，在讲授进程中要转变思惟观点，改良讲授体例。第一、按照差别条理的先生，接纳差别的体例。比方，在先生懂得课文内容、掌握文章中间思惟、熟习故事生长情节的底子上，让先生对课文内容停止斗胆和公道的设想，停止公道的加工和改编，并在师生之间停止会商，如许既可以或许或许或许或许或许或许或许激起先生进修语文的乐趣，还可以或许或许或许或许或许或许培育先生的立异思惟。第二、指点先生停止课外浏览，不时丰硕先生的常识，丰硕先生的语文常识和文化秘闻，增强他们的文化素养，为他们此后的进修和使命堆集常识。第三、退职业手艺黉舍语文讲授中，还应当正视进修进程中的协作，正视思虑和会商，如许可以或许或许或许或许或许或许或许扬长避短，彼此进修，配合前进。
4.改良职业手艺黉舍语文的讲授评估使命。讲授现实标明，在讲授中，若是缺少对先生停止得当的评估和指点，常常会致使先生缺少决定信念，对进修逐步落空乐趣，进而影响先生的进修功效。先生须要褒扬和必定，出格是在语文常识的进修进程中，对先生一些希奇的设法，教员不应当求全谴责和攻讦，而应当鼓动勉励先生停止全方位的思虑，鼓动勉励标新立异。教员应当长于掌握每个先生的特性，对进修成就差别的先生，提出差别的请求，极力培育先生的阐发标题题目和处置题方针才能，增进他们更好的进修语文常识。教员要长于必定先生的成就和前进，前进先生对语文进修的乐趣，为每个先生的胜利缔造杰出的前提。另外，还应当正视对先生进修进程的评估，转变单一的评估体例。先生最初成就由讲堂表现、缺勤、期末成就构成，转变单一的评估体例，前进讲授评估的迷信性和合感性。
5.公道构造课外勾当。课外勾当作为讲堂讲授的延长，可以或许或许或许或许或许或许或许赞助先生懂得常识，稳固进修内容，不时前进本身的说话操纵手艺。具体方式包含以下几个方面：第一、培育先生养成写日记的杰出习气，让先生在写作的进程中，对糊口停止加倍细心的察看，指点先生休会糊口中的细节，促使先生操纵立异思惟去阐发和熟习四周的人物和景象，不时堆集糊口履历，丰硕人生履历，为此后的写作和使命堆集素材。第二、得当构造先生扮演短剧。比方，在讲完一些课文内容今后，可以或许或许或许或许或许或许构造先生按照课文内容自编、自演话剧。如许既可以或许或许或许或许或许或许或许加深先生对语文课文内容的懂得，更好的体会文章的中间主题，还可以或许或许或许或许或许或许或许前进先生的讲堂到场度，前进语文的进修功效。
总而言之，语文是职业手艺黉舍课程讲授的首要内容，做好这门课程讲授不只可以或许或许或许或许或许或许或许前进先生的文化素养，还对先生将来的进修和使命具备首要意思。此后退职业手艺黉舍语文讲授进程中，咱们须要熟习存在的标题题目，并接纳响应的讲授战略，试探合适先生进修的讲授情势，鞭策职业手艺黉舍语文讲授的立异生长，前进职业手艺黉舍语文讲授品德和讲授功效，增进先生周全生长，为他们此后更好的使命和进修奠基杰出的底子。
参考文献：
[1]王宁擎.职业手艺黉舍语文讲授情势切磋[J].科技信息，2011（30）
[2]赵新化.职业黉舍语文讲授情势的研讨[J].测验周刊， 2009（47）
汉字具备造字奇妙、形神兼具的特点，进修汉字是小先生接管文化浸礼的首要情势，也是中华文化代代传承的首要渠道。可是，今朝小学语文讲授中却遍及存在不正视写字讲授的标题题目，否定了书法的代价。有的先生则以为，电脑会编辑各类笔墨，不须要花时辰、花精力学书法。这类环境不合适本质教导请求，也会对文化传承及小先生身心生长发生倒霉影响，必须尽快改良。
对书法，不少教员都以为其代价仅仅在于可前进小先生的写字才能，对他们语文成就的前进无益。此种熟习过于狭窄，这是教员对书法的熟习存在误差的表现，厥后果是先生不正视操练书法，没法实现各项才能的同步前进。要想转变这一状态，教员就必须明白书法的内在，并正视其在美育、文化、德育方面的代价。
1.美育代价
书法具备艺术美和情势美的特点，小先生操练书法时可逐步构成对美的观赏才能，这一点便是书法具备美育代价的表现。优良的书法作品可以或许或许或许或许或许或许使先生在欣赏和品鉴的进程中遭到视觉安慰，他们是以发生的感知便是观赏才能构成的底子。为此，我在讲授课文之余有熟习地支配先生欣赏一些名家作品，使他们从书法中获得审美休会。比方，对《“心正笔正”的柳公权》这篇文章，我在指点先生阐发课文的时辰为他们揭示一些柳公权的书法作品，促使先生将写字与做人接洽到一路。如许做一方面可以或许或许或许或许或许或许赞助小先生懂得“心正笔正”的寄义，另外一方面也可以或许或许或许或许或许或许借助书法作品的揭示实现对先生的美育，对他们审美才能的前进具备首要意思。在讲授竣事后，我还支配了一项“摹仿柳公权书法作品”的功课，使他们在现实中其实感触传染书法之美。
2.文化代价
书法是中华文化的缩影，而书法讲授则是传承文化、强化民族义务感的首要体例。以是，书法在文化方面也有着极高的代价，可以或许或许或许或许或许或许或许起到前进进修者文化条理等感化。中国历代书法家中，不少人在除书法以外的范畴有所成立，比方颜真卿，其除书法作品享誉古今，仍是一名优良的统兵将领。再如，其除在书法方面成就较高，仍是带领中国国民完全转变运气和国度面孔的一代巨人。因此，教员不能范围于课本，应指点先生熟习到书法家的“全貌”，进而使他们在进修书法的进程中接管文化浸礼，生长为认同临时发拥戴民族文化的合格交班人。
3.德育代价
纵观历代书法名家的作品不难发明，他们的书法气概与其性情、履历接洽干系慎密亲密，即“字如其人”。在小学语文讲授中，教员透过汉字便可以或许或许或许或许或许或许开端判定先生的性情。比方，字体草率、错字多的先生，常常粗心粗心、性情暴躁；而字体工致、卷面整齐的先生，则大多都比拟有耐烦、性情雀跃。教员在传授常识之余，还负担着塑造先生风致、对他们实施德育的义务，而书法讲授则为此供给了一个冲破口。以爱国教导为例，小先生对国度和民族的懂得遍及并不深切，这一点与他们糊口在战争年月有着慎密亲密干系。在良多小先生眼中，国度是一个笼统概念，在新时代背景下，爱国被付与了新的寄义，首要内容不再是抗击侵犯者，而是融入了自强、奋进、掩护国度声誉等良多新的内容，但这些内容对小先生来说并不实在和具体。对这类环境，我在语文讲授中借助书法教导之机，向先生揭示差别的爱国体例。比方，经由进程为先生揭示岳飞的《还我国土》及诸葛亮的《班师表》，使先生明白爱国可以或许或许或许或许或许或许是“抗击内奸、光复失地”；经由进程揭示梁启超的《少年中国说》，使先生明白爱国可以或许或许或许或许或许或许是“青年自强”。除这两位，中国汗青上以爱国著称的书法名家另有范仲淹、颜真卿等，他们传于后代的书法作品，不只成立了书法典型，还为小学德育供给了丰硕的素材，教员应长于操纵。以颜真卿为例，我指点先生阐发其书法气概，进而引出其为人坚毅刚烈不阿的品德，具体步骤为：起首，指点先生察看颜真卿的楷书，总结其书法的气概为字形端方、气焰澎湃；其次，向先生先容颜真卿的平生，将其书法气概与为人处世的体例接洽起来，使先生透^端方的颜体字感触传染颜真卿的坚毅刚烈不阿；最初，可请求先生摹仿颜真卿的作品。指点先生操练书法，可以使他们的精力和心思在写字、摹仿的进程中遭到书法家的影响，对小先生的安康生长具备首要意思。
综上所述，书法教导是小学语文讲授中不可剥离的一局部，对小先生心思与性情的生长和“三观”的构成均有首要影响。以是，教员必须充分正视书法的代价，并将书法教导与美育、德育、文化传承慎密连系在一路，经由进程本身能动性的阐扬，来充分揭示书法在增进小先生周全生长方面的感化。
参考文献：
[1]黄亚平.试论汉字和书法艺术在中国传统艺术中的焦点位置[J].中国陆地大学学报（社会迷信版），2016（3）：99-106.
我是xx省xx县xx乡xx小学教员韦春台，男，水族，1986年03月08日出生于xx省xx县xx镇xx村三组，XX年06月30日毕业于xxx教导学院法政系人力资本办理专业，整日制专迷信历;XX年01月31日毕业于中间播送电视大学法学专业，退职本迷信历。
XX年，我经由进程报名到场xx省xx县公然雇用奇迹单元使命职员这一竞聘路子，停止一系列相干的口试、口试、政审、体检、公示后，于昔时08月15日被受聘于xx县xx乡xx小学，名誉地当上了一名国民教员。
经由进程四年以来的教导讲授使命历练，是我各项教导讲授综合素养获得疾速生长的历练。在风雨交织过去的日子里，我经由进程吃苦的进修与传授，掌握了与专业常识所未触及的丰硕的概念、标题题目、体例和理念，自动到场黉舍各项勾当以求前进本身的营业程度和品德加倍充分和丰硕了我，不时健全了本身迷信的天下观、人生观、代价观，增进我各项综合才能素养与前进前辈理念在不时寻求中获得前进。
四年以来，我从命黉舍给我的各项教导讲授使命支配，均获得了美满的实施，获得了杰出的教导讲授功效;四年以来，我接管黉舍各项校务协作支配，谦善谨严，勤恳使命，超卓地实现了统统分派的各项使命方针，博得了黉舍全数教员的承认和黉舍地点地国民大众的必定与赞美。
XX年08月至XX年03月，我接管了本校使命的须要，分担了黉舍的财经使命，经由进程了公道的施用与分配，使黉舍资金均用于教导讲授和黉舍基建宁静亟需处置的各个方面，均获得了黉舍的合力撑持和有用的懂得。我所承当的各项教导讲授使命，均获得了美满的实施，获得了杰出的教导讲授功效。经由进程四年的施教，所传授的各学科讲授方针均获得了稳步鞭策，效益较着恶化，先生承认度、对劲度不时回升;讲授使命妥当、充分、有用，先生的感知才能与立异才能均获得了晋升，本身成就感不时回升。从始至终，先生们灵性光线的闪现，而人生的代价就在这转眼即逝的时空里获得了升华。
XX年08月至今，我接管了下级教导主管局部的使命支配，担负了xx县xx乡xx小学教务主任一职。在教务主任这一岗亭上，我操纵所学的专业常识，在以xx县xx民族黉舍张仁先校长为中间的xx民族黉舍焦点小我的顽强带领下，慎密地连合在全校教员四周，营建调和的教员团队。在惯例教导讲授营业办理使命当中、之余，我均自动调和并当令适地支配好本校各科任教员做好平常的教导讲授惯例使命、校本教研勾当等惯例教导讲授办理使命;辅佐黉舍担负人担负黉舍的各项使命，与其余科任教员朴拙相同，通力协作，配合搞好常日的教导讲授使命;同时接管黉舍的受权，担负辅佐并羁系黉舍的财经办理使命;住校的同时，协管黉舍图书、教仪、宁静、卫生和触及古代长途教导办理使命等;节沐日时代当令支配各科任教员深切村组、各校点等停止必然程度的社会现实勾当，使之可以或许或许或许或许或许或许或许精确地懂得村民的偏见及相干标题题目、需要等并完全地记实上去，使之具备了杰出的社会现实才能，以便进一步增进和前进平常教导讲授效益，在整合伙本，立异教导生长理念中进一步充分了本身的综合营业才能。
学高为师，身正为范。既为人师，言传言教;爱岗敬业，失职尽责;与伴侣交，言而无信;与先生交，朴拙动听;知行合一，合力图先;神驰将来，为人师表。
四年以来，作为教员，起首，我从严治教，身先士卒。精雕细琢地实施于平常的教导讲授进程当中，常常向有丰硕教导讲授履历的老教员就教与切磋，充分和前进了本言教导讲授营业程度和教导讲授品德的同时，也为同业作出了很好的典型。其次，我当真进修相干的教导法令律例，严酷遵照教员步履原则，爱崇教员职业品德步履标准，言传言教。再次，我在黉舍使命上详尽当真，勤于抢先，乐于讲求，施予朴拙，树典型而创效益。最初，我当真地上好每堂课，寓教于乐，做先生的良师良朋，提振先生乐趣以使其每天都有所前进，有所欢愉，在欢愉中安康生长，在欢愉中感触传染进修的幸运。
一、对初中阶段数学课本的具体阐发
1、初中数学课本，不管是“北师大版”。仍是“人教版”的课本，都是按照国度教委所颁发的新纲领，连系常识内容的联贯性和跟尾性而编写的，它底子没法连系各个处所、各个黉舍、各个班级的先生现实环境。
2、数学课本差别于语文课本，在数学课本中。不惹人人胜的故使命节，扣民气弦的动听故事；不甘言甘言，花言巧语；也不令人如疾如醉的奇山秀水，人世瑶池：更不人们所神驰的世外桃源。在数学课本中唯一的是：会商标题题目、死板的数字、公式、字母和笔墨条目。明显，这就给数学教导讲授使命带来了良多刖难，设下了良多妨碍。
3、数学这门学科，它研讨的工具是空间情势和数目干系，是来自于现实，又感化于现实迷信。它在人们的现实糊口中操纵愈来愈遍及，是古代文化的首要构成局部。它具备较强的笼统性。归纳综合性和操纵性。作为古代的教导讲授使命者，出格是担负数学教导讲授使命的
教员，负担着沉重而艰难的使命。
二、具备必然语文常识的数学教员在讲授中的优胜性
1、具备较强的说话抒发才能，面临死板有趣的讲授内容。面临数学讲授中的重重坚苦。他们绝不害怕。静下心来，连系先生现实。对讲授内容作周全阐发和迷信的处置。用丰硕的辞汇，优美的说话，得当的修辞，把死板的讲授内容描画的极尽描摹。衬着的有条有理。同时，还能将讲授内容融入危险的，乐趣无限的故事中去。从而解除坚苦，获得了杰出的教导讲授功效。比方：一名教员在讲授归并同类项时。把多项式中的同类项计划为二个姓氏。如许就将一个多项式分为了几个姓氏。让先生将同姓的搬来做邻人以便彼此赐顾帮衬。最初，因为他们干系处得很好，爽性归并为一家。如许，使全数讲授进程滑稽天然，具备较强的逻辑性和推感性，同时活泼了讲授讲堂，培育了先生杰出的思惟品德。使他们在乐趣中获得了新知。 在轻松兴奋里发生了稠密的数学乐趣。
2、长于将文章的布局转化为数学讲堂讲授布局。在数学讲授中，每堂课的布局框架为：引题提出标题题目、试探、会商指点讲授(包含例题) 稳固操练讲堂小结支配功课。如许的布局框架，既死板，又枯燥。但只需具备必然语文常识的教员。便可以或许或许或许或许或许或许接纳得当的写作体例和修辞手段。迷信地将数学讲授布局转化为：“前后照顾，最初点题，开宗明义”等布局情势，同时还能接纳倒叙，插叙的手段。把全数讲授进程处置得层次分明。乐趣快然。如：一名教员在讲授去括号时，居心用以往中考的两道题做为引子，让先生思虑，会商。这是捉住先生对中考题方针猎奇和可以或许或许或许或许或许或许或许解答的愿望。集合了先生的正视力。在讲授进程巾，又将这两道题做为例题指点先生试探，会商，解答。如许，既捉住了重点，冲破了难点，又阐扬了先生的思惟才能。构成了前后照顾的讲堂布局，使之揭示了全新的数学讲授讲堂布局情势。
3、长于设置滑稽、诙谐的讲授关键，具备必然语文常识的数学教员，只需经由进程对讲授内容和先生现实作周全的阐发体会。找出难点和易误的处所，就会居心设置游戏性。乐趣性，辩沦性等数学关键，加深先生对常识的懂得和操纵。如：一名教员在讲授“去括号”时，居心设置了“a-(b+c)=a-b+c”的正误而加以争辩。其方式是：教员居心说是对的，并撮合附和教员的为一派。否决教员的为一派，从而开
展了剧烈的论争。使先生自动地、斗胆地颁发白己的定见和观点。勇于褒贬教员呈现的毛病。如许，既使全数先生都能自动地投入了讲授
勾当中。叉活泼了讲授讲堂。既激起了先生进修数学的乐趣。又培育了先生明辨长短的才能。既拓宽了先生的思惟的空间。生长了先生的思惟才能。又对先生停止了杰出的思惟品德教导。
三、数学教员在讲授中操纵语文常识是本身综合才能的表现
8篇作文登载颁发，上面就本身最近几年来的使命环境作以具体报告请示。
一、 增强涵养，以德为重
身为国民教员，我酷爱党，酷爱社会主义故国，虔诚于党的教导奇迹，正视增强小我思惟品德涵养。以德为重，当真进修党的“十六大”“三个代表”的首要思惟，进修党的方针政策，增强政治进修，前进思惟憬悟并用来指点教导讲授现实。自发遵照职业品德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，酷爱先生，正视在先生心中的“意味意思”以言传言教熏陶传染先生，身先士卒，在先生中成立杰出的教员笼统。在共事间能谦虚向教员们就教进修，同组内教员团连系作，互帮协作，配合顺遂实现黉舍的各项教导讲授使命。
二、 务实立异，不时改进
在教导使命中，我不抓紧平常的每个纤细关键，以报酬本，教他们做人，教他们自傲、悲观、连合、朝上前进。我鼓动勉励着孩子们不时的前进，用爱心开启先生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚白色的枫叶，在他们顽耍时用相机拍下他们的笑容，给进修前进的先生发张奖状，给成就优良的先生戴上亲手建造的小博士帽，在整齐的功课本上画张“小笑容”“大拇指”以示对他的鼓动勉励。这是爱的聪明，这是鼓动勉励欣赏缔造的佳构，别致的体例鼓动勉励，开导先生的缔造思惟，也培育了具备立异熟习的先生。
在讲授中，我其实上好每堂课，当真进修讲授鼎新的履历，洞察教改静态，新的讲授理念。“主题讲授”“感悟讲授”“平面讲授”“诗意讲授”等新型讲授给了我聪明的启发。我不懈的进修，网上看特级教员的观赏课，本身定阅新课改的刊物杂志，徘徊其间罗致养分，并把新理念融于讲堂现实中，不时试探缔造本身的独具气概的讲授情势，把“掌握感情主线，缔造豪情的语文讲堂”作为本身的讲授特点。讲授中我力图贯串学法，寓教于情，寓教于乐。如从进修《登山虎的脚》课前在绿荫藤下旁观寻觅登山虎的细丝嫩茎，到学《故里的杨梅》配合品味杨梅的味道，从学《太阳》旁观动画后羿射日的陈旧的传说到学《观潮》凝听潮来时犹如闷雷转动的潮流的声响……并且我还按照差别课文内容别离停止了唱、画、演、戏、赛、导、仿等勾当，如许不只激起先生乐趣，震动先生心灵，使先生们走入糊口，激感；飞腾特性，放飞感情；开启聪明，开释感情。从而使先生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视线开辟到广漠的语文六合中。
在班主任办理使命中，我更是以务实立异，不时改进的立场去现实去历练。作为班主任我从先生的春秋特点动身，研读班主任使命的专著的同时，斗胆测验考试把人文教导，欣赏教导，自我教导，养成教导，心思安康教导等古代教导思惟融于班级办理中，在班内实施了“协作小组”“多岗亭义务制”“板块式班会”“特点日记”“班级法庭”等鼎新尝试，遭到教科院传授的好评。另外，我以独有的才艺熏陶传染先生，带他们练琴，写书法，设想板报，排练跳舞、童话剧，做主持等等。这此中赢来的收益是先生的日趋前进。
在教科研方面，我自动到场国度级“十五计划”课题和市、区、校课题，作为校课题构成员，我领先在班内展开了“心思教导操练”、“增强自傲”、“只需一个我”为主题的研讨型切磋勾当。先生在勾当中感触传染到新型教导的魅力。
三、 春华秋实，天道酬勤
春华秋实，天道酬勤。辛苦的支出，迎来的是收成。回首最近几年来的教导讲授使命，汗水滴下时，感应那味道是咸咸的；迎来收成时，润溢在心中的味道是甜甜的；那便是先生一每天安康的生长，那便是先生才能不时的前进，另有那红红的一摞摞的获奖证书，此中别离是
1、 郊区获奖环境：
①教导、教科研方面：（市、区获奖）
xx、12 案例《他捧回了奖杯》登载于xx年第十二期《德育研讨》上。
xx、6 河东区优良中队教导员。
xx、8 论文《增强心思安康教导，增进主体性生长》在市第四届德育学术年会中获三等奖。
xx、8 论文《在现实中生长，在休会中生长》在市第四届德育学术年会中获三等奖。
2013年10月31日是我毕生难忘的日子——我被认定为黔东北州主干教员，倍感身上的担子更重了。
成为州级主干教员此后，我常常定阅各类教导书刊：如《小学语文讲授设想》、《管教员教作文》、《若何浏览一本书》等，让本身与前进前辈教导理念接轨。在统编课本到临之际，我操纵统统资本体会课本，解读课本，研讨课本。在讲授中，我面向全数, 因材施教，挑选最优的讲授体例,。正视对先生杰出进修习气及立异才能的培育。极力试探讲授中各类标题题目处置的对策, 酷爱、尊敬、体会和严酷请求先生,谆谆教导,不厌其烦,掩护先生身心安康,成立新型调和的师生干系,关切保护先生,我所教的班级从9个不合格缩减为1个，先生进修语文的乐趣愈来愈浓。
我是一个布满活气的小语人，红星路小学悠长的汗青，浓浓的进修空气，不时地熏陶着我，生长着我。在前进学问程度的底子上，我熟习到教科研才能的首要性，在使命中，我对峙不懈地连系教导讲授现实停止讲授研讨和教改尝试，正视前进本身的课改熟习,从现实动身,自动试探讲授鼎新新路，极力撰写反应本言讲授气概的论文或履历总结。
为了使本身更快地前进，我在教坛新秀中锋芒毕露，被黄草教研室吸纳为教研员, 和尹刘倩、陈娜娜教员签定了帮带和谈，和她们配合交换，配合前进。我走进她们的讲堂，从讲授方针、讲授设想、和讲堂讲授中讲授关键的处置等方面赐与实时点评，使他们在各级比赛中获得了 优良的成就，尹刘倩教员在2018年到场贵州省小学语文第六届优良课比赛获二等奖的好成就。
在看到一些成就的同时，我也常常考虑着本身在使命中的缺少的处所。为了能在此后的使命中更好地阐扬本身的上风，更好地实现教导讲授使命，无愧于一个主干教员的称呼，我要实时总结履历，加倍严酷请求本身，在使命中有开辟立异熟习，争夺此后做得更好。
